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1、幼儿园小班教案漱口幼儿园小班教案漱口幼儿园小班教案漱口1 活动目的1、愿意漱口，学习正确的漱口方法。2、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验漱口的快乐。4、能认真倾听同伴发言，理解漱口的好处。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备一盒芝麻饼、课件、纱布、小毛巾人手一份：小镜子、小杯子、漱口水活动过程一、激发兴趣1、猜一猜：礼盒里可能是什么?2、尝一尝：芝麻糕好吃吗?是什么味道呀?二、发现问题1、提问：芝麻糕都吃完了吗?嘴巴里还有吗?肯定吗?2、接下来我们一起来做个小游戏。(出示塑料盒子)3、让我们来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到外面去，漱口
2、时发现了什么?哪来的?小结：原来吃完东西，看起来都好似咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，会怎么样?三、解决问题1、出示课件图一。提问：你们有蛀牙吗?看看这个小朋友怎么了?(哎呦呦，我的牙好疼。)提问：为什么会牙疼?2、出示课件图二。请他把嘴张开，看看他的牙到底怎么了?师小结：蛀虫在我们的牙齿上咬出一个一个黑黑的小洞洞,这样我们的牙齿就生病了,小朋友就会觉得牙齿很疼很疼。所以，我们要保护好自己的牙齿。四、学习漱口1、出示课件图三。提问：他是谁?笑得漂亮吗?他的牙齿怎么样?2、请你们猜猜他用什么好方法把牙齿变白的?听听他是怎么说的?3、除了刷牙，
3、还有什么保护牙齿的好方法?(个别答复)4、你们有谁会漱口吗?个别幼儿示范，老师边讲解。5、出示漱口顺序图，配合儿歌模拟动作：我们一起跟着小哥哥学漱口。儿歌：手拿花花杯，喝口清清水，闭上嘴，抬起头、咕噜咕噜吐出水。6、幼儿理论操作，老师巡回指导。提示：用小哥哥的方法漱漱口，然后用小镜子照照，看看牙齿变干净了吗?7、欢快的歌声完毕。师总结：今天宝宝学会了漱口帮助我们保护牙齿，你们知道还有哪些方法也能保护我们的牙齿，使牙齿变白变安康?对呀，早晚刷牙，饭后漱口、睡觉前不吃甜食、不咬硬的东西都能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的。课后反思：一、活动的价值：*漱口的重
4、要性：饭后漱口虽是生活小事,但它关系到孩子今后良好的生活习惯确实立，一旦养成将终身受用。因此，设计今天的活动是有价值的，表达了安康教育活动回归生活的理念。*今天孩子在活动之前表现出来的漱口才能：1、没有漱口的习惯：很多孩子不自觉，吃好午饭就想去玩，在成人提醒下才马马虎虎进展;2、不会漱口的正确方法：在漱口过程中，常常会没有经过口腔清洁的环节，直接将水吐出来;或将漱口水咽下去;因此有必要对小班幼儿进展一次集体性的生活教育活动。二、活动过程中的现场反思：1、对目的达成的反思目的一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真切地感
5、受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。目的二：养成饭后漱口的好习惯不能通过今天一个活动达成，而需要他们的老师，家长持之以恒地去引导与培养，作为保健老师，我也会经常性地关注幼儿的牙齿安康状况，通过检查等方式介入并指导。因此在后续活动中我还将进一步把生活课堂和家庭生活有效链接，形成了教育合力，逐渐把这种认识变成孩子自觉的行动。2、对教学策略的反思：(1)通过儿歌的形式形象地帮助幼儿梳理了漱口的方法，符合小班幼儿年龄特点：在这个环节中，教学目的一得到了真正的落实，儿童的生活技能得到了实实在在的进步。(2)通过游戏化教学形式为幼儿营造宽松自由的学习情景，化解了学习的难点。像“吃芝麻糖、漱口”的环节
6、，就于孩子们经历过的、熟悉的事情，是在孩子自身生活体验上的一种学习和反思。“用镜子观察自己和别的小朋友的牙齿”环节，是让幼儿进展自主体验和自主探究;“课件的引出”引发了幼儿参与活动的的兴趣，让幼儿自己发现问题，自由讨论解决，也使小班幼儿的学习更有趣。小百科：漱口是利用液体含漱从而清洁口腔的方法。通过漱口可去除食物残渣和局部松动的软垢，以及口腔内容易借助含漱力量而被去除的污物和异味。幼儿园小班教案漱口2 目的：1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变得干净。2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯。准备：漱口挂图、自制大嘴头像、刷牙歌过程：一、大嘴的丁丁今天，有一个小朋友来到了我们教室，我们看看他
7、是谁？出示大嘴头像他是大嘴丁丁，今天他吃了很多东西，吃得满嘴都是，我们看看有些什么？白菜、萝卜、小鱼、糖、苹果丁丁又吃水果，又吃蔬菜，还吃了小鱼，是个不调试的好孩子。丁丁说：吃完东西了，我要去睡觉了。可是嘴里有这么多的东西，很不舒适，如今我们想个方法帮帮他吧！二、我帮丁丁漱口我们一起来帮丁丁漱口吧！漱口需要什么东西？播放音乐，老师帮丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。漱完口后，我们看看丁丁的嘴里少了什么？三、老师教我漱口小朋友，我们看看自己的好朋友小嘴巴干净吗？如今老师来教你们漱口。出示漱口他幼儿边念漱口儿歌，边做动作。四、我会漱口讲解漱口时应注意的地方播放音乐，幼儿漱口五、小结今天我们
8、学会了漱口，漱口可以帮助我们保护牙齿。早晚刷牙，饭后漱口，睡觉前不吃甜食都能使我们的牙齿白白的，亮亮的，吃东西香香的，这样，我们的身体就会棒棒的。幼儿园小班教案漱口3 活动目的：1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣，小班活动 漱口。2、在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。3、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。活动准备：幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。活动过程：一、老师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的兴趣。老师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注意。老师：“刚刚你们看到老师在干什么？”幼儿：“漱口”注意发准shu的音老师边动作过示范朗读
