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1、短文两篇陋室铭爱莲说导学案短文两篇陋室铭爱莲说导学案【学习目标】 1、背诵并翻译课文，掌握相关文言实词。2、学习托物言志的写法。3、理解作者的思想感情。【学习重点】理解课文内容及作者的思想感情。【学习难点】学习“托物言志”的写法。【自主预习案】自读课文，勾画生字词，为下面加点的字注音或根据拼音写汉字。陋（）馨（）儒（）牍（）苔（）甚 f n（）y（ ）泥 zhu（ ）清涟（）xi （）玩xi n（）有闻2了解周敦颐、刘禹锡，文学常识填空。【知识链接】作者简介及背景资料：刘禹锡，（ 772-840 ），唐代文学家。字梦得，洛阳人。贞元进士，曾官监察御史。永贞元年于柳宗元等参加王叔文集团，反对宦官
2、和藩镇势力。失败后被贬为朗州司马，九年后被召回京城，又因游玄都观写诗讽刺保守派，外迁，任连州刺史。以后还当过夔州、和州刺史。直到文宗永和元年才回到长安，以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书。有刘梦得文集 。刘禹锡因参加政治革新运动得罪当朝权贵，被一贬再贬，半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。 在此背景下， 他愤然提笔写了 陋室铭。周敦颐（ 1017-1073 ）字茂叔，北宋理学家，文学家。为人清廉方正，傲岸不阿，时人赞为“胸怀洒落，如光风霁月” . 他的诗文多抒怀。公元1072 年，周敦颐来到江西，创办了濂溪书院，从此开始设堂讲学，收徒育人。他将书院门前的溪水命名“濂溪”
3、 ，并自号“濂溪先生” 。因他一生酷爱莲花，便在书院内建造了一座爱莲堂，堂前凿一池，名“莲池”，以莲之高洁，寄托自己毕生的心志。先生讲学研读之余，常漫步赏莲于堂前。后造就一篇爱莲说 ，其佳句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”成为千古绝唱，至今仍脍炙人口。说，古代一种文体，可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解。本文就是一篇借物咏志讽世风的散文。铭，是古代文体名， 刻在器物上， 用于述功纪行或警戒。本文是刻在牌上，放在书案右边用以自警的铭文，又叫“座右铭”。文字精炼，有韵，读来铿锵有力；体制短小，最短者不足十字，与
4、格言颇相似。陋室铭和爱莲说 ，作者分别是 _代著名诗人 _和 _（朝代）哲学字_体裁分别是铭和_，其中“铭”本指_，后来成为一种文体，这种文体一般都都是 _的；两位作者在表述自己的志向和情操时，没有采用直白的方式，而是以物为喻，写得比较含蓄，这种写法叫做 _ 。【课内探究案】一情景导入，明确目标。同学们，在我们的现实生活中，许多动植物会给我们带来启迪。笔直向上的白杨树让我们想起如何做人，辛勤劳作的小蜜蜂让我们想到那些默默无闻、辛勤耕耘的人。如果你要借助某件事物来抒发感情，可以用到“托物言志”这种方法。今天我们要学习的这两篇短文陋室铭 、爱莲说就是托物言志的名文。本节课的学习目标是：见上二、自主
5、探究，释疑解惑。（一）、解释加点的词语。有仙则名（）往来无白丁（）无案牍之劳形（）可爱者甚蕃（）不蔓不枝（）花之君子者也（）陶后鲜有闻（）宜乎众矣（）（二）2、“之”有时相当于“他（她它）”“这那”，有时相当于“的”有时却只有表示语气的作用，没有实际意义这后一种用法往往凭语感就可以察觉到。指出下面句中“之”字的用法。（ 1）孔子云：“何陋之有？” （）（ 2）水陆草本之花，可爱者甚蕃（）（ 3）无案牍之劳形（）（ 4）予独爱莲之出淤泥而不染（）（ 5）莲之爱，同予者何人（）（三）3、翻译下面句子。（ 1）孔子云：何陋之有？（ 2）水陆草木之花，可爱者甚蕃。（ 3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（
6、 4）莲之爱，同予者何人？（ 5）予独爱莲之出淤而不染，濯清涟而不妖。（四）【问题探究】4、“陋室”的主人是个粗俗低下的人吗？5、从文中看， 刘禹锡笔下的 “陋室” 究竟是不是陋室，为什么？作者是从哪些方面写的？6开头写“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”的作用是什么？7爱莲说中，称莲是“花之君子”，试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些品质。8作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？9这两篇短文都是托物言志的名文，文字优美，意境深远，体会两文各抒发了作者什么样的感情？【拓展检测案】课内语段阅读。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐以来，
7、世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。. 解释下列语句中加点的词。可爱者甚蕃（）濯清涟而不妖（）不蔓不枝（）香远益清（）2. 翻译文言语句。菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予人？3. 理解填空。第一段中描写莲花高洁. 质朴的语句是，描写莲花正直的语句是：短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是：从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人？”的前面，作者将它放在结尾
8、的目的是什么？4. 短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发。可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨则黑” ，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。陋室铭山不在高， 有仙则名。 水不在深， 有龙则灵。 斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴， 阅金经。无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”5. 给画线句加上标点。6. 下列句子，朗读停顿划分有误的一项是（）A山不在高，有仙则名B苔痕上阶绿，草色入帘青c无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形D南阳诸葛庐，西蜀子云亭7. 找出表明中心的句子是：8作者通
9、过描写自己的“陋室”表明了自己_的愿望和 _的生活情趣。这两篇短文采用了_的写法。9选出理解不正确的一项（）A“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。B“苔痕上阶绿， 草色入帘青” 渲染了居室恬静的气氛。c“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。D“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。0文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？1完成下面的对偶句创作。上句：品千古美文下句：_课外语段阅读。丁香赋每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香?问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇
10、缘。“忽如一夜春风来, 千树万树丁香开。 ”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟，哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美不胜收。春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱。几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。丁香的花小如丁, 数不清的小花汇到一起, 一蔟蔟的，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了，倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气
11、已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。古时，有许许多多关于丁香的传说 , 说丁香是“神树” , 它能给人带来幸福。历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤”。李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之心。哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值的一种追求。丁香花的生命力很顽强，能绽放在北纬 45 度线上，深得哈尔滨人的宠爱。这里的丁香外表柔媚 , 但它的根紧紧地抓住土地 , 纤细的枝杆 , 劲健地支撑着一簇
12、硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。初春，丁香浓香馥郁花飞全城；深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌， 她聚小而成大气， 抗艰难而争上游， 坚韧、顽强，生机勃勃。丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证，丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外娇娆。丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。（选自中央电视台电视散文精品作者：张福海）2、认真阅读，把你喜欢的的句子划出来，并抄两句下来，说说你喜欢的理由。（ 1）、句子：理由：（ 2）、句子：理由：3阅读全文，说说作者赞美丁香花是为了赞美什么。_4
