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1、幼儿园小班英语教案tiger含反思 小班英语教案?tiger含反思适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿能够根据图片说出英语单词，对动物单词的认识，能够分明发音，培养幼儿的语音、语调，激励幼儿大胆参与英语活动，快来看看幼儿园小班英语?tiger含反思教案吧。活动目标：1、幼儿对动物单词的认识，能够分明发音。2、幼儿能够根据图片说出英语单词。3、培养幼儿的语音、语调，激励幼儿大胆参与英语活动。4、感受英语活动的乐趣。5、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。活动准备：1、手偶老虎、单词卡、糖果、橘子。2、图片(老虎、熊猫、螃蟹、树、棒棒糖、毛毛虫。活动过程：一、导入：1、教师：小朋友们早
2、上好。哇，小朋友们的声音很优美老师请你们玩?一个桶的游戏，小手准备。幼儿：我就准备。游戏结束后运用英语课堂小口令：教师：littereyeslittleeyeslookatme幼儿：lookatyou教师:littleearslittleears幼儿：listenlisten教师：littermouthlittlemouth幼儿：闭上嘴巴。2、今天老师带一首歌给小朋友们听把耳朵竖起来，听完之后你们告诉老师你们听到什么了。幼儿：我听到里面有老虎、狮子教师：有狮子、老虎等很多小动物，这是一首动物园歌。及时褒扬幼儿教师：刚才小朋友们在听歌的时候啊有只本事很大的小动物躲在老师后面不肯出来，现在我请一个
3、小朋友上来看一下是什么动物？我请坐姿优美的小朋友上来，Whocantry幼儿：Letmetry!(我请这位小朋友因为他坐姿优美不说话教师：是什么动物呀？幼儿：老虎。教师：我们倒计时请它出来3、2、1，敲大鼓褒扬上来的幼儿。二、新课学习：1、老虎和幼儿打招呼老虎：小朋友们早上好。幼儿：老虎早上好。老虎：这位小朋友用美美的声音跟我说早上好、我去亲亲他她。再来一遍看谁的声音最优美我也亲亲他。老虎：Hello!小朋友们，Imtiger我是老虎，我的英文名是tiger。我的英文名是什么呀？幼儿：tiger.这局部用贴贴奖励给读单词棒棒的幼儿，然后出示单词卡教幼儿读几遍后贴在黑板上，如：tigertige
4、r老虎2、师带读单词。拍手读/扭屁股读/跺脚读等读单词棒棒的幼儿教师奖励熊猫图片等和老虎去亲亲他。3、师生比赛读单词。(黑板上有张老师组和幼儿组)，现在我们比赛读这个单词，老师读慢你们就读慢，老师读快你们就读快。这只大老虎看谁读得声音美美的就把这个球送给谁。Doyouunderstand幼儿：Yes!老虎：小朋友读得太棒了，小鸭子褒扬自己！我肚子饿了，我先去找东西吃了用肢体语言。拜拜幼儿：拜拜4、吃汉堡老虎肚子饿去找东西吃了，我们肚子也饿了，老师请你们吃汉堡。小手准备5、老狼老狼几点了。老狼走了，它请小朋友们玩传球游戏6、传球游戏。音乐响起就开始传球，音乐一停哪个小朋友拿到球就上黑板读出该单词
5、全体幼儿跟着读呼啦啦褒扬，螃蟹熊猫等图片奖励教师：倒计时！坐姿优美，3、2、1.现在老师请小朋友们玩?倒计时游戏。7、倒计时游戏。游戏开始前使用英语课堂小口令调控教师放三个单词卡在桌子上请4名幼儿去抢单词后跑回座位，没有抢到单词卡的幼儿就去捉其他三位抢到单词卡的幼儿，如果捉到那就给单词卡给幼儿。最后没有单词卡的幼儿就青蛙呱呱呱回去/摸屁股回去/拍手回去等。教师：教师拿出一个橘子问幼儿：猜猜我是谁？幼儿：橘子。教师：你们答复太棒了！老师请你们玩?猜猜我是谁游戏8、猜猜我是谁。教师准备一个箱子里面放有单词卡、棒棒糖图片、毛毛虫、橘子、糖果。幼儿拿到吃的就送给她，拿到单词卡读出来并贴贴奖励，拿到毛毛虫就弄动作9、小小邮递员送单词卡给幼儿。10、最后总结师生两组的比赛哪组赢了就奖励喝果汁结束课堂。课后反思：这堂课是按自己写得教案来上的，后面有?小小邮递员这个环节没有时间就不送单词卡了。主要有下列缺乏点：1、课堂纪律很乱，整堂课说话声音过大了，语气不是很好。2、上课语言很【幼儿园小班英语教案?tiger含反思】
