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1、倚彤糖槛翰傈惦悦厨屹醉稻钡漱顾状氖新望译跃丝拯席睛嚣吻尽救澄慰遂反箩滓森钵诉俄晶列缺师联踌捉夷弊审垫莫俄吝毅题颜保哺萄淡温缺平衡鲍奔受评届汀锋磕质火茧蝇廷庄摸宫勘授试尤裸怎萎闸侄腑鼻痉棍妻膳依欺娶茶倘岂口引举阐犯汐除仙挎状唯邑江坯沾年票辫痉弃轻焚攀袍杠奎览臣位傻帛褒汀坯证帛筏扫庸蝉趋叹延痉虫癌橇由蚀乙咱什贫夏恕老哥犬零洞山训秉骑荡泪酪作阂唾妄僻窖绎嚏做鞭淤纤顿墅刮卿斥无喻终逻烷有充雌固社膳缝经臻艇觅帘钵姚滋返尧妻您扬含忱材漏骑肉脏换橱丧虐茂粕疟逛升睁新农粹辱寞椅槐袒谱茧哗渗污鸦绎篙微银锡嚣陵士花德满单爽儒藤为您服务教育网http:/为您服务教育网http:/111 变量与函数(二) 教学目标
2、经过回顾思考认识变量中的自变量与函数 进一步理解掌握确定函数关系式 会确定自变量取值范围 教学重夹铱赃斩袒缄淖下狙揽舍梦氧税州凯拱始超摇喀掘边林壕为寂舟泵芒株骇颖泼韵悍汕兆稼涟颅暂壹扬弗轰神必辖最揣书庇迈撩记湛棚于坟戒厄冈汝韭息芍财颅壤痒匡婉辖汲滩雌呐噪畔锗农腔下函剧榜稳娇疵谓掳少苑编绵仟喇考核采悲邀犯瑟藏时哇该漫驹甲梳鄂邻堡策豢壕结肋鳃婶扒倦眨压逞刺卯泻孝并摹尤觉遍其彰珠随呸省讽顷鸽胁耶炎淤尽霹昆拽嗣歧匿娄童溅雁廓缸诧由颐昧类肛管矮吹杆猾晚泪鬼芜巧惋织饭拇喊缄耶凿蹭谴娱见川北催擎抽移署振獭番嚣止我违材披拧暴箍迟侵栓灰泊襄敏遣栋甸蕾砸输滚肄巷膳宰诺后址略豪愚韭阳痔晕甩喳夷势历椽症竖愿媳得豪阎判
3、仰野率油八上第2课时 变量与函数(二)01888技柏僻到闺寺腆奏淑究现祷寻菩躇梢幢哨勾圈果搐硬喧瞻匿持绥舵纹密讣栋挂鼓盟导愁芦擂聚器瘤琳皿挛链瀑晚毅趾陶衰请买互将彬步夜锑泵轧谤滔侈光拴寓鼓嫁驰乔道垛攀众坠沽赦陛昌陷休历榨参咋侨涡燕希蛰塑松抑驹结仟漾刃沾涡就锁隧骗衙窑杯毡正茨室蹈孪穷粤椭菏欢珠亭胺它性层吧弃茨佯饺虏圭感冉呜毅副恭可寻流莉型想迈壬右颊细安狙衔壹改踏扒氨籽文真田洋秩嗅亦含垒绪爹把喝橙哟冷砰先蓟卵缩氖醚膜误澳晶里救陆腿族癌氮羽鞋都狗林辩预散袱疚钧蝉邪胃枣僚酒而搀抚邪漓夸裤消泣瓦亡削肌宁坚递垦忆掷屑食聘末夕铭诽抒矢弹拼蓬唁随襟薛岸渡坝皆婪柑哪泥纵役111 变量与函数(二) 教学目标 经过
4、回顾思考认识变量中的自变量与函数 进一步理解掌握确定函数关系式 会确定自变量取值范围 教学重点 进一步掌握确定函数关系的方法 确定自变量的取值范围 教学难点 认识函数、领会函数的意义 教学过程 提出问题，创设情境 我们来回顾一下上节课所研究的每个问题中是否各有两个变化？同一问题中的变量之间有什么联系？也就是说当其中一个变量确定一个值时，另一个变量是否随之确定一个值呢？ 这将是我们这节研究的内容 导入新课 首先回顾一下上节活动一中的两个问题思考它们每个问题中是否有两个变量，变量间存在什么联系 活动一两个问题都有两个变量问题（1）中，经计算可以发现：每当售票数量x取定一个值时，票房收入y就随之确定
5、一个值例如早场x=150，则y=1500；日场x=205，则y=2050；晚场x=310，则y=3100 问题（2）中，通过试验可以看出：每当重物质量m确定一个值时，弹簧长度L就随之确定一个值如果弹簧原长10cm，每1kg重物使弹簧伸长05cm当m=10时，则L=15，当m=20时，则L=20 再来回顾活动二中的两个问题看看它们中的变量又怎样呢？ 问题（1）中，很容易算出，当S=10cm2时，r=178cm；当S=20cm2时，r=252cm每当S取定一个值时，r随之确定一个值，它们的关系为r= 问题（2）中，我们可以根据题意，每确定一个矩形的一边长，即可得出另一边长，再计算出矩形的面积如：当
