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1、2022年幼儿教师招聘考试点睛提分卷1. 判断题 幼儿看到故事书中的“坏人”常常会把它抠掉，这是情绪易变性的表现。（ ）A正确B错误考点 第四节幼儿情绪情感的发展解析 幼儿看到故事书中的“坏人”常常会把它抠掉，这是幼儿情绪冲动性的表现。2. 单选题 幼儿听不进去成人苦口婆心的讲解，是因为（ ）。A 成人的话对幼儿的学习没有帮助B 幼儿不喜欢用听这种方式进行学习C 幼儿不听话D 幼儿无法理解过于抽象的内容考点 第一节幼儿学习概述解析 与成人相比，幼儿的学习更多依赖从感性入手的方式，而不是从理性入手的方式；从归纳入手，而不是从演绎入手的学习方式。苦口婆心的讲解，幼儿经常听不进去。其中的重要原因，就
2、是过多使用抽象说教的方式，或是从某一件事做演绎推论的方式。3. 单选题 在美术活动中，（ ）是发展儿童美术才能的关键。A 培养观察能力B 学会绘画技能C 培养兴趣D 掌握美术基本知识考点 第五节幼儿艺术教育解析 在美术活动中，培养观察能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。4. 判断题 评价是为了选拔“最优秀的儿童”。（ ）A正确B错误考点 第一节幼儿教育评价概述解析 幼儿园教育评价的目的是为了促进儿童的发展，并非为了筛选、排名。5. 名词解释题 个案研究法考点 第四节学前心理学研究的基本方法解析 题目考查了个案研究法的概念。6. 单选题 有的人热情，有的人冷漠；
3、有的人诚实正直，有的人虚伪狡诈，这是人的（ ）特征的差异。A 认知风格B 能力C 性格D 气质考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述解析 性格特征差异表现在：（1）个体性格的态度特征差异，如有的人热情，有的人冷漠；（2）个体性格的理智差异，如有的人善于独立思考，有的人喜欢人云亦云；（3）个体性格的情绪特征差异，如有的人终日精神饱满，有的人整日愁眉苦脸；（4）个体性格的意志特征差异，如有的人自制，有的人任性。7. 单选题 幼儿园教育活动中最为常用的一类方法是（ ）方法。A 直观类B 实践类C 语言类D 发现类考点 第二节幼儿园教育活动设计解析 语言类方法是幼儿园教育活动中最为常用的一类方法。8.
4、名词解释题 整个教学法考点 第二节幼儿教育的发展解析 本题考查陈鹤琴的教学思想。9. 多选题 下列属于幼儿社会教育活动内容的有（ ）。A 学习初步的人际交往技能B 了解一些职业、组织机构C 引导幼儿体验、理解基本社会行为规范D 适当介绍我国各民族和其他民族的文化考点 第四节幼儿科学教育解析 以上四个选项都是幼儿社会教育活动的内容。10. 简答题 简述幼儿手工能力的发展阶段及对教师工作的建议。考点 第五节幼儿艺术教育解析 此题考查幼儿手工能力的发展知识。11. 填空题 中华人民共和国教育法第十条规定，国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业
5、。国家扶持和发展_。考点 一、中华人民共和国教育法解析 中华人民共和国教育法第十条规定，国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。12. 多选题 皮亚杰认为认识发展受三个基本过程影响，它们分别是（ ）。A 同化B 顺应C 平衡D 内化考点 第三节儿童心理发展理论解析 皮亚杰认为认知发展是受三个基本过程影响的：同化、顺应和平衡。13. 单选题 下列不属于实践类教学方法的是（ ）。A 游戏法B 表达法C 练习法D 讲读法考点 第二节幼儿园教育活动设计解析 实践类方法是指教师在教育活动中，创设多种以幼儿为主体的实践
6、活动，训练幼儿的各种感官，达到进一步理解知识、巩固技能、加深记忆的一类教学方法。包括操作法、游戏法、练习法、表达法、发现法、记录法。而讲读法属于语言类教学方法。14. 单选题 以下几何图形对幼儿来说最容易辨别的是（ ）。A 正方形B 三角形C 梯形D 圆形考点 第三节幼儿认知的发展解析 幼儿掌握八种形状的由易到难顺序依次为：圆形正方形三角形长方形半圆形梯形菱形平行四边形。15. 单选题 “乐于与人交谈，讲话礼貌”是幼儿语言教育中的（ ）。A 情感目标B 认知目标C 能力目标D 技能目标考点 第一节幼儿园教育指导纲要（试行）解析 幼儿园教育指导纲要（试行）中规定幼儿园语言领域的目标有：乐于与人交
7、谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。其中“乐于与人交谈，讲话礼貌”属于情感目标。16. 判断题 有些气质类型的个体在智力发展上更有优势。（ ）A正确B错误考点 第五节幼儿个性的发展解析 气质类型没有好坏之分，不决定智力水平和社会价值。17. 单选题 下列关于煤气中毒说法错误的是（ ）。A 室内放一大盆水，可以防止煤气中毒B 立即将病人放在通风的地方C 注意保暖D 若病儿心跳已停，要立即进行口对口吹气和胸外按压，并送医院考点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救解析 一氧化碳难溶于水，不能防止煤气中毒。18. 单选题 声
