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1、汽化和液化1导读评价单班级 _ 姓名_ 组名_ 设计者:八年级物理课题组教学目标1 认识蒸发现象及其特点并知道蒸发吸热可以致冷2 会用影响蒸发快慢的因素和蒸发吸热解释现象3 了解蒸发在日常生活中的应用 教学重点会用影响蒸发快慢的因素和蒸发吸热解释现象一、新课导入1.（1）在黑板上用毛笔蘸酒精写下“同学们好”四个大字，你观察到什么现象？ (2）.把一个手指伸进水里，取出来，甩一甩，你会有什么发现？ 这两种现象的共同点是物质由 态变为 态.2.物理学中,把物质由液态变为气态的过程叫 。、 二、新知探究（一）汽化的两种方式1.请同学们阅读课本汽化下面第一段内容，思考：湿衣服变干和壶中的水逐渐减少的过
2、程相同吗？并说明原因。 2.汽化的两种方式是 和 （二）蒸发蒸发的特点3.夏天天气比较热，气温高，湿衣服能晒干，冬天温度低，湿衣服也能晒干。说明蒸发可以在_温度下发生。4切开的萝卜放一段时间后断面会变干，是因为 ，而刚切开的萝卜断面却很新鲜，说明蒸发是在 处缓慢进行的汽化现象。5（1）在皮肤上擦酒精，会有什么感觉？ （2）取两只相同的温度计在室温下观察示数，分别读出它们的示数，其中一支用酒精棉球包住玻璃泡，另一支不包，观察示数变化情况，并说明原因？ 6.蒸发的特点：（1） （2） （3） 影响蒸发快慢的因素【猜想与假设】阅读课本图1-15，并联系我们生活中晒衣服的现象，思考：影响蒸发快慢的因素
3、可能有哪些？ 【小组讨论】根据各自的猜想，小组成员之间讨论：什么情况下衣服干得快？ 【得出结论】影响蒸发快慢的因素有： 三、课堂巩固1夏季烈日当空，人们在被阳光晒烫的水泥地面上洒些水就感觉地面不那么热了，这是利用了水_吸热的缘故2.蒸发是在 下，在 发生的 的 现象。3.夏天人们是靠 从 吸热，保持体温不致升高的；而没有汗腺狗，只得大口大口喘气，靠加快 ，增加 来散热的4.减慢蒸发的方法是（ ）A 用扫帚把洒在地面的水向周围散开 B 塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室内C把湿衣服展开晾在通风向阳处 D用电热吹风机将湿头发吹干5.酒精一般装在小口瓶中,并用盖子盖紧,这是为了( )A.防止变质 B.防
4、止凝固C.防止酒精溢出D.减少蒸发四、课后训练1.游泳的人刚从河水中上岸，会感觉到比在水中冷，如果蹲下身子缩成团，又会觉得比站着暖和些，对上述现象，下列解释中正确的是（ ） A. 蹲着比站着暖和些是因为离水近一些，有利于从水中取得热量 B. 上岸后感到冷是因为岸上的气温比水温低 C. 上岸后感到冷是因为身上的水蒸发吸热造成的 D. 蹲着比站着暖和是因为减慢了蒸发吸热2在古代唐朝的皇宫里，夏天由宫女推动高大的水车，将水洒在宫殿的房顶上，水再顺房顶四周流下，这样做的主要目的是（ ）A.为了新奇 B.为了清洁房顶 C.为了解暑降温 D. 为了美观3水是人类的宝贵资源，为了节约用水，农村的一些地区采用了科学的灌溉技术，即利用管道代替沟渠输水，这样做的好处之一就是减小了水面上空气的 ，从而减慢了水的 。 4.蒸发有什么特点？ 5.蒸发快慢与哪些因素有关？ 学科长评价_ 教师评价_
