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1、2022年创新杯心得体会范本参加“创新杯”讲课续篇追求、成长、提高、感激追求自_月份接到通知后，我心中是那样的兴奋，因为我终我又回来了.于可以踏上我梦寐以求的讲台来实现我的心愿了。为了这次比赛，我宁愿放弃难得的国庆假期(准备课件，设计教学流程、修改教学设计稿.)，成长通过此次比赛，使我从教学理论、设计理念、参赛经验等各个方面都得到了很大的提高，对日后的教学起到了很大的帮助。可以说是精神与技能的比翼双飞。这次难得的机会里，我了解到全国的同行的专业水平，体会到“天外有天”、“学有专精”，认识到自己的一些不足，也学习到了许多奇妙和精彩的教学构思，更重要的是它让我的思想发生了一次深刻的反思和升华，让我
2、深刻感受到创新课堂教学的_力和创新型老师专业发展的_力。过程虽然辛苦，但也充满了快乐，每一次的修改都是一次自我的提高，都是自我的完善。辛苦的付出总是有回报的，结果虽说有很多的遗憾，也是_的。提高、正如特级教师徐长清老师说的。教师是天生的思考者。比赛虽然结束了，但在反思中又有了一份新的感受。1、创新杯追求什么样的课堂。_只上三十分钟的课呢。一开始是不明白的，只想着要在求实、求全基础上求新，似乎什么丢了都不行。直到最后的几天才真正明白，“创新杯”大赛追求的是有创新、有亮点的精彩效果，或许是一个瞬间，或许是一个片段。而这次参赛再次让我感受到创新杯大赛与平常的公开课的不同，也开阔了视野，明白了“创新杯
3、”不仅看重你是否有巧妙的设计，更看重的是课堂上呈现出来的师生、生生之间的真实互动。2、走近名师的感悟。与名师的近距离接触，面对面的对话，让我真正理解：“越成熟，越饱满的稻穗，头垂得越低”这话的内涵。没有谁能随随便便成功，那都是经过一份长久积淀的。大师们的平易近人、虚怀若谷，不端半点权威的架子，但一针见血、精辟独到的见解却让人心悦诚服。而来自_特级教师田立莉、钱守旺，来自_的特级教师徐长清亲自做课，更是给所有选手带来最直接的感悟。他们精心设计、制造的矛盾冲突成为课堂教学的一个个_，教师的故弄玄虚，让我充分感受到教师“导”的艺术，特别是教师不放过每一位学生的错误，而是充分利用学生的错误资源，延迟评
4、价，用教例诠释了教与学的和谐统一。3、比赛结束又是成长的开始。专家评委对执教课有肯定，也有建议。各位评委对我执教的因数与倍数的整理和复习这节课给予了充分的肯定，特级教师徐长清老师指出这节课的教材分析站在一定的高度上，称我们备的课是厚积薄发，教师心中不仅装着学生，装着知识，还将整节课备成一棵树，上面有着繁茂的枝与叶，站着、躺着都是一棵树。也指出了教师身上还有一点资源没有很好的用上，那就是我参赛的号数_号，完全可以让孩子充分说出这数的特点。而特级教师田立莉和张立新老师给我提醒是，课上完了，但别让我们对课的研究停止，让我们继续研讨，以求新的突破。我想，这就是名师与我们普通教师的区别，名师善于反思，能
5、捕捉到一丝细节，再放大到今后的课堂中。课堂教学是一门科学，更是一门艺术。作为一名教师，我希望自己能不断创新教学，形成自己的风格与特色，走出属于自己的成功之路。感激能成为北元小学的一名教师，我真切地感到无比的骄傲与幸福。感谢学校的信任，让我能再次站在全国赛课这样一个让人向往的舞台上，展示风采，放飞梦想。感谢我们学校数学组同伴们无私的帮助，这段时间大家真是辛苦。回想自己一次次烦着县教研室赵俊红主任的教导、还有李校长、教务李主任等老，特别是六年级数学老师，大家承受着毕业班教学工作的压力，依然能不厌其烦的听着我的唠叨，给我提出许多宝贵的建议。忘不了办公室里大家你一言、我一语的提点，忘不了赵主任我一起“
