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1、名校精品资料语文八年级第一学期语文第一次月考试卷班级 学号 姓名 题号文言文现代文写作总分（一）（二）得分一、文言文阅读：（26分）（一）默写：（10分）1_一封朝奏九重天_，夕贬潮州路八千。2小溪泛尽却山行， 绿荫不减来时路 。3欲为圣朝除弊事， 肯将衰朽惜残年 。4_写取一枝清瘦竹_，秋风江上作鱼竿。5乌纱掷去不为官， 囊橐萧萧两袖寒 。(二)课内文言文阅读：（10分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改。困
2、于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。8 孟子是 战国 时期的思想家、政治家，他与孔子一起都是 儒 学派的代表人物。（2分）9 解释加点字（2分）曾益其所不能 （ 增加 ） 而后作 （ 作为 ）10翻译下列句子。（2分）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨 所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累 11 作者论证了 逆境能成才 的论点。有人认为顺境也同样能成才，对这样两种成才的观点你是怎么看的，请简要说说你的看法。（4分） 这是一道开放性试题，无惟一答案。针对其中一个观点或
3、两个观点结合起来谈，言之成理均可 (三)课外文言文阅读：（6分）今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚， 将奚为北面 ”曰：“吾马良!”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多!”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善!”此数者愈善，而离楚愈远耳。注释：奚：为什么12解释加点的字：（2分）我欲之楚 ( 到 ) 吾马良 ( 好 )13翻译下面的句子。（2分）此数者愈善，而离楚愈远耳。_ .这些条件越好，却离楚国就越远罢了_ _14成语_南辕北辙_出自本文，比喻_行动和目的相反_。（2分）二、现代文阅读（32分）（一）太阳路（15分）小的时候，我们最
4、猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。 “奶奶，太阳是住在什么地方呀？”“是住在金山上的吧。”“去太阳上有路吗？”“当然有的。”“啊，那怎么个走呀？”奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作
5、这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”这却使我们莫名其妙
6、了。“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！奶奶问我们：“这路怎么样呢？”妹妹说：”这路太陡了。”弟弟说：“这路太长了。”我说：“这路没有谁能走到头的。”奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材
7、料。”我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”15第1段表现出“我们”小的时候什么特点？（用一两个词语概括）（2分） 天真、充满幻想、好奇等 16“那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来。”结合句意，分别说说加点的两个“长”的含义。（2分）长： 生长 _； 长： 长短的长、高 _。16“天天往园地里跑”和“高兴地大呼小叫”分别
8、表现了“我们”怎样的心情？（4分） 天天往园地里跑表现了我们盼望种子快快发芽的急切心情。 高兴地大呼小叫表现了我们看到新苗破土而出的兴奋心情 17通向太阳的路是一条怎样的路？试着用下面的表述形式概括。（4分）通往太阳的路，是一条_陡峭的路_；通往太阳的路，是一条_漫长的路_。18“正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”这句话中蕴含着深刻的哲理，谈谈你的理解。（3分） 示例：只有不断努力，才能做出应有贡献 （二）不要跨越这些线（17分）杨志诚你去银行取款时，有一条黄色的等候线会提醒你，在你等候的时候，不要跨越那条线，这样是出于对前面那位客户隐
9、私的尊重。百米赛跑，不管你跑起来如何快，体育老师都要提醒你不要越过你所在跑道的两条线，否则跑得再快也是无效，串了跑道便是犯规因为你伤害了其他选手。十字路口，红灯亮起，即使你有很急的事，你也必须停下，脚下的那一条又一条的白线便是警戒线。诸如此类的“线”在我们的生活中经常出现生命是一种跨越，但不能最后跨越深渊。生命中其实有许多条线是对我们人生的一种防护和警示。我们在凭栏眺望远方旭日或欣赏海市蜃楼的时候， 心中如何诗意奔涌，激情跌宕，身边的栏杆 是我们首先应该尊重和在意的。青春少年正如出生牛犊，无所畏惧；正是梦想飞扬，不识沧桑；正是豪情万丈，傲视风霜。有些标明的警戒线，他们都想闯一闯，往往对那些明显
10、的表示视而不见。从某种意义上说，年轻人踩到那些警戒线，固然上帝能够原谅，但我们可爱的少年最好还是少碰些壁，少跌些跤，少走些弯路，所以大家一定要看清那一道道不该跨越的线。对待自己，日子可以平凡，生活可以普通，但面对高贵的生命，则要珍爱，不可轻言放弃，这是人生选择的底线。对待他人，可以互不干涉，可以走在一边，但不可侵犯他人利益，不伤害他人自尊，这是自己为人的底线。开口说话，可以枯燥无味，可以缺乏逻辑，但不可以侮辱别人、诽谤别人，这是我们开口的底线。行动做事，可以做砸了重来，可以做错了反省，但不损人害己则是做事的底线。人生的底线是高压线，一触便是一失足成千古恨。人生的底线是连通的雷区，踏进去便是灾难
11、性的毁灭。左一条线，右一条线，设置了生命的跑道；前一条线，后一条线，规范了生命的方圆；上一条线，下一条线，宣示了生命的极限。这纵横交错、若明若暗的线啊，开辟了一方风景，也彰显了一种境界。固然是一种限制，却也明晰了线内的自由。人人都希望自己的人生安宁而快乐、豁达而惬意，所以，请注意： ！19、第段的横线上填入恰当的关联词，应该选择的一项是（ B ）。（2分）A、既然就 B、不管还C、虽然但是 D、无论就20、用自己的语言概括第段中“诸如此类的线”指的是_警戒线_（3分）21、阅读第段，完成题目：（1）第段，作者先对青少年朋友的“踩线”行为表示了理解，同时，也提醒他们：_一定要看清那一道道不该跨越的线_（2分）（2）第段，作者除了人生选择的底线之外，还列举了_自己为人的底线_、_开口的底线_、_做事的底线_等多种类型的底线。（3分）（3）这三段的先后顺序是_A_（A、能B、不能）调换的，其理由是 7和6可以调换 _（4分）22、请联系文章题目以及全文内容，在第段的横线上填入合适的句子，借以表达出作者写此文的目的。_有些不愉快的线不要跨越_（3分）三、写作（40分+2分写字分）题目：记忆中的花朵根据题目，写一篇600字左右的记叙文。
