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1、幼儿园中班语言教案：长大以后做什么讲课需要做好准备，那么教案可以帮助老师更加顺利的上好每一堂课。为您整理了一份“?幼儿园中班语言教案：长大以后做什么?，欢迎您来阅读参加。活动目的：1、观察图片，学习问答式能用比较连接的语言讲述故事，理解故事内容。2通过想象、猜测、讲述，开展幼儿的语言表达才能和想象才能。3、鼓励幼儿用完好的语句讲述自己长大后的心愿,体验成长的快乐。活动准备：白板课件活动过程：(一)谈话交流，引发兴趣。小朋友们，你们长大后想做什么呢？今天，老师给大家带来一个关于梦想的故事,我们一起去看看,故事里的朋友长大以后做什么.(二)结合白板教学，分段理解故事内容【关注点：老师以听、看、猜等
2、多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的梦想。】1、倾听、猜测，理解故事第一情节。(1)他们看见了谁？假设你是蒲公英，你长大以后想做什么？(2)那是一只怎样的狮子？学习词语：“威武、仁慈,学说问答式对话。(3)蒲公英的梦想会实现吗?我们一起听听男孩女孩是怎么说的？2、猜测、讲述，理解故事第二个情节。1男孩女孩会对小鱼说什么?谁来学一学?2猜一猜小鱼的梦想是什么？幼儿学说问答式对话3假设你是男孩女孩,听到小鱼的梦想,你会说些什么?师小结:原野和小河都太小了,蒲公英和小鱼的梦想都没能实现,但最终它们的梦想能不能实现呢,我们接着往下看.3、想象、讲述，理解故事第三情节。1他们又看见了谁?会
3、怎么问?蜡笔又会怎样答复呢?引导幼儿与同伴互动讲述。2蜡笔为什么想长成一棵蜡笔树?3绿蜡笔可以涂出什么？为什么要涂出一片绿色的草原，它想送给谁？4蓝蜡笔可以涂出什么？为什么?老师小结:蜡笔想长成一棵蜡笔树,原来是想帮助好朋友实现长大后的梦想.4、游戏互动，回忆故事。连线游戏，引导幼儿稳固故事中的问答式对话。5、完好倾听故事，感受故事奇特的构思。(三)迁移内容，完毕活动。【关注点：幼儿能用完好的语句讲述自己的梦想。】1、引导幼儿根据对故事的理解,说出男孩、女孩的梦想。2、鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。师：小朋友们，你是不是也有许多奇妙的梦想呀？那就大声的、英勇的告诉大家吧！.cOm更多精选
4、教案阅读幼儿中班语言教案?伞可以做什么？?活动目的：1、在理解儿歌内容的根底上进展仿编，培养幼儿的想象力和语言表达才能。2、理解伞的作用，感受自由想象后用语言大胆表述的乐趣。活动准备：1、图加文儿歌。2、带勾雨伞一把，每人一把伞。活动过程：一、开场部分：师出示雨伞，引导幼儿观察伞的外形：师：刚刚小朋友看得很仔细，请你说说伞是什么样的?师根据幼儿答复小结：伞有圆圆的伞面、直直的伞柄，有的还有弯弯的伞勾。二、根底部分(一)、引导幼儿理解儿歌内容：1、师：伞可以做什么呀?(挡风、遮雨、遮太阳，老师根据幼儿的答复及时出示图加文的儿歌，带着幼儿朗读两遍。2、让幼儿感知问答式儿歌的形式，(.教案出自：教案
5、.网.)并采取一问一答的方式练习儿歌。(老师问幼儿答、幼儿问老师答、男女幼儿互问互答)(二)、学习仿编儿歌：1、师：除了儿歌里说的伞的用途外，伞还可以做什么?幼儿自由答复，师采用图加文的形式记录下来。2、师幼共同朗读仿编的儿歌。(老师问幼儿答、幼儿问老师答、男女幼儿互问互答)三、完毕部分和幼儿一起到户外玩伞，体验伞还可以做什么。附儿歌：伞可以做什么?遮太阳。伞可以做什么?避风雨。伞可以做什么?当拐杖。伞还可以做什么?看不见了，遮住你。幼儿园大班社会教案?长大了做什么?活动目的：1、对将来有美妙的向往，能大胆地、连接地讲述自己的愿望。2、愿意为了实现自己的愿望付出努力。3、增加自我意识。活动准备
6、：1、认识不同职业人们的劳动，知道各种职业的工作都需要。2、各种职业的人物图片假设干。3、绘画纸笔幼儿人手一份。活动过程：一、让幼儿谈谈自己父母的职业，激发幼儿对美妙生活的向往。二、朗读诗歌?长大了做什么?，启发幼儿谈谈自己的理想。1、让幼儿在小组里交流，说说：你最喜欢谁？你长大后想做什么？对我们大家有什么帮助？对社会有什么用？2、全班交流，老师适时出示各种职业的人物图片，引导幼儿观察不同人物的服装，工作环境，使用的工具等特点。三、讨论：如何实现美妙的愿望。1、我们都有自己的愿望，远大的理想，如今我们年纪还小，不能去做大人做的事情，那么如今我们应该做些什么呢？2、老师小结：如今我们要从小学好本
7、领，懂得许多的知识和道理，长大后才能为大家做许多许多有用的事情。四、老师鼓励幼儿用绘画的形式表现自己的美妙向往。老师：你们把长大以后想干什么画下来，然后再讲讲你画的是什么好吗？大班主题教案详案?我长大以后做什么?设计思路：在我自己的主题中，孩子们理解自己的成长过程。体验到了成长的快乐。在自己的成长过程中，每个人都有许多梦想。本故事?长大以后做什么?简单却富有意蕴，用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩，把孩子心中五彩缤纷的世界呈如今大家的眼前。在欣赏、理解故事内容的根底上，让孩子自由发挥想象力，大声喊出自己不平凡的心愿。活动目的：1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿理解故事主要角色的心
