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1、幼儿园中班教案红绿灯幼儿园中班教案红绿灯幼儿园中班教案红绿灯1 活动目的：1、认识红、黄、绿色，理解根本的交通规那么，知道遵守交通规那么的重要性。2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。3、树立遵守社会公共规那么的好品质，增强自我保护意识。4、大胆说出自己对红绿灯的理解。5、遵守社会行为规那么，不做“制止”的事。活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯。活动过程：一、观看儿歌红绿灯二、通过提问的方式，帮助幼儿理解红绿灯的作用。1老师：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用途。小朋友们，儿歌看完啦，老师如今有几个问题想问你们，在刚刚的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红
2、绿灯都有什么用途呢？2老师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？那你们看到刚刚那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过马路的？发生了些什么？三、启发幼儿讨论马路上的交通规那么。1老师：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规那么呢？小朋友们刚刚观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规那么？那行人呢？四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班老师装扮成交通警察，并做指挥交通状。老师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？小朋友们，如今我
3、们来看一看，站在马路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师如今说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场走人行横道线，看红绿灯，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。幼儿园中班教案红绿灯2 活动准备1、贴绒教具：红、黄、蓝三个圆片、红绿灯以及假设干不同类型的汽车。2、幼儿事先参观过马路。3、幼儿绘画用具每人一份。活动过程一、引起兴趣：出示红黄绿三色圆片。问幼儿这些是什么
4、颜色？这些圆片可以变成什么？老师用“超级变变变”变出红绿灯的图片。二、说说红绿灯。1、红绿灯安置在马路边是为了什么？假如没有了红绿灯会变成怎样？2、说说红灯亮了汽车会怎样？说说黄灯亮了汽车会怎样？说说绿灯亮了汽车会怎样？3、马路边除了红绿灯外还有什么灯？行人灯、转弯灯等三、学学红绿灯老师分别出示红黄绿三色圆片作红绿灯，幼儿扮驾驶员在马路上开车。出示红色圆片停车；出示黄色圆片渐渐走；出示绿色圆片跑步。四、画画红绿灯1、动物王国听说我们人类自从有了红绿灯，马路上秩序可好。他们也想造几座红绿灯，小朋友你们愿意设计一下设计师呢？2、幼儿画红绿灯，鼓励画得快的幼儿添画汽车，帮助、指导有困难的幼儿。3、鼓
5、励幼儿大胆的和幼儿交流自己的作品。4、展示幼儿作品。5、请你说说你最喜欢哪个红绿灯？为什么？幼儿园中班教案红绿灯3 教学目的1进步按信号活动的才能及应变力。2。进步钻、爬才能，培养对体育活动的兴趣。教学准备1红绿灯标志各1个，呼啦圈8个，拱形门6个。2平坦、无障碍物的室外大场地，在场地中 用粉笔画出人行道、车道和停车场等。教学过程一、将幼儿分成两组，一组扮车辆(手持呼啦圈做开车状)，另一 组扮行人，两个小组同时进展游戏。二、老师手持红绿灯标志， 站在人行道的一侧，发出游戏开场的指令后，幼儿念儿歌：路上车多人也多，红绿灯呀来提示，遵守规那么靠大家，安平安全过马路。老师出示红灯标志的时候，汽车可以
6、开过马路，行人必须停下来；老师出示绿灯标志的时候，车辆立即停顿(幼j娇)，行开场过马路。在场地的一端画一条起点线，另一端画一条终点线(停车场)。幼儿分成两个小组同时进展游戏。起点线前方场地上摆放两列拱形门，每列3个，各间隔3米。(见图3-1)老师出示绿灯标志，两组幼儿同时手脚着地爬行穿过拱形门。在爬行的过程中，听到老师发出红灯的口令时，幼儿要以最快的速度双手离地站起来。老师再次出示绿灯标志，幼儿以同样的方法进展游戏，直至到达停车场。考前须知1游戏前做好各个关节的热身活动。2对违背游戏规那么的现象，老师要及时纠正。3游戏完毕时要进展简单的点评。效果反响游戏前做好各个关节的热身活动，对于违背游戏规
