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1、2023学校科研工作计划标准范本4、学校邀请校外的专家和名师来校作学术报告，引领教师教育教学理念的发展。学术报告的内容有学校管理理念、教学实践的体验、名师成长的体会、新课程改革、学生学法指导、心理健康教育、校本研究、课程改革和学校文化重建、中学战略管理等。四、做好论文撰写工作的统计和奖励。提倡教师结合自己的教学实践撰写教育教学论文，鼓励教师多发表论文和多参加论文交流活动。要求_岁以上（含_岁）教师一年至少有一篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖，_岁以下的教师一年有两篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖；三年内至少有一篇论文能用来指导自己的教学实践并用之进行个案分析，将它刊登求真上，作
2、为一种展示。学校将我校在市级以上的刊物上发表的文章汇编成论文集。五、建立教师科研成果档案，实行科研成果月通报制度。每一个月的月底将各个教研组的科研成果进行统计公布，实行阳光工程。一年的结果将和教研组、教师的评优评先结合起来。2023学校科研工作计划标准范本（二）一、指导思想进一步落实学校“以科研为先导”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推进素质教育，使学校教科、教研工作再上新台阶。二、工作重点1、抓好市级课题、“_”区级特色课题研究2、迎接区教科室对学校教科研的调研工作。3、配合学校搞好教师培训工作。4、鼓励教师踊
3、跃向区、市级教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等。5、加强教学研究力度，切实开展教研活动，夯实基础，发展特色，不断提高课堂教学质量。三、工作任务及实施措施（一）课题研究：1、加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。3、召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。4、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。5、认真组织阶段性验收，并及时总结。6、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期准备。（二）教学研究：1、各组要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，
4、加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，体现学校“发展性课堂教学模式”思想，并根据个人特长努力形成教学特色。其中对青年教师要侧重个人基本功提高，加强规范课的研究。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步形成教学独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的情况下，提高科研含量。2、认真开展“研训一体化”教研活动，加强说课和评课环节。任课教师人人参与“研训一体化”活动，严格按照“说课上课评课”顺序进行。3、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以
5、供更多的教师学习提高。4、加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学随记”。各教研组根据本学科特点和实际情况，有计划的组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。从而及时了解教改动态和前沿理论，并善于将学习和教学实践联系起来，对自身的教学情况作经常反思，按时、认真撰写“教学随记”。（三）常规工作：1、认真做好教育科研的调查，分析、后测工作。规范科研管理，建立章程制度。2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。3、重视教
6、师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作。2023学校科研工作计划标准范本（三）一、工作宗旨为教师专业发展服务，为学生健康成长服务，为学校特色建设服务。二、工作理念牢固树立教育科研是学校发展的“第一生产力”的观念，坚定不移地走“科研提升质量、科研创建特色、科研打造品牌”之路。以素质教育理论为基础，以基础教育的核心价值为导向，以“新教育”理念为主线，融合基础教育“三大流派”之精髓，_学校办学宗旨和育人目标。教育科研必须指向育人目标的高度达成，指向提升学校核心竞争力的打造，指向教育教
7、学质量的全面提高，指向学校特色建设。用研究的观点看待每一项工作，在工作中研究，在研究中工作。校本研究是我校教育科研的基本特征。在研究模式和研究方法上，以行动研究为主；在研究领域上，以应用研究为主；在研究的范围上，以微观研究为主。教育科研既要根植于鲜活的教育教学实践中，在实践中发现问题、研究问题、解决问题，又要高于实践，有前瞻性和发展性。用教育科研改变教师职业生涯的行走路径，走专业化发展之路，让教师拥有幸福完整的教育生活。把握“优化心理环境、提升精神品质、激发自我潜能、塑造和谐人格、服务人生幸福”的心理健康教育宗旨，以班级心理课程为主线索，建立健全心理健康教育体系。三、主要工作目标1.课题研究与
