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1、四年级数学教案复习简单的数据整理和应用题 复习内容:复习简单的数据整理和应用题-教材第9-151页第1-9题，练习三十四18-21题与2*。 复习要求：1.使学生掌握简单的数据整理的方法,会求平均数。 2.使学生掌握本学期所学的连乘、连除应用题和需三步计算的应用题的解答方法，提高学生解答应用题的能力。 复习过程： 一、基本训练复习第149页的第14题(1)填统计表。独立完成,自己填在书上，集体订正。平均每天跑的路程怎样求? (2)为了更直观更形象地表示赵明每天跑的路程，我们制一个统计图。 看教材第15页上面的图。图中小格表示多少?(100米)请大家把赵明每天跑的路程在图中表示出来。（3)看统计
2、图。哪天跑得最多?是多少米？哪天跑得少？跑得最多的一天比跑得少的一天多多少米?2.下图是四年级三个班上学期阅读课外书的统计图。看图完成下列各题。(投影出示) （1)全年级三个班一共读了多少本课外书？ (2)平均每个班读了多少本课外书？ 二、复习指导 .出示：果园工人给果树剪枝，每人每天可以剪8棵。照这样计算，7个人1天可以剪多少棵? （1)读题,独立解答。 （2）集体订正。 2.复习第150页的第15题 把上题问题改为个人天可以剪多少棵？变成总复习的第15题。（）怎样列式?老师板书：8times;times；3=16(棵) (）8times;7表示什么意思?再乘以3呢?(）还可以怎样解答?先求
3、什么？再求什么?怎样列式？8tmes；tmes；7=168(棵) （4）im;3表示什么意思？再乘以7呢? 3.刚才这题就是我们本学期学的连乘应用题。想一想,怎样把这题改编成一道连除的应用题。（同桌互相说。再指名说。)4改编成的这道应用题与上一题有什么区别？ 5.怎样列式计算?再说每一步求的什么? 6.复习第50页的第6题。先独立解答,再指名说怎样列式的，每一步求的什么？ 可以怎样检验?（指名回答）自己检验,再订正。老师强调：要养成检验的好习惯。题目要求检验的,我们应写出检验过程,没有要求检验的,我们应自己检验,只是检验过程可以不写。8.复习第150页的第17题。(1）怎样求去年参加比赛的龙舟比前年多多少条? (2)求去年参加比赛的龙舟有多少条怎样列式？前年参赛的龙舟有多少条怎样求？9.复习第151页的第18题。独立解答。订正:说怎样做的,先求的什么?再求的什么？ 有没有更简便的算法？(455-1155）ivide;7。先求的什么？再除以7表示什么意思？ 10复习第11页的第9题。独立完成，订正，指名说思路。 三、提高性练习 练习三十四的第2*题。 理解张桌子和3把椅子的价钱正好相等是什么意思？4张桌子的价钱相当于几把椅子的价钱呢?3把椅子的价钱相当于几张桌子的价钱呢？再动笔解答。 四、布置作业练习三十四的第82题。1