7、那么的现象，老师及时纠正。幼儿园中班教案红绿灯4 活动目的：1、通过音乐游戏，稳固对红灯停、绿灯走的交通规那么的认识。2、愉快地参加音乐游戏。活动准备：幼儿已认识了马路上的红绿灯、红、黄、绿灯自制、歌曲录音红绿灯。活动重点：能根据音乐的变化变换游戏动作。活动难点：稳固红灯停、绿灯走的交通规那么。活动过程：1、在讨论中引发主题：1回忆引发讨论：前几天，我们在马路上看到了什么？马路上为什么要有红绿灯？2理解红、绿、黄灯的不同作用：红、绿、黄灯它们分别表示什么？今天我们一起来做红绿灯的游戏。2、在游戏中感受旋律：游戏一：红绿灯以歌曲旋律为背景方法：幼儿做小司机四散跑动，老师分别出示红、黄、绿灯。红灯
8、时，幼儿蹲下做刹车状；黄灯时，幼儿起立做准备状；绿灯时，幼儿向前行驶。游戏二：十字路口以歌曲旋律为背景方法：将幼儿分成四组，分别站在十字路口的四条马路上做小司机，老师站在穿插路口做红绿灯，幼儿根据不同颜色的灯做出相应的反响。3、在角色互换中学唱歌曲：1请一名幼儿做红绿灯指挥交通，老师扮演小司机示范演唱歌曲。2幼儿和老师一起在唱唱玩玩中学习歌曲。3幼儿和老师共同搭肩组合成公共汽车或大卡车等，边唱边玩：你们想开一辆什么车？幼儿园中班教案红绿灯5 活动目的：1.教育幼儿走在马路上要遵守交通规那么，初步培养幼儿的自我保护意识。2.可以认识交通信号灯，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。3.知道要在成人
9、的带着下走斑马线过马路。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.培养幼儿与同伴之间的互相配合。活动准备：每人一幅交通信号图、小人图片30、小星星音乐、红黄绿信号灯各一个、方向盘一个活动过程：一、导入：2分钟提问：来了这么多的客人老师向他们问好，唱一首歌曲吧！小星星。歌曲中唱到小星星像什么？眼睛一闪一闪的！那小朋友们知道我们的生活中还有那些现象像星星一样一闪一闪的吗？二、展开：12分钟1.出示红绿灯一闪一闪。1分钟提问：马老师就知道有一样东西会像小星星一样一闪一闪的，今天老师把他请到了咱们班。请看，原来马路上的交通信号灯。小朋友的眼睛真厉害，观察到了这么多一闪一闪的东西，让
10、我们来看看小朋友讲到的交通信号灯吧！2.提问：那小朋友你们知道交通信号灯在马路的什么地方吗？他有几种颜色？这几种颜色的灯表示什么意思？我们看到她后应该怎样做？2分钟小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人就要停下来，站在路边等待；绿灯亮时，才可以过马路；黄灯亮时，要停下来等一等，假如已经走到马路上了，就要加快脚步赶紧走到马路对面。3.小朋友们的小眼睛很厉害，观察的很仔细，那你们的小脑袋聪明吗？如今老请小朋友跟老师说一说关于红绿灯的二个，看谁可以记住！1分钟儿歌：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。4.如今我们玩个关于交通信号灯的游戏好不好，老师来扮演
11、红绿灯，小朋友扮演小司机。小汽车在出发前小司机们一定要念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”念完儿歌后，小朋友们模拟开汽车的动作。当老师出示绿灯时，小朋友应该怎样做？黄灯、红灯怎样做？一定要看交通信号灯哦！3分钟我们先来学下小司机吧！5.小朋友们真是遵守交通规那么的小司机，给自己棒一个。2分钟提问：看老师除了交通信号灯，还带来了什么？出示斑马线你在哪里见过他？他叫什么名字？他是干什么用得？小结：一般斑马线会出如今具有过往行人的路口；他叫斑马线因为他想动物斑马身上的花纹！斑马线主要是保护行人的作用。人们走在上面会平安的，因为汽车、自行车啊看到斑马线上有人经过的时候，就会渐渐的减速、停下来的，
12、先让人们走过去！小朋友外出过马路的时候，一定要牵好爸爸妈妈的手，走斑马线哦！6.如今就请小朋友轻转小椅子，我们一起做游戏。3分钟指导语：每个小朋友都会有一幅画有斑马线、红绿灯的图画，小朋友手中还会有一个小人，这个小人就是你的小宝宝，今天你带他过马路。当老师说红灯亮时，你应该带他怎样呢？看谁能把自己的小宝宝平安的带过马路！三、完毕。1分钟小结：小朋友们真是聪明、灵敏的宝贝。如今让我们开着小汽车去小边喝水吧！活动反思：在活动中没有以小班式的口吻对孩子进展对话，声音尖、语速快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏过程中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常规欠一些。改良措施：在下一次的活动中，语言上要亲切，与孩子尽量保持平等的间隔 。在红绿灯游戏时，请孩子分组进展游戏，游戏中出示红绿灯变化时，要符合现实现象。在第二个游戏，将幼儿在纸上操作改为布置场地，让幼儿实际进展体验如何过斑马线。利用多媒体手段，让幼儿对活动增加兴趣性。小百科：交通信号灯是指挥交通运行的信号灯，一般由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示制止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。第 页 共 页
