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1、星村中心学校“小学生、幼儿行为习惯养成教育”活动方案（第一阶段）一、指导思想：为进一步提高我镇小学生、幼儿的文明素养，帮助学生、幼儿形成良好的道德意识和文明行为习惯，积极开展“儒雅文明校园”创建活动，星村中心学校研究决定：2015年9月1日-2015年12月31日在全镇小学、幼儿园范围内全面推行星村中心学校2015-2016学年度第一阶段小学生、幼儿行为习惯养成教育，具体活动方案如下：二、活动目标：从9月1日开始，利用三个月的时间进行2015-2016学年度第-阶段以安全、卫生、学习、文明礼仪、生活习惯培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，使校风、校容、校纪有较大改观，各小学、
2、幼儿园各班级在卫生习惯、礼仪习惯、安全习惯、学习习惯、生活习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我镇各小学、幼儿园各类习惯养成教育的长效机制。三、实施细则（一）卫生习惯养成教育1、讲究卫生是一个人文明的直观表现，既体现良好的个人面貌，也体现对他人的尊重。2、卫生区和教室要定时清扫（拖）干净。室内桌椅、物品摆放整齐有序。教室要经常开窗通风，积极配合学校做好经常性的消毒工作。3、不在墙壁及桌椅上乱贴、乱写、乱画。4、要养成不随地吐痰、不随手乱丢东西的习惯。杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。5、养成随手捡拾废弃物，主动丢进垃圾桶的习惯，共同维护校园环境的整洁。6、禁止购买、携带零食、玩具、各种管
3、制刀具等进入校园。（二）文明礼仪养成教育举止是一个人在活动中的姿态，文明的举止是修养的外在体现。1、尊敬师长，见到老师或客人要主动打招呼，与教师谈话要立正站好。有事进入办公室，先喊报告，得到允许方可进入，任何时候不得私闯办公室。2、团结同学，文明礼貌，互相关心爱护，相互尊重理解。3、举止文明大方，坚持穿校服，佩戴红领巾或队徽，自觉做到衣着整洁，可体大方。4、遵守公共秩序，上下午大课间、升旗及集合时自觉做到安全文明守纪，一快二静三齐。5爱护花木，不准攀折花草树木，爱护学校的公共设施，无故损坏要赔偿。6、把话说好：离家上学时跟家人说“再见”，回家时主动有礼貌的与家人打招呼；进校遇到老师、同学，自觉
4、相互道声：老师（同学）早、老师（同学）好；归还借用物品、受人帮助时主动说“谢谢！”做了或说了有损他人的事或说了不该说的话，主动道歉说声：对不起！不骂人，不给别人起绰号且不叫别人绰号、不说粗话脏话、不大声喧哗；与人交谈，学会倾听，不随意打断别人谈话。7、把操作好：静：做眼保健操、广播操、韵律操或集体舞时，列队、做操、随音乐入退场静而有序；快：列队、行进要迅速；齐：班级人数齐，列队、行进间的步伐、做操时的动作整齐划一；准：入退场、列队、做操时的每一环节力求动作规范、号令准确；注：大课间活动：从2015年9月1日开始，上、下午大课间先做中心学校推广的2015最新版眼保健操，随后组织学生随音乐开展阳光
5、体育大课间特色活动。要求：组织有序，保时保质保量；师生参与度高，活动内容力求丰富、新颖（本年度大力倡导开展健身操、啦啦操、跳绳、踢毽子、抖空竹等活动项目）；其它：所有领操员列队伍前，面朝或背朝同学成一线；带班老师列队前或队后成一条线（可巡视）；整队老师或学生整队时要预令、动令分开，声音洪亮！（三）安全习惯养成教育安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全至上，健康第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。1、进行体育活动、户外活动时，要有明确要求，严密组织。2、注意用电安全，保管好本人的物品，以免丢失，未经他人同意不准拿、用别人的东西。3、注意交通安全，学生不得骑自行车上学，进入校门自
6、觉排队走黄线。4、不准攀、滑教学楼内楼梯扶手、学校校门、教室窗台。5、不在校园、楼道内追逐打闹。6、把路走好：（1）右行：校内干道、校外路上，脚步轻轻，在路的右侧行走且做到礼让。（2）入校采用随音乐单队入校；离校采用随音乐路队放学。（3）接送有序：学生能在学校规定区域等候家长来接。（4）守规：不满12周岁不单独骑自行车、电动车；不骑车带人；不骑车带人；不闯红灯，不越线停车；乘坐摩托车、电动车时要自觉戴好头盔；不搭肩并行、追逐嬉闹、单手或双手脱把；不突然拐弯或折返；不随意乱停乱放自行车、电动车；不在机动车道内骑车进出校门，请自觉下车推行，杜绝在校内骑行，防范意外伤害事故发生；7、当前，麦收、汛期
