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1、南开大学21秋古代散文欣赏平时作业一参考答案1. 文如其人 解释参考答案：“文如其人”是人文科学的一个突出特点，它表现为人文科学的作品对作者所追求的人生价值与意义的对象化。2. 下列哪种是正确的握手方法?( ) A用左手与他人握手 B戴手套握手 C主人、上级、长辈和女士先伸手 D与下列哪种是正确的握手方法?()A用左手与他人握手B戴手套握手C主人、上级、长辈和女士先伸手D与正在握手的人握手C3. 美国教育由州一级管理的教育分权制度首先是在( )确立的。A宾夕法尼B华盛顿C马萨诸塞D美国教育由州一级管理的教育分权制度首先是在( )确立的。A宾夕法尼B华盛顿C马萨诸塞D马里兰正确答案：C4. 微笑
2、的主要特征是面含笑意但笑容不甚显著。微笑的主要特征是面含笑意但笑容不甚显著。正确5. 欧阳修散文如与高司谏书、朋党论、新五代史伶官传序、祭石曼卿文、丰乐亭记、醉翁亭记等，影响较大。( )A.错误B.正确参考答案：B6. 魏晋时期历史散文有主要有陈寿(233297)，三国志首开三国并列的体例。( )A.正确B.错误参考答案：A7. 在进步主义教育理论中，主张个别教学制度的理论是( )。A文纳特卡制B道尔顿制C葛雷制D昆西教在进步主义教育理论中，主张个别教学制度的理论是( )。A文纳特卡制B道尔顿制C葛雷制D昆西教学法正确答案：B8. 晚唐令狐楚、李商隐、温庭筠、段成式等人都擅长骈体文，其中李、温
3、、段三人齐名，时号“三十六体”。( )A.错误B.正确参考答案：B9. 汉鲁恭王刘余扩建宫室拆除孔子故宅，于壁中得古文尚书，较今天尚书多16篇，孔颖达将古文改写为当时通行的隶书，并为之作“传”，成为“尚书古文学”的开创者。( )A.错误B.正确参考答案：A10. 日本人的民族性格是：( )A以小为美，以小为强B以小为美，以大为强C以大为美，以小为强D以大为美，以大为强正确答案：A11. 米开朗琪罗的晚年的一件作品是创造亚当( )此题为判断题(对，错)。正确答案:错误12. 左传又称春秋左氏传，又名左氏春秋，相传是春秋末年鲁国的史官左丘明所著，记事起于鲁隐公元年(前722)，止于鲁哀公二十七年(
4、前468)，记载了春秋列国的政治、军事、外交活动等。( )A.正确B.错误参考答案：A13. 在涉外商务谈判中下面不合礼仪规范的是( )。 A不要公开批评日本人，这样会使的他们在同事面前丢脸，谈判也在涉外商务谈判中下面不合礼仪规范的是()。A不要公开批评日本人，这样会使的他们在同事面前丢脸，谈判也会由此而终结B在与韩国人他谈判时，不要说“不”字，谈判后要及时离开C在英国可谈谈女皇的事情C14. “中国的命运”或“中国向何处去”，这是现代中国的一个基本的时代课题。( )此题为判断题(对，错)。标准答案:正确15. 老子作者据传为李耳，又名道德经。( )A.错误B.正确参考答案：B16. 在法的溯
5、及力问题上,目前各国采用的通则是( )A、从新原则B、从旧原则C、从新兼从轻原则D、从旧兼从轻原则参考答案：D17. The final word “numbers” in the opening line “Tell me not in mournful nembers” of LongThe final word “numbers” in the opening line “Tell me not in mournful nembers” of Longfellows poem “A Psalm of Life” means_.答案:poetic lines18. 下列关于四合院说法错误的
6、是?( )A、四合院体现了长幼有序的儒家礼仪。B、四合院中的正房一般坐北朝南C、四合院中正房所处的地位最高D、四合院的正房与厢房之间没有走廊正确答案:D19. 尚书是关于中国上古历史和部分追述古代事迹著作的汇编。汉代改称尚书，即“上古之书”。因是儒家五经之一，又称书经。汉初，尚书存29篇，为秦博士伏生所传，用汉时隶书抄写，被称为今文尚书。( )A.正确B.错误参考答案：A20. ( )的散文名篇如春夜宴从弟桃李园序等。A.陈子昂B.李白C.韩愈D.柳宗元参考答案：B21. 西汉中期政论散文有董仲舒等人，成就较高。如董仲舒贤良对策三篇等。西汉另有王充论衡、王符潜夫论等散文较为有名。( )A.错误
7、B.正确参考答案：A22. 推进日本20世纪80年代教育改革的领导机构除了“教育改革推进本部”以外，还有 )。A临时教育审议推进日本20世纪80年代教育改革的领导机构除了“教育改革推进本部”以外，还有 )。A临时教育审议会B文部省C教育部D教育督察会正确答案：A23. 盛中唐散文家有( )、( )、( )、( )、( )等。A.萧颖士B.李华C.独孤及D.梁肃E.柳冕参考答案：ABCDE24. 魏晋时期赋主要有江淹恨赋、别赋、庾信哀江南赋、春赋等。( )A.正确B.错误参考答案：B25. 一个美国商人去德国访问，在赴德国同事家宴时送了红玫瑰。一个美国商人去德国访问，在赴德国同事家宴时送了红玫瑰
