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1、幼儿园中班教师工作计划 幼儿园中班教师工作计划1 新学期我们班三位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。以纲要和规程精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展,结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法，关注幼儿
2、不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子,促进孩子身心健康、富有个性的发展。 一、班级情况 本学期我班幼儿人数为 38人,男孩 19名,女孩 19 名。其中一名幼儿去上学前班，我班将添加一名幼儿。 我班三名老师,保育老师将换为薛老师。 通过近两周的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多，乐于做“值日生”工作，乐于帮助他人，学会了分享,喜欢运动(活动量偏大)。非常喜欢游戏,且很投入，所以从
3、第一周开始的每周五为玩具日和劳动日,劳逸结合让孩子们把周五称为“快乐的一天”。根据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情：穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自己的事情,可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢个别家长反映孩子在园吃不饱,我们作为老师可以让你完全放心,在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们,回家不要再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一直以来非常关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个
4、别家长问我:幼儿园为什么不教孩子识字、写字识字到中班后已经开始进行,是在游戏中进行，学习认识一些简单的字。至于写字，教育者明确表示杜绝幼儿园小学化。 二、教育教学 本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习,以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿,促进全面发展。结合日常生活,开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐
5、节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”亲子主题活动，孩子们与家长动手动脑制作的作品，充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩,重要的是在玩中学到了知识,在玩中得到了乐趣,语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达
6、词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。 A、生活常规的培养: 1、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。 2、能够有序上下楼梯,守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏,不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险。 3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。 4、 安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。 5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常。 6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识。 7、引导幼儿用适当的表达方式，用
7、不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序,爱护公共卫生。 8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道。 9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。 、教育教学常规: 1、积极参加早锻炼活动，增强体质。 、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。 3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣,能用多种感官探索周围环境。 4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较
8、、分类、排序、测量等方法。”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。 5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练,保证幼儿小时户外活动。 6、 游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩。 7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书,学会自己修补图书。 、爱祖国、爱国旗，升旗时,知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。9、做好值日生工作,做好老师的小帮手。10、学习跳绳,掌握跳绳的技能。 1、每周五定为玩具自带日和劳动日,让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。 幼儿园中班教师工作计划
9、我幼教育工作已有2年时间了。在这年期间,有许多朋友曾经这样对我说:“你们做幼儿园老师的工作肯定很累,每天要面对那么多小孩，会不会很烦呀,你怎么不选择一个轻松的工作呢?”我经常会对他们说:“虽然很烦,但当一堆天真、活泼、可爱的孩子围绕在你身边跟你一起玩，再喊你一声“老师”，并且用崇拜的眼神望着你，你会觉得自己的心已经慢慢的跟他们贴近了;当孩子在你的照顾和教育下，慢慢的成长了,进步了，你会觉得自己当一名幼儿教育老师是多么地骄傲,多么地自豪，并且自己也慢慢地跟着不断成长。 新学期开始了,我希望自己有一个很大的飞跃，包括各方面的能力、学业等。深思熟虑后，我的个人规划如下： “人生应有目的, 否则你的努
10、力将属徒然。”（比得斯)为幼教事业奉献我的一生,这是我的理想,也是我的目标。其过程是坚辛的！本学期,我将脚踏实地更努力的去学习、锻炼。 一、努力提高自己的专业素质 首先,在理论学习中成长： 、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。 2、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。 其次，在实践中成长： 1、积极参加专业学习培训和教研活动。、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。 3、探索适合中班的教育内容、教育方法, 4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学,每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。 5、在活动中
11、学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录,提高教师的观察、记录技能。 6、认真做好教养和阅读笔记,积累自己一些学习或工作上的经验。二、多学习。 人类积累的文化财富浩如烟海,教科书中的知识信息不过是沧海一粟。21世纪，知识将以前所未有的速度增长和淘汰、人类社会现有的知识,只代表过去的认识水平，可能陈旧,可能将由于新的发现而更新。因此作为教师应不断的学习。 1、学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己,用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。 2、学习身边老师的宝贵经验，提高执教学水平,使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格
12、和特色,在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。 3、学习专业知识，用渊博的知识、个性的教学风格吸引幼儿,用真诚的态度吸引家长。 无论是一个优秀的教师还是管理者,都必须有深厚的文化底蕴,在今后地工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯,使自己发展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型教师。唯有如此才能做到:给学生一杯水,我不仅有一桶水，而且有长流水。4、勤于学习，不断充实自我。“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。”(布莱克）勤于学习,充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识,一个知识面不广的教师,很难给幼
13、儿人格上的感召。孩子年龄越小,他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里,教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知,他们就非常失望。所以,教师最重要的任务是学习,是完善自己的知识结构。 、写好周计划，备好每一堂课,上好每一堂课。 三、多反思 自我反思是提高业务水平的重要途径,对自己的教学行为、幼儿的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择及时进行反思、总结、改进,从而做“经验型”的教师。 1、不断进行师德自查,反省自己的行为,规范自己的言行，做到身正为师,学高为范。 、在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思，从培养幼儿实践能力着手，拓展教学内容,优化教学过程;教学中反
14、思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思,随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。四、多实践 1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中,努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系,加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。 2、积薄发、开拓创新,做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动,提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善。 3、不断挑战自我。一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能
15、、才华发挥至极致,也只有自信才能使人得到“高峰体验”。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功,甚至要撞击。 以上是我的个人发展近期规划,希望在园领导的培养下、在自己的努力下,有所收获有所成长。 幼儿园中班教师工作计划3 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验，反省不足,在学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班工作计划 。一、班级情况 我班两名老师,通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多,乐于帮助他人,学会了分享,喜欢运动。非常喜欢游戏,且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。 二、教育教学本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的环境,强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教