7、、暑期即将到来，各小学务必做好抗洪防汛、防溺水、防火、防电、防雷击等相关教育防范工作，确保师生安全、平安！（四）学习习惯养成教育良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。1、学生每天必须按时到校，不得迟到、早退、随意旷课，有事主动向班主任老师请假。2、课前准备：文具、课本等物品摆放有序，统一要求，摆放整齐；预备铃音乐响起，安静有序进入教室，自觉有序进行2-3分钟的经典诵读或其他美文诵读，等候老师上课。3、上课音乐响起后，教师宣布上课，师生问好。（该环节现在已被很多老师淡化了，请各小学务必强化训练该环节）。4、上课时保持正确的读书写字姿势、专心听讲，积极发言，回答
8、问题时需举手起立，独立并及时完成作业。注：正确的读书写字姿势：（1）自觉做到：“一直一正一平”，即身体直，头正，肩平、腿平。（2）执笔姿势要规范：大拇指和食指夹住笔杆，其余三指拖住；笔杆向后倾斜，靠在虎口处，做到“三个一”：眼睛离书本一尺、胸部离桌子一拳、手离笔尖一寸。5、听课习惯：（1）认真听讲，积极思考，踊跃发言，主动举手回答老师提出的问题。（2）课堂讨论，声音要轻，气氛要浓而热烈，小组各成员间礼貌交流，用心聆听。（3）他人发言，洗耳恭听，待同学发言完毕后，再举手发言表达个人观点和看法。（4）课堂上不看与课堂无关的内容，不做与上课无关的事情。（5）如有领导或老师推门听课，应静待领导、老师们
9、走出教室门之后再有序走出教室活动（领导或来听课老师从身边经过时要礼貌道声：“领导再见或老师再见”）。6、把物放好：桌椅摆放整齐有序；课桌上的书、本、文具放置整齐有序；教室内的所有字画、表格、匾框、制度等张贴自然、对称、整齐、美观；爱护公共财物，不乱动乱翻别人桌洞内的东西。（五）生活习惯养成教育少年若天性，习惯成自然。让孩子们养成良好的生活起居习惯，是家庭和学校共同承担的一份责任，每一位家长、老师都应义不容辞的担当起这一责任。1、衣服整洁大方、合体、勤洗、常换。2、校内要穿校服，日常上下学或举行重大活动时要佩戴红领巾（盛夏酷暑天气除外）。3适当注重着装礼仪，衣服搭配自然，衣服鞋帽不追逐名牌，不相
10、互攀比。4、讲究个人卫生，早晚刷牙、睡前温水泡脚、饭后漱口、饭前便后要洗手。5、吃饭时细嚼慢咽，不大声说话，不挑食、不暴食，临睡前不吃零食。另外，同时还应让孩子们在我们的共同关注和教育下，从小懂得孝悌和感恩。四、工作措施1、各小学各班级选拔学生监督员，及时纠正本班出现的不良行为；学校少先大队部成立志愿者监督岗，督查全校学生中的不良行为习惯，带班领导、值勤教师、学生及时监督不良现象，表彰优秀典型。2、各小学将学生良好行为习惯养成教育纳入班级常规、班主任工作绩效考评。3、家校联手，利用家访、家长会、电话、QQ群、微信群、邮箱等形式，指导和督促家长从自身做起，配合学校抓好对孩子的教育，形成家校合力、
11、齐抓共管的局面。4、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，中心学校将日常行为规范的养成教育工作做为常规检查的主要内容，长期坚持进行下去。五、实施步骤1、从9月1日开始，各小学利用每周一升旗仪式及时总结和推广各班级在各类习惯养成教育过程中出现的一些好的经验和做法，每月28日之前择优及时将本单位在习惯养成教育方面一些好的做法和经验形成书面活动材料（含图片、影像资料）电子版发至，中心学校择优选择2-3处小学的亮点或特色做法发至全镇各小学、幼儿园，以便相互学习借鉴，取长补短，早日让我镇小学生、幼儿养成中心学校推广的各类日常行为习惯。注：视频或其它影像资料文件过大，可直
12、接拷贝到中心学校分管人员电脑桌面或硬盘上。2、9月1日-9月30日为各小学、幼儿园筹备启动阶段，做好各类习惯养成教育活动正式启动之前的各项准备工作。3、10月1日-10月31日 ：为各小学正式自主开展上述各项习惯养成活动时间：各小学组织学生定期集中学习小学生日常行为规范、小学生一日常规、小学生礼仪常规、小学生学习常规等；各小学三、四年级开展“文明校园，从我做起”主题手抄报比赛；五六年级开展文明礼仪主题征文活动；注：有条件的小学、幼儿园，可以举行礼仪方队风采展示或丰富多彩的文明礼仪评比大赛等教育活动；各小学、幼儿园要健全班规、班约，进行“文明礼仪”为主题的班级黑板报、手抄报评比；聘请校外辅导员对
13、学生进行法制安全教育，进行全校师生安全演练。4、11月1日-11月30日：为我镇“小学生、幼儿行为习惯养成教育跟进督促检查阶段，及时发现各小学、幼儿园的亮点和特色，适时总结实施过程中出现的问题，并提出相应的解决问题的方法。5、12月15日-12月25日，为我镇小学生、幼儿行为习惯养成教育的检查评比阶段。6、12月26日-12月31日，为我镇小学生、幼儿行为习惯养成教育观摩学习和总结表彰阶段。六、总结表彰：12月下旬，召开“星村中心学校小学生、幼儿行为习惯养成教育总结表彰会”。对在行为习惯养成教育活动中表现突出的先进学校、幼儿园、优秀校长、优秀园长、辅导员、班主任、学生进行表彰；对校长、辅导员、教师养成教育案例、论文、活动设计、创新做法进行表彰。 附：星村中心学校小学生习惯养成教育工作领导小组组 长：柏 震副组长：王建方成 员：钱洪民宋宪伟 蒋 波 杨瑞星 王瑞东 陈 强 丁 龙 星村中心学校 2015年8月16日
