《北师大版七年级下册1.3同底数幂的乘法一B导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版七年级下册1.3同底数幂的乘法一B导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年北师大版精品数学资料教师活动（环节、措施）学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）堂清提高练习拓展练习2、计算：(1)-a2a6； (2)(-x)(-x)3 ； (3)ymym+13、计算：(1)105106； (2)a7a3； (3)y3y2；1、化简计算：（1）（）（）； （2）（2x-y）（2x-y）（2x-y）；(3)(-a)2(-a)3(-a)； (4)(-x)x2(-x)4；(1)-b3b3； (2)-a(-a)3；1、设a=8，a=16，则a=（ ） A24 B.32 C.64 D.1282、若xx（ ）=x，则括号内应填x的代数式为（ ） Ax B. x C. x D
2、. x3、计算等于( )读书破万卷,下笔如有神。 A.; B.-2; C.; D.教师活动（环节、措施）学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）小结4、计算：aa-2aa-3aa. 个性练习设计1、 已知am=2,an=3,求am+n的值。2、 已知2a=3,2b=6,2c=12,求a、b、c之间的关系。1同底数幂相乘，底数不变，指数相加，对这个法则要注重理解“同底、相乘、不变、相加”这八个字2解题时要注意a的指数是13解题时，是什么运算就应用什么法则同底数幂相乘，就应用同底数幂的乘法法则；整式加减就要合并同类项，不能混淆4-a2的底数a，不是-a计算-a2a2的结果是-(a2a2)=-a4，而不是(-a)2+2=a45若底数是多项式时，要把底数看成一个整体进行计算教学后记一、 成功之处：二、不足之处：学而不思则罔，思而不学则殆。