9、儿歌，幼儿教案小班活动 漱口。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。二、提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。老师：“刚刚老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。”提问儿歌的名称，练习发漱的音。幼儿再次观看并注意听，老师边动作边念儿歌。提问：a、“老师手里拿着什么？”引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿b、“喝口什么？”引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，注意“清”的发音c、“然后头怎样，嘴怎样？”引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意“嘴”的发音。d、“水吐出来发出什么样的声音呢？”引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音三集体学念儿歌：1、全体幼儿和老师
10、一起念儿歌1-2遍。2、幼儿每人一只小花茶杯不放水，边动作边念儿歌1-2遍。四完毕：老师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。延伸：在日常生活中注意饭后漱口，并对儿歌及时进展稳固。幼儿园小班教案漱口4 1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿材料准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法设计思路：小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理才能和卫生习惯方面比拟欠缺，缺乏自我效劳的意识，而小班第一学期的培养目的主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并
11、根据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参与活动的兴趣，并利用儿歌的的形式帮助幼儿理解正确的漱口方法。活动流程：活动导人幼儿讨论老师总结学习漱口方法尝试漱口比比谁的牙齿最干净活动过程：一、活动导入，请客吃糖：1、“今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？老师出示芝麻糖，让幼儿品味“老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间互相观察自己的牙齿。3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。4、老师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。请个别幼
12、儿示范漱口4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。5、集体学习：正确漱口的方法 1、老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。2、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。空手模拟3、请个别幼儿听口令做动作。4、集体听口令，做动作。 5、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。 6、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。幼儿园小班教案漱口5 活动目的：1、通过讨论和老师的引导知道漱口可以清洁牙齿。2、掌握正确的漱口方法。 活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。活动流程：请客吃芝麻糖 -送礼物照镜子 -讨论清洁牙齿的方法 -老师总结 -学习正确漱口的方法-尝试漱口-让老师看看谁的
13、牙齿最干净重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法 活动过程：1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的.东西，今天请你们吃好吗？幼儿品味芝麻糖2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？镜子 今天我们来照照嘴巴里面有什么？牙齿牙齿是什么颜色的？引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。4、老师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。5、学习正确漱口的方法： 1老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。 2幼儿边念儿歌
14、边学习正确漱口的方法。空手模拟 请个别幼儿听口令做动作。 集体听口令做动作。6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。幼儿园小班教案漱口6 小班教案饭后要漱口含反思适用于小班的安康主题教学活动当中，让幼儿学会漱口的根本方法，能在饭后自觉漱口，知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的良好习惯，培养幼儿在观察活动中探究学习的才能，快来看看幼儿园小班饭后要漱口含反思教案吧。活动目的1.知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的良好习惯。2.学会漱口的根本方法，能在饭后自觉漱口。3.培养幼儿在观察活动中探究学习的才能。4.大胆说出自己的理解。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不
15、知不觉中应经学习了知识活动准备1.活动前认识并理解牙齿的重要作用。2.故事小蛀虫旅行记3.饼干、水杯、小镜子每人一份、水盆4个。活动过程一理解刷牙、漱口的重要性。讲述故事小蛀虫旅行记，导入活动。师：小蛀虫为什么要到小明的牙齿里去做客？师：小明这样做好不好？为什么?小结：假如我们不刷牙，吃完东西不漱口，牙齿会被蛀虫弄坏的，又疼又不好看。所以，小朋友一定不要像小明那样，要做个讲卫生的好孩子。二观察自己及同伴的牙齿，并想方法解决问题让幼儿利用小镜子观察自己及同伴的牙齿是什么样子的，是否也被小蛀虫打了洞，说说应该怎样保护牙齿。师：我们的牙齿变黑了，让虫蛀了，应该怎么办？小结：牙齿有了小虫子也不要怕，要记得平时早晚一定要刷牙，吃完东西后要及时漱口，还要少吃甜食，睡觉前不要吃东西，小蛀虫就不会在我们的牙齿上安家了，我们的牙齿一定