6、抠”着课堂欲设中的每一句语言，忘不了任玉红老师和魏艳萍老师远随福鼎的支持与参与，忘不了李校长亲自陪同见学生、拜名师的关切眼神。感谢北元小学这个优秀的团队，我为拥有这样的一个团队而骄傲，为能生长在这样的团队里而幸福。在这个团队里没有学科之分，没有性别之分，走到_赛区我更深刻的感受到我们是一个团队在参赛。所以，要感谢许多在幕后默默支持着我的同仁，以及可爱的孩子们，他们不仅利用课余时间为我投票，在我比赛期间，班级的小助手，更是既当学生又当老师，让我放心参赛。是你们的鼓励、支持与奉献，才让我有勇气接受挑战。赛前我坚信好课是磨出来的，所以一次次的试讲，一次次的完善方案。但随着比赛时间的临近，才发现原有的
7、方案课堂预设太多，精彩生成太少。在别的选手已经胸有成竹，整装待发之时，我还在四处寻找新的备课突破口。经来自_的特级教师纪晓村老师和省内知名教研专家吕必强等老师会诊之后，新的方案终于新鲜出庐，在数学组老师们的协助下，我大胆的改变原有的教学预案。正式比赛时，短短几分钟内却出现一些“插曲”：话筒不响了，学生座位乱了，投影仪不出图象了。2022年创新杯心得体会范本（二）本人于_年上半年至_进行了为期一个星期的发明问题的解决理论(萃智理论)的系统学习，回公司后结合本公司的实际情况进行了较为系统的分析和应用，也有了较深刻的心得体会。就我公司而言，存在着各种各样的技术难题和技术矛盾，而激烈的市场竞争又要求我
8、们在尽可能短的时间内找到解决办法，为企业的有序发展铺平道路，而发明问题的创新理论是一门针对各种技术难题和技术焦点的一种全新的问题解决模式，它让我们在工作中遇到纷繁复杂的各种技术问题时不再有盲目感，它让我们能够对各种技术问题或矛盾从表象到实质进行理论抽取，获得相关模型，总结出相关技术参数得到矛盾参数是哪一对或哪几对，从而在最短的时间内找到问题的根源，最后再进行相关的系统功能分析和描述然后进行问题解决工具或解决方案的查找，得到一条能够解决或完善相关技术难题的解决途径或大致的解决方向，从而避免无谓的时间和人力资源浪费，使得技术人员能够在最快的时间内找出方法，产生出巨大的效益。通常我们对工作中遇到的技
9、术矛盾往往是就事论事，就解决方案来说经常是解决(或减轻)了此矛盾又会产生新的矛盾。而萃智理论它遵循的是以下三步骤：第一是问题是什么。第二现在有什么解决方法。第三是现有的解决方案有何缺点或不足。由此可以知道产生了什么什么样的技术矛盾即：它改善了什么参数又恶化了了什么参数，从而根据此查找矛盾矩阵表得到相应的创新原理，从所选择的几个创新原理当中可以提出较为可行的技术问题解决方案，最后再进行优化综合各方面得到最经济最可行的最佳解决方案，从而圆满的解决一些较为难以处理的技术问题或技术矛盾。萃智理论是一个非常优秀的工具，它能过一系列的工具让我们不再面对各种技术问题时只局限在一个较为狭窄或片面的小范围内进行寻找解决之道，而是以一种全新的观念去思考和体难。当我们先试着用它先来解决一些较为容易的技术矛盾后，经过一段时间的积累、总结和提高就一定可能为我们将来解决较大型、较难的技术系统问题在有限的时间范围内迅速找到解决办法。运用萃智理论还应注重_的力量，所以回公司后，我们对相关的技术人员进行了普遍的宣讲，通过讲座、幻灯片、书面教材等宣讲方式让更多的技术、商务、生产人员了解甚至掌握它。第页共页