8、音在（ ）分贝以下是比较安静的环境。A 50B 60C 70D 80考点 第一节学前儿童感觉器官的发展解析 50分贝以下是比较安静的环境。19. 判断题 被蜜蜂蜇伤后可在伤口涂弱碱性液体，这是因为蜜蜂的毒液呈酸性。 A正确B错误考点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救解析 蜜蜂的毒液呈酸性，被蜜蜂蜇伤后可在伤口涂弱碱性液体如肥皂水、碱水或3%氨水。20. 单选题 幼儿亲身介入实践活动中，通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、技能、态度，这种学习方式是（ ）。A 体验式学习B 探究式学习C 合作式学习D 接受式学习考点 第一节幼儿园教育活动概述解析 体验式学习是指幼儿亲身介入实践活动中
9、，通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、技能、态度的方法。21. 判断题 正迁移是永久的，负迁移是暂时的。（ ）A正确B错误考点 第一节学习迁移概述解析 迁移造成的影响可以通过练习消除。22. 判断题 儿童的发展主要受遗传和环境两方面的影响。（ ）A正确B错误考点 第二节婴幼儿身心发展的趋势和规律解析 儿童的发展受多方面因素的影响，包括：遗传、环境、教育、主观能动性等。其中遗传是儿童身心发展的基础；环境为儿童的发展提供了可能性；教育对儿童的发展起着主导作用；主观能动性是儿童发展的动力。23. 单选题 4岁的儿童以富于想象的建造房子等活动为游戏目的，并常常伴随着扮演角色或社会角色活动，
10、此时儿童游戏的内容是（ ）。 A 模仿游戏B 探索游戏C 尝试游戏D 造型游戏考点 第一节幼儿游戏概述解析 题干所描述的现象表明儿童所做的游戏是造型游戏。24. 单选题 龙龙至今仍然记得求导公式，这是（ ）。A 动作记忆B 情境记忆C 程序性记忆D 逻辑记忆考点 第三节幼儿认知的发展解析 逻辑记忆是以语词、概念、原理为内容的记忆。这种记忆所保持的是反映客观事物本质和规律的定义、定理、公式、法则等。例如数学公式、定理的记忆等。25. 单选题 班主任张老师按照幼儿的平时表现调整座位，将经常调皮捣蛋的几名幼儿安排在教室的角落里。张老师的做法（ ）。A 是激发学生的重要手段B 是管理班级的有效手段C
11、没有做到公平合理地对待每一学生D 侵犯了学生的受教育权考点 第二节教师职业道德范畴解析 教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。可以说，教师公正是教师职业道德素养水平的标志。教师公正主要包含以下三方面：（1）坚持真理；（2）秉公办事；（3）奖罚分明。26. 名词解释题 手眼协调考点 第一节婴幼儿发展年龄阶段特征解析 题目考查了手眼协调的概念。27. 单选题 能够激励和推动教师积极进取，更好地履行教师义务，争取个人道德高尚、个人完善的助推器是（ ）。A 教师良心B 教师荣誉C 教师公正D 教师义务考点 第二节教师职业道德范畴解析 教师荣誉即社会对教师
12、道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。其作用主要有：（1）是激励和推动教师积极进取，更好地履行教师义务，争取个人道德高尚、人格完善的助推器；（2）对教师行为、品质的取向具有导向和制约作用；（3）是促进教师自身道德发展和完善，形成良好师德风尚的重要精神条件。28. 单选题 与幼儿的自我意识的出现有关的是（ ）。A 条件反射的建立B 幼儿言语的发展C 抽象逻辑思维的萌芽D 精细动作的发展考点 第五节幼儿个性的发展解析 自我意识的真正出现是和儿童言语发展相联系的。在掌握相关的词语后，幼儿开始知道自己身体的各个部分，并逐渐发展到像别人一样叫自己的名字。掌握代名词“我”是幼
13、儿自我意识萌芽最重要的标志。29. 填空题 根据游戏的教育作用分类，可以将游戏分为创造性游戏和_。考点 第一节幼儿游戏概述解析 此题考查游戏活动的分类。30. 单选题 直接作用于感官的客观事物的个别属性在人脑中的反映是（ ）。A 感觉B 知觉C 刺激D 表象考点 第三节幼儿认知的发展解析 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。31. 单选题 家庭是幼儿的第一个成长环境，（ ）是幼儿的第一任教师。A 爷爷奶奶B 幼儿教师C 家长D 小学教师考点 第一节幼儿园与家庭解析 家庭是儿童成长的第一个环境，家长（父母）是孩子的第一任老师。32. 单选题 为了成为幼儿园的“本月光盘小明星”
14、，雷雷这一个月都把碗里的饭菜吃得干干净净的。这体现了动机的（ ）功能。A 激发B 定向C 维持D 调节考点 第一节学习动机概述解析 学习动机的维持作用体现在：在学习过程中，学生的学习是认真还是马虎，是勤奋还是懒惰，是持之以恒，还是半途而废。学习动机水平高的学生能在长时间的学习活动中保持认真的态度和坚持把学习任务完成的毅力，而学习动机水平低的学生则缺乏学习行为的稳定性和持久性。“一个月”，显示动机对行为有长时间的维持作用。33. 单选题 前后内容基本不重复，强调知识本身内在逻辑的是课程组织方式是（ ）。A 心理顺序B 螺旋式C 直线式D 横向组织考点 第二节幼儿园课程的组织与实施解析 心理顺序是指按照学生心理发展的规律来组织课程内容，是现代教育派的主张；螺旋式指在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知