8、。错误26. 韩愈、柳宗元提出了更为明确、更具有现实针对性的古文理论，发起了文学革新运动。( )A.错误B.正确参考答案：B27. ( )的七发是汉赋正式形成的标志。A.贾谊B.司马相如C.枚乘D.扬雄参考答案：C28. 南宋末期，散文呈现衰落趋势。代表作家有( )、( )、邓牧、王炎午等，其内容仍以抒发爱国情怀为主。A.朱熹B.文天祥C.谢翱D.张浚E.李刚参考答案：BC29. 宋初散文家( )的散文成就较高，有名篇御戎十策、三谏书序、三黜赋、待漏院记、黄州新建小竹楼记、唐河店妪传等。A.柳开B.范仲淹C.晏殊D.王禹偁参考答案：D30. 为了保证飞机安全，防止武装劫持飞机等危及人身财产安全
9、的事件的发生，世界上绝大多数机场在旅客上飞机前都要为了保证飞机安全，防止武装劫持飞机等危及人身财产安全的事件的发生，世界上绝大多数机场在旅客上飞机前都要进行()。A海关检查B检验检疫C边防检查D安全检查D31. 明初，李梦阳是“开国文臣之首”，他的传记文如秦士录、王冕传、李疑传等，略有现实意义。( )A.错误B.正确参考答案：A32. 哲学中的“爱智慧”重在对( )作哲学层面上的理性探究。A.社会学B.权威的C.历史的D.实践的E.变化发展的参考答案：ACD33. “独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”一诗的作者是谁?( )A.杜甫B.韦应物C.张继D.刘长卿参考答
10、案：B34. 南京国民政府曾使用“大学院”和“大学区”的教育管理制度，它是由( )提出来的。A黄炎培B陈鹤琴C南京国民政府曾使用“大学院”和“大学区”的教育管理制度，它是由( )提出来的。A黄炎培B陈鹤琴C陶行知D蔡元培正确答案：D35. 中国人民抗日军事政治大学(即抗大)的教学方法有什么特点?你认为哪种教学方法最有现实意义?中国人民抗日军事政治大学(即抗大)的教学方法有什么特点?你认为哪种教学方法最有现实意义?正确答案：抗大即中国人民抗日军政大学成立于1936年是中国共产党培养抗日军政干部的学校。原名抗日红军大学1937年迁入延安更名为“中国人民抗日军政大学”。抗大在教学实践过程中创造了一套
11、从实际出发、生动活泼的教学形式与方法。rn (1)抗大的教学方法及其特点rn 启发式教学法。抗大在整个教学过程中注重运用启发式反对注入式。其具体方法有以下几种：其一由近到远。如讲授建立抗日民族统一战线先讲各党派各阶层须通过协商消除磨擦后讲如何统一意志和行动再讲如何遵循共同纲领改革政治制度实现新共和。其二从具体到抽象。讲“抗日第一”先讲小道理服从大道理、个人服从集体、国家民族利益超过一切个人和党派利益所以一切服从抗日抗日高于一切。其三注意互相联系。注意从事物的发展过程和相互联系中去揭示、把握规律把原则与实际联系起来把现在问题与过去及将来问题联系起来把学校学习与前方的实际联系起来把自己的思想认识与
12、理论学习联系起来还注意课程之间的联系主课与辅课的联系。其四突出重点。注意抓主题、抓中心适当归纳及时总结。rn 研究式教学法。抗大提倡研究式教学“集体研究讨论”、“按教育计划学习”、个人自学和思考研究是主要方式而教员只是从旁指导。政治、时事、政策课大都采用研究式教学。rn 实验式教学法。抗大的课程“少而精”主张少在课堂上讲多在实地操作多设置情况演习以养成学员长于分析判断、善于临急应变的能力。军事课要求根据实战情况进行演习“且战且训且训且战”是最普遍的方法；政治课要求作实际调查；国文课要求制订连队计划、写作报告；大量的生产劳动、社会活动更是将生产和社会当作实验场所。rn “活”的考试。书面考试先由
13、教员拟定考题指定参考书目学员自行准备后小组讨论再吸收、补充他人见解结合本人观点材料做成答卷学员交换阅卷。组织学员到战斗和工作第一线接受检验也是抗大对学员的考试方式。rn (2)我认为启发式的教学方法最具有现实意义rn 抗大的教学方法采取教师的启发式讲课和学员的自学相结合学员的自学讨论时间多于讲课时间。这一方法对当今的教育工作有非常重要的现实意义。教师启发和学生自学相结合的方法一方面能充分发挥教师的主导作用保证知识技能的系统传授；另一方面又能充分调动学生学习的主动性、积极性培养学生独立思考的能力和创造的精神。这非常值得当今的教育工作者学习和借鉴。抗大即中国人民抗日军政大学,成立于1936年,是中
14、国共产党培养抗日军政干部的学校。原名抗日红军大学,1937年迁入延安,更名为“中国人民抗日军政大学”。抗大在教学实践过程中创造了一套从实际出发、生动活泼的教学形式与方法。(1)抗大的教学方法及其特点启发式教学法。抗大在整个教学过程中注重运用启发式,反对注入式。其具体方法有以下几种：其一,由近到远。如讲授建立抗日民族统一战线,先讲各党派各阶层须通过协商消除磨擦,后讲如何统一意志和行动,再讲如何遵循共同纲领,改革政治制度,实现新共和。其二,从具体到抽象。讲“抗日第一”,先讲小道理服从大道理、个人服从集体、国家民族利益超过一切个人和党派利益,所以一切服从抗日,抗日高于一切。其三,注意互相联系。注意从事物的发