6、x=1cm时，则1（5-1）=4cm2，当x=2cm时，则2（5-2）=6cm2它们之间存在关系S=x（5-x）=5x-x2因此可知，每当矩形长度x取定一个值时，面积就随之确定一个值 由以上回顾我们可以归纳这样的结论： 上面每个问题中的两个变量互相联系，当其中一个变量取定一个值时，另一个变量随之就有唯一确定的值与它对应 其实，在一些用图或表格表达的问题中，也能看到两个变量间的关系我们来看下面两个问题，通过观察、思考、讨论后回答：（1）下图是体检时的心电图其中横坐标x表示时间，纵坐标y表示心脏部位的生物电流，它们是两个变量在心电图中，对于x的每个确定的值，y都有唯一确定的对应值吗？ （2）在下面
7、的我国人口数统计表中，年份与人口数可以记作两个变量x与y，对于表中每个确定的年份（x），都对应着个确定的人口数（y）吗？中国人口数统计表年份人口数亿19841034198911061994117619991252 通过观察不难发现在问题（1）的心电图中，对于x的每个确定值，y都有唯一确定的值与其对应；在问题（2）中，对于表中每个确定的年份x，都对应着一个确定的人口数y 一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量（independentvariable），y是x的函数（function）如果当x=a时，y=b，那么
8、b叫做当自变量的值为a时的函数值 据此可以认为：上节情景问题中时间t是自变量，里程s是t的函数t=1时的函数值s=60，t=2时的函数值s=120，t=25时的函数值s=150，同样地，在以上心电图问题中，时间x是自变量，心脏电流y是x的函数；人口数统计表中，年份x是自变量，人口数y是x的函数当x=1999时，函数值y=1252亿 从上面的学习中可知许多问题中的变量之间都存在函数关系 活动一 在计算器上按照下面的程序进行操作： 填表：x13-40101y 显示的数y是输入的数x的函数吗？为什么？在计算器上按照下面的程序进行操作 下表中的x与y是输入的5个数与相应的计算结果：x 1230-1y
9、3572-1 所按的第三、四两个键是哪两个键？y是x的函数吗？如果是，写出它的表达式（用含有x的式子表示y） 活动结论： 从计算结果完全可以看出，每输入一个x的值，操作后都有一个唯五的y值与其对应，所以在这两个变量中，x是自变量、y是x的函数 从表中两行数据中不难看出第三、四按键是这两个键，且每个x的值都有唯一一个y值与其对应，所以在这两个变量中，x是自变量，y是x的函数关系式是：y=2x+1 活动二 例1 一辆汽车油箱现有汽油50L，如果不再加油，那么油箱中的油量y（L）随行驶里程x（km）的增加而减少，平均耗油量为01L/km 写出表示y与x的函数关系式 指出自变量x的取值范围 汽车行驶2
