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1、第二学期麓西中心小学德育工作总结 德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作顺利开展的保障。德育工作贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,所以,我校把德育工作摆在主要位置,牢靠树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校教育教学工作的顺利开展。一学期以来我校坚持以学生行为习惯养成教育为关键,以加强班主任队伍建设为关键,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为平台,基础完成了学校德育计划的各项工作目标。现将我校一学期的德育工作情况总结以下:做细做实常规管理1、继续实施学生常规评选,强化学生行为、道德习惯的培养。从最基础的规范讲究卫生、佩戴红领巾、值日等入手,做到天天一
2、检验、一周一表彰、每个月一总结,在抓重复,重复抓中,使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不停地巩固和强化。2、把常规管理和红领巾值日岗制度相结合,充足发挥学生自我管理的作用。我们让班主任老师在教室里将小学生守则、小学生日常行为规范、班级奋斗目标、班干部名单及值日表、流动红旗等全部张贴在教室内,让学生一目了然,既增强了管理透明度,也有利于学生进取精神和集体荣誉感的增强,也有利于科任老师对学生基础情况的了解,更有利于对班级的管理。培养强有力的少先队群体本学期,我们大队部为充足调动红领巾值日岗同学的主动性、锻炼她们的管理能力,少先队大队部对学生的管理实施每七天一小结,对优异者给一定的表彰。这种做法既发
3、扬了学生的主人翁精神,也培养了学生的扎实、进取的精神,增强了自我管理、自我教育、自我服务的能力。加强班主任队伍建设,提升德育管理队伍的专业化素养1、完善规章制度,规范班主任工作要求。在充足讨论和听取意见的基础上,德育处修改了班主任工作每个月考评细则和综合考评细则,这些制度的制订,强化了班主任岗位责任意识,使班主任工作更具规范性。2、引领理论学习,提升班主任思想素质。本学期,我们重视加强对班主任的业务素质教育,提升班主任的综合素质能力。组织班主任学习有关深入加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见、小学生日常行为规范、小学生守则等,提升思想认识。3、强化培训工作,促进班主任练就专业能力。本学期,
4、每个月由德育处组织召开班主任例会,总结阶段性德育工作经验,剖析工作中存在的问题,研讨改善工作的方法和应对策略。经过研究、分析、探讨、学习,使班主任提升了本身修养和管理水平,确保德育工作的实效。对学生的思想、学生中出现的问题做到真正去教育、真正去落实,用好每一次德育教育的专门时间,使学生有所得有所获,。4、激励班主任反思促提升。学校针对部分关键问题定时召开班主任座谈,经过参加研讨活动,班主任在很多问题上达成了共识,并为其业务水平的提升奠定了良好的基础。本学期我校刘平老师、詹晓云老师、王芳老师、汤秀华在区班主任优异案例评选中取得了一、二、三等奖的好成绩。重视创新,丰富活动形式,培养文明学生。1、抓
5、好常规管理。学期初,利用一周时间开展“文明礼仪”常规训练活动,结合小学生守则小学生一日行为规范要求学生做到:不丢垃圾,爱惜坏境。不吃零食,勤俭节省。不讲脏话,举止文明。不高声喧哗,文明就餐。2、重视专题活动。在道德教育培养过程中开展多种形式的专题教育活动。开展升旗仪式教育活动,讲话内容突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。开展一日行为规范评选活动。捕捉时机,开展纪念日活动。如开课时背春联活动,三月学雷锋活动,四月份网上祭英烈活动,五月举行以“感恩”为话题的讲孝道活动,六月庆贺“儿童节”文艺汇演开展为重病学生捐款开展感动中国年度人物系列活动。开展防溺水、消防安全教育活动。开展社会实践活动。开展学法遵法知识专题讲座活动。开展“少年向上,真善美伴我行”专题征文活动。刘紫健同学在演讲活动中取得区三等奖。开展节水专题教育活动开展
