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1、师徒活动记录表1培养对象王利媛指导老师杨霜活动时间9月6日活动方式听师父课活动地点高二33班备注活动内容听课活动详细情况记录地理环境对区域发展的影响一、 区域1、概念：以地理差异为基础，按一定指标和方法划分出的空间单位2、特点：有一定的区位；差异性；相似性；层次性；可变性；整体性二、 地理环境差异对区域发展的影响长三角平原松嫩平原地理位置气候差异土壤条件矿产资源培训对象活动心得 在本节课中师父充分展现她完备的教学基础实力，采用板图的方式利于学生从实际的接触中掌握知识，完美的中国地理图在我的头脑中流下了深刻的印象，也激励我更加努力的去完善自己的基本功，争取在板书板图板画中都取得更大的进步。师徒活
2、动记录表2培养对象王利媛指导老师杨霜活动时间9月13日活动方式听课活动地点417办公室备注活动内容荒漠化以我国西北地区为例活动详细情况记录荒漠化以我国西北地区为例西北地区的区域特征1、位置：大兴安岭以西阴山贺兰山以西昆仑山祁连山以北海陆位置：深居内陆，远离海洋，降水较少 2、气候：温带大陆性气候，降水总量较少，主要集中在夏季，蒸发强烈，大风日数多 3、地形：贺兰山以西，盆地山地相间分布； 贺兰山以东，高大的高原。 4、水文：河流较少且多为内流河，河水流量小 5、植被：有内陆向东依次为：荒漠荒漠草原草原 6、土壤：土层薄，多疏松的沙源总结：干旱的气候是西北荒漠化的主要原因培训对象活动心得在每堂课
3、的教学中，教师清晰地教学思路对学生吸收知识的连贯性和联系性都十分重要，师父这一节课并非如一些老师般简单的把区位的几个要素呈现给学生，而是采用各要素相互衔接，互相引出的方式来展开教学，所以“台上一分钟台下十年功”再次得到论证。 师徒活动记录表3培养对象王利媛指导老师杨霜活动时间10月9日活动方式汇报课活动地点图书馆报告厅备注活动内容能源资源的开发以山西能源为例活动详细情况记录 能源资源的开发以山西能源为例山西能源的现状1、 储备状况储量大，埋藏浅，煤种齐全，煤质优良，开采条件好2、 市场状况目前生产量小于消费量，呈现供不应求的局面；随着经济社会发展，人口的增长，需求将进一步扩大；我国以煤炭为主的
4、能源消费结构3、 区位状况位于全国的中部，邻进工业发达城市，修建多条运输干线培训对象活动心得从我描述的教学设计中，师父很欣赏我在教学中走自己的风格，形成自己的教风，并且在课堂的设计中，教学思路明确，且把握整堂课的教学主线不动，补充知识，让学生在整堂课中始终有一个清晰地学习思路干线。师徒活动记录表4培养对象王利媛指导老师杨霜活动时间10月19活动方式听课活动地点计算机室备注活动内容地理信息技术活动详细情况记录地理信息技术一、 概念二、 RS技术遥感技术 1、概念：遥远的感知2、关键装置：传感器3、工作原理：不同的地理环境下，不同的地理事物发射和辐射的电磁波长各不相同4、应用领域：资源调查、自然灾
5、害防御、环境监测等三、GPS技术全球定位系统四、GIS技术地理信息技术五、数字地球 培训对象活动心得本节课杨老师利用自己高超的多媒体技术，将一堂现代技术课在老师和学生共同的探讨中得到落实，学生的主体地位发挥得淋漓尽致，把课堂转变为一节师生的讨论活动课，使学生在玩中掌握知识，既轻松又有效。师徒活动记录表5培养对象王利媛指导老师杨霜活动时间11月6活动方式听师傅课活动地点高二29班备注活动内容区域农业发展以我国东北地区为例活 动 详 细 情 况 记 录区域农业发展以我国东北地区为例一自然条件1、气候：温带季风性气候，热量条件较弱2、地形：平原种植业 高原畜牧业 山地林业3、土壤：肥沃的黑土二、社会
6、经济条件市场决定作物的种类和产量地广人稀，商品率高政策支持培 训 对 象 活 动 心 得杨老师上这节课的整个过程中，有意识培养学生独立思考的能力，每讲一个知识点，都会抛出相关的问题，让学生自己去寻找答案，所以整个过程课堂气氛活跃，能让学生在经松的状态下学到知识，反而我自己上这节课时，有点沉闷，课堂气氛不活跃，教学效果不佳，所以对于杨老师这种处理知识点的方法，是我需要学习的。师徒活动记录表6培养对象王利媛指导老师杨霜活动时间12.25活动方式教学指导活动地点417备注活动内容心理交流活 动 详 细 情 况 记 录师父给予教学方法提高建议：要充分把握最新的时事动态，并能都运用到自己的教学中如海南十一期间的冷空气带来的降温，既可以增加知识的实践性，又可以提高学生的参与度，从而完善课堂。师父给予自修建议：面对竞争不断加大的当今社会，自我必修不断完善和提高，在教学中，要努力去做一名跨学科跨领域的全能高效老师，随时充电培 训 对 象 活 动 心 得在交流中，师父为人处事的那份洒脱，以及教学中那份爱岗敬业和不断自我提高的上进精神，让我分子内心的佩服，也明确想成为一名优秀的教师，长到老学到老是永远不会过时的经典6