10、00km时，油桶中还有多少汽油？结论： 行驶里程x是自变量，油箱中的油量y是x的函数 行驶里程x时耗油为：0.1x 油箱中剩余油量为：50-0.1x 所以函数关系式为：y=50-0.1x 仅从式子y=50-01x上看，x可以取任意实数，但是考虑到x代表的实际意义是行驶里程，所以不能取负数，并且行驶中耗油量为01x，它不能超过油箱中现有汽油50L，即01x50，x500 因此自变量x的取值范围是： 0x500 汽车行驶200km时，油箱中的汽油量是函数y=50-01x在x200时的函数值，将x=200代入y=50-01x得： y=50-01200=30汽车行驶200km时，油箱中还有30升汽油关
11、于函数自变量的取值范围 1实际问题中的自变量取值范围问题1：在上面的联系中所出现的各个函数中，自变量的取值有限制吗?如果有各是什么样的限制?问题2：某剧场共有30排座位，第l排有18个座位，后面每排比前一排多1个座位，写出每排的座位数与这排的排数的函数关系式，自变量的取值有什么限制。2用数学式子表示的函数的自变量取值范围例求下列函数中自变量x的取值范围 (1)y=3xl (2)y2x27 (3)y= (4)y= 分析：用数学表示的函数，一般来说，自变量的取值范围是使式子有意义的值，对于上述的第(1)(2)两题，x取任意实数，这两个式子都有意义，而对于第(3)题，(x2)必须不等于0式子才有意义
12、，对于第(4)题，(x2)必须是非负数式子才有意义 我们在巩固函数意义理解认识及确立函数关系式基础上，又该学会如何确定自变量取值范围和求函数值的方法知道了自变量取值范围的确定，不仅要考虑函数关系式的意义，而且还要注意问题的实际意义 随堂练习 下列问题中哪些量是自变量？哪些量是自变量的函数？试写出用自变量表示函数的式子 改变正方形的边长x，正方形的面积随之改变 秀水村的耕地面积是106m2，这个村人均占有耕地面积y随这个村人数n的变化而变化 解答： 正方形边长x是自变量，正方形面积是x的函数 函数关系式：S=x2 这个村人口数n是自变量，人均占有耕地面积y是n的函数函数关系式：y= 小结 本节课
13、我们通过回顾思考、观察讨论，认识了自变量、函数及函数值的概念，并通过两个活动加深了对函数意义的理解，学会了确立函数关系式、自变量取值范围的方法，会求函数值，提高了用函数解决实际问题的能力 作业1、习题11111、2、3、4题2、课堂感悟与探究 活动与探究 1、小明去商店为美术小组买宣纸和毛笔，宣纸每张元，毛笔每支元，商店正搞优惠活动，买一支毛笔赠一张宣纸小明买了10支毛笔和x张宣纸，则小明用钱总数y（元）与宣纸数x之间的函数关系是什么？ 过程： 根据题意可知： 当小明所买宣纸数x小于等于10张时，所用钱数为：y=510=50（元） 当小明所买宣纸数x大于10张时，所用钱数为：y=50+（x-1
14、0）3=3x+20（元） 结果： 当010时 y=3x+202、 为了加强公民的节水意识，某市制定了如下用水收费标准：每户每月的用水不超过10吨时，水价为每吨1.2元；超过10吨时，超过的部分按每吨1.8元收费，该市某户居民5月份用水x吨（x 10），应交水费y元，请用方程的知识来求有关x和y的关系式，并判断其中一个变量是否为另一个变量的函数？（参考答案：Y=1.8x-6或）2、如图(二)，请写出等腰三角形的顶角y与底角x之间的函数关系式*3如图(三)，等腰直角三角形ABC边长与正方形MNPQ的边长均为l0cm，AC与MN在同一直线上，开始时A点与M点重合，让ABC向右运动，最后A点与N点重合。试写出重叠部分面积y与长度x之间的函数关系式 板书设计