8、愿。2、鼓励幼儿用完好的语句讲述自己长大后的心愿。3、培养幼儿完好、连接地表达才能和对事物的判断才能。4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。5、进步幼儿思维的敏捷性。活动准备：四幅图片(各种人物图片等)、多媒体课件活动过程：(一)引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，理解人的成长过程。关注点：幼儿能根据老师的提示观察并找出相应的人物。1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图?在图片里藏着一些机密，请你们一起找出来。2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。(幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字)师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有师提示：第四幅
9、图有，其别人没有。3、幼儿共同找出宝宝成长图(婴儿幼儿小学生)师小结：原来我们每个人都是从小到大渐渐成长起来的。(二)观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，理解主要角色的心愿。关注点：老师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。出示人物：叮叮和当当师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么?(出示文字)出示图一(猜测蒲公英的心愿)师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么?请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么?师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢?幼儿猜测后(放录音)理解：威武和蔼良3、出示图二(猜测小鱼的心愿)叮叮和当当来到了哪里?!.4、出示图三叮叮和当当在干什么?他
10、们想用蜡笔做什么?5、出示图四、五(讲述叮叮的心愿)叮叮用绿色涂出了什么?(幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。)叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么?6、出示图六、七(讲述当当的心愿)当当用蓝色涂出了什么?(幼儿讲述)当当长大后做什么?当当会怎么说?7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么?(三)鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。关注点：幼儿能用完好的语句讲述自己长大后的心愿。师：谁愿意来告诉我们，你长大后想做什么?师小结：每个小朋友都有许多美妙的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员.(四)延伸活动，幼儿
11、绘画自己的心愿。师：出示大张纸，让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。幼儿园大班社会教案范文:长大了做什么活动目的：1、对将来有美妙的向往，能大胆地、连接地讲述自己的愿望。2、愿意为了实现自己的愿望付出努力。3、增加自我意识。活动准备：1、认识不同职业人们的劳动，知道各种职业的工作都需要。2、各种职业的人物图片假设干。3、绘画纸笔幼儿人手一份。活动过程：一、让幼儿谈谈自己父母的职业，激发幼儿对美妙生活的向往。二、朗读诗歌?长大了做什么?，启发幼儿谈谈自己的理想。1、让幼儿在小组里交流，说说：你最喜欢谁？你长大后想做什么？对我们大家有什么帮助？对社会有什么用？2、全班交流，老师适时出示各种职业的人物
12、图片，引导幼儿观察不同人物的服装，工作环境，使用的工具等特点。三、讨论：如何实现美妙的愿望。1、我们都有自己的愿望，远大的理想，如今我们年纪还小，不能去做大人做的事情，那么如今我们应该做些什么呢？2、老师小结：如今我们要从小学好本领，懂得许多的知识和道理，长大后才能为大家做许多许多有用的事情。四、老师鼓励幼儿用绘画的形式表现自己的美妙向往。老师：你们把长大以后想干什么画下来，然后再讲讲你画的是什么好吗？幼儿园大班优秀社会教案?长大后做什么?【活动目的】1、对将来有美妙的向往，能大胆地、连接地讲述自己的愿望。2、愿意为了实现自己的愿望付出努力。3、增加自我意识。【活动准备】1、认识不同职业人们的
13、劳动，知道各种职业的工作都需要。2、各种职业的人物图片假设干。3、绘画纸笔幼儿人手一份。【活动过程】一、让幼儿谈谈自己父母的职业，激发幼儿对美妙生活的向往。二、朗读诗歌?长大了做什么?，启发幼儿谈谈自己的理想。1、让幼儿在小组里交流，说说：你最喜欢谁？你长大后想做什么？对我们大家有什么帮助？对社会有什么用？2、全班交流，老师适时出示各种职业的人物图片，引导幼儿观察不同人物的服装，工作环境，使用的工具等特点。三、讨论：如何实现美妙的愿望。1、我们都有自己的愿望，远大的理想，如今我们年纪还小，不能去做大人做的事情，那么如今我们应该做些什么呢？2、老师小结：如今我们要从小学好本领，懂得许多的知识和道理，长大后才能为大家做许多许多有用的事情。四、老师鼓励幼儿用绘画的形式表现自己的美妙向往。幼儿园中班语言教案：中班语言?朋友?活动目的1.理解诗歌内容，根据诗歌的线索大胆想象，仿编(语言领域)。2.寻找事物间的相关连部分，并学习配对。准备：课件实物锁和钥匙活动过程一导入活动出示“锁。请看我拿的是什么?可是它锁住了，怎么把它翻开呢?(用钥匙)对!锁和钥匙是一对好朋友，锁离不开钥匙，钥匙分开锁也不能帮人们做事，所以说他们俩是一对好朋友。二看课件配对老师还为小朋友准备了一些物品，请看大屏幕。都是些什么?(大家起说)请你们来找一找，谁和谁是一
