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1、营造生动活泼的课堂生态评课稿范文柳老师上的课给我总的印象是老师教得快乐，学生学得快乐，小朋友们在轻松愉快的环境里，掌握了扎实的数学知识，下面我就谈谈我印象深刻的几点：1、课堂语言富有激励性。柳老师的语言相当精彩、生动。每次学生回答不出来的时候，柳老师都给予一定的鼓励，如：再好好想想；这样就可以了吗；你现在明白了吗？这样学生的积极性就上来了，上课也就敢于发言了，课堂生机勃勃。2、评价方式多样。新课标指出：“评价要从多方面入手，不仅可以老师评，还可以学生互评，全班评等等。”柳老师这方面做得比较好，每当学生回答问题后，都给予一定的评价，如：你真聪明，你真棒，有时候，柳老师也叫其它小朋友作评价，说说他
2、(她)回答得怎么样，这样没有回答问题的学生也参与到学习中来了，上课教学面也广泛了。3、课堂教学联系生活。柳老师在教学中设计了许多环节。如：小动物们排队做操，找电影院座位，找房间等等，这些环节都实际生活，学生都比较感兴趣，乐于去完成老师给他们的任务。我经常可以看到课堂上学生们高高举起的小手，学生学得开心，老师同样也开心，一举两得。这些成功之处都是值得我学习的地方，但也有一些值得商榷的地方，我就个人发表些建议，考虑不周，请多包涵。1、教学第一环节确定小猴子的位置时，柳老师问小朋友。“小猴为什么会有不同的位置？”小朋友们回答得不是很好。我建议，改成“小猴的位置有几个，为什么会这样？”是不是更能让学生接受。这个值得商榷。2、在教学最后一个环节小动物找家时，柳老师问学生：“还有一个比较狡猾的动物没有找到家，它是谁呢？”学生回答说是狐狸，我想，狐狸一定是狡猾的代名词吗？这又是一个商榷的地方。以上都是我个人观点，请各位老师指正。我想只有不断从课堂上吸取经验，总结经验，才能使我们的教学更上一层。第 页 共 页