8、课程开发：逐步激活中青年骨干教师参与课题研究和课程开发的积极性，教师参与课题研究的比例达到_%，校级课题立项不少于_项，省级及以上课题立项不少于_项。2.心理健康教育（1）继续完善体验式心理健康教育课程，修改、调整、补充课例，按学部分别构建体验式心理课程体系。（2）继续开发并努力实践班级团体心理辅导课程，整理课题研究报告并向省教科所申请鉴定。（3）继续严格落实心理课教学规范，加强心理课评价，学生对体验式心理课程的满意度在_%以上。3.教育科研处建设：制订并落实教育科研处员工评价方案，以评价促进教师工作态度的改进和工作能力的提升，培养教师团结进取、追求卓越的敬业精神，提高教师的基本素养，加快教师
9、的专业成长。4.通过实施教育科研处教师专业成长“十个一”工程，加快青年教师专业成长。四、任务与措施（一）本部门队伍建设1.建设学习型组织，每周例会时间进行集体学习和交流研讨，学习内容以教育科研和心理健康教育为主，可立足本职工作适当拓展延伸。2.开展读书交流活动，每人精读专业书籍至少2本，开展_次交流报告。3.继续完善教师博客交流平台制度，每人每周至少发表_篇教育随笔，促进教育反思和积累。4.在学习与工作过程中，深入理解“大气诚信合力规则”四种文化，巩固“团结和谐、快乐进取、追求卓越、健康发展”的部门文化和工作态度，培养“谦虚、严谨、坚毅、投入”的科研精神，牢固树立“责任见证人品业绩彰显能力合作
10、成就事业发展收获尊严”的信念。5.努力克服两位教师哺乳期对工作的影响，通过科学调剂，团结协作，提高工作效率，确保各项工作保质保量按时完成。（二）课题管理1.宣传介绍教育科研工作条例、课题研究指南等文件中的有关条款，做好课题申报的宣传发动工作。2.认真做好校级科研课题的立项评审、开题论证、过程督导、结题鉴定等工作，协助课题组解决研究过程中遇到的实际困难。3.对于校级以上课题，根据课题组的需要，整合各种资源，做好协调、协助、指导等服务工作。4.加强课题档案管理，设立单独档案橱，专人负责，规范管理，保存、保管有关档案资料。5.依据教育科研工作条例落实课题成果奖励。（三）课程开发1.全校特色课程建设与
11、开发。根据学校制定的特色课程建设与开发实施方案，督导各学部开发满足学生实际发展需要的各类课程，并申报校级课题，接受学校教育科研委员会的课题指导和管理。2.在实践中继续开发并完善对教职工的大型体验式心理培训课程，能根据学校和学部需要进行有针对性的心理培训。并对初中、高中、职教学生应用此培训理念进行尝试培训，开发以初中、高中、职教学生为对象的以缓解压力、感恩励志为主要内容的体验式心理培训课程。3.继续研发班级团体心理辅导课程。主动创造机会多进行实践研究，继续在实践中完善已开发辅导方案，根据学校实际需要继续研究开发新的辅导方案，学习、体会并修订辅导课程开发与实践研究中的相关理论知识与实践总结，按照省
12、市统一的时间安排，向教科所上报课题成果鉴定申请书，积极参与上级科研部门举办的科研成果评比活动。（四）心理健康教育1.上好班级心理课程。进一步完善体验式班级心理健康教育活动课程，再研创_个新的活动课案，形成初中、高中、职教系列课程。严格落实心理课教学规范，加大备课投入，加强教学教研，每周开展听评课研讨_次。加强心理课与学部工作的配合度，提高心理课的开放度，努力提高学生和学部领导、班主任等对体验式心理课的满意度。每学期末参与学部组织的学生评教调查，考查各班学生对心理教师课堂教学的满意度，并结合其他心理课程内容加强对心理教学的评价，以评价促进心理健康教育工作的进一步提升。2.继续开展个别心理咨询服务
13、。除学生主动联系心理教师进行心理咨询、班主任等老师推荐学生进行心理咨询外，心理教师要依据学生在心理课堂和团体辅导中的表现，主动找部分学生进行谈心咨询，另外根据需要对教职工和学生家长开展个别心理咨询服务，倡导据此开展个案或案例研究。3.丰富完善学校内外网络心理教育网页布局，不断丰富、更新内容。4.继续办好心桥，每两周一期，以“精、新、实、益”为目标改进小报质量，根据时令继续推出新生版、教师版、家庭教育版、精神卫生版、525版、中高考版等专刊专版。5.在第一、二学期分别开展“世界精神卫生日”宣传和525心理健康日宣传活动。6.协助、指导各学部利用班会、课外活动等途径开展融合型心理健康教育工作。7.
14、加强我校心理健康教育特色的宣传推广。进一步加强与兄弟学校、上级教育行政部门、各级心理研究机构、相关团体组织的联系，利用各种机会宣传展示我们的心理健康教育特色，争取承办一期高水平的全国心理健康教育会议。（五）教育科研常规工作1.有选择地参加各种教育科研工作会议，了解信息加强学习的同时，择机展示我校教育科研成果，宣传我校良好形象。2.于第二学期组织全校科研论文评选活动，做好评选活动的策划、发动、组织工作及优秀论文的奖励、宣传、推介工作。3.做好跃华教科研的组稿、编辑、编排、校对、发行工作。本学年发行两期跃华教科研，用于科研成果展示和校内外交流。4.每月编辑发行一期教科研资讯，通报各学部教育科研和各
15、课题研究情况，搭建顺畅交流平台，营造浓厚教育科研氛围。5.丰富完善学校内外网络教育科研网页布局，不断丰富、更新内容。（六）教育科研处教师专业成长“十个一”工程1.每人每学期至少开发一个体验式心理健康教育课案，在实践后形成完善课案。2.每人每学期上一次心理公开课，由部门组织相关领导、专家进行听评课指导。3.每人每学期末参加一次心理课案展评活动，由部门统一组织。4.每人每学期至少开展一次团体心理辅导活动，对象可以为学生、教师或家长，辅导时长不少于两课时。5.每人每学期开展一项个人小课题研究，内容可以是关于心理课教学或团体心理辅导的，也可以是其他个案或案例研究等，期初确定选题并撰写研究方案，期末提交研究报告。6.每人每学年参加一次全校教育科研论文评选，论文撰写要符合评选要求。7.每人每学期至少读一本与心理健康教育或教育科研工作有关的专业书。8.每人每学期在部门内部做一次交流报告，选题范围包括读书心得、工作经验、学术报告等，时间不少于_分钟。9.每人每周至少发表一篇与心理健康教育或教育科研工作有关的博客，每篇不少于600字，由专人负责检查通报。10.每人每月撰写一篇宣传部门工作的通讯类文章，发表在学校内网中，争取在跃华通讯心桥或教科研资讯上发表。第1页共1页
