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1、教室环境如何布置现在有不少机会到一些学校听课，有个习惯，坐下来时先环视一下教室，关注一下教室的环境布置,数数班级人数。不久前，与班主任沈老师也谈到关于教室环境的布置问题，他说，他们参加全国中小学班主任网络培训时也有这么一个话题。于是，我们作了一些探讨，沈老师写了以下的一篇浅谈教室环境的布置的文章，值得我们读一读。浅谈教室环境的布置杜威说：“要想改变学生，必先改变环境，环境改变了，学生也被改变了”。教室是学生学习和生活的地方，班主任应特别注意教室环境的布置，它不仅能体现一个班级的精神面貌，还能对学生的学习、生活、成长有很好的促进作用。因此，班主任要利用教室的这么一方小天地，精心营造出一个温馨且又
2、能催人奋进，鼓舞人心的学习氛围。教室环境的布置要具有“桃李不言，下自成蹊”的特点，要能使学生不知不觉，自然而然的受到熏陶。要把教室布置好，并不简单，它有很强的科学性和艺术性。有些教室布置的花里胡哨，像一个联欢、游艺的场所；有的标语、挂图过多，没有主题，极易分散学生的注意力；有的布置充满片面追求升学率的色彩，给学生造成强大的心理压力等等。怎样引导学生布置好教室呢？布置教室要充分发挥学生的主体积极性。整体设计，可以发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施。各项具体布置任务，尽量发动更多的同学去承担，特别要注意发挥学生的兴趣、特长。布置教室的过程，也是一个教育过程。班主任应注
3、意把教育的意向、教育的目标等通过物化的环境设计和布置充分表现出来，从而达到在班级文化建设中教育人、培养人和熏陶人的目的。布置教室的具体项目可以是这样的几个方面：1.班训：一般以大字标的形式出现，安放在正前方黑板上方，字迹要工整、大方，多用楷书。良好的班训有利于培养学生的学习能力，使他们学会学习，善于学习；有利于培养学生的负责精神，而责任感淡薄是目前独生子女的一大弱点，通过班训教育学生对自己的行为负责，对他人负责，对社会负责。良好的班训能够倡导正确的价值取向，健康的审美情趣，优秀的人格品质，形成一种催人奋发向上的教育情境。我们班的班训就是：自信、自强、严谨、求实。2.班级张贴栏：包括班级公约、课
4、程表、值日生名单等。这些内容要排列有序，并及时更换。3.黑板报：做到与时俱进、主题鲜明、构思精巧，充分发挥宣传、教育作用。定期更换内容是必须的，通常以一月一期为好。黑板报最好由班上的学生轮流主办，这样更能调动学生的积极性、主人翁感。2005年元旦,学校举办艺术节，各班都要出一期黑板报进行比赛。我们班刚好轮到姚江等四名学生主办，而他们的文化成绩不好，我内心感到很担心，就私下让班长去帮一帮他们。姚江四人却拒绝了班长的帮助，并找到我，向我表示他们会做好的。元旦放假回校后，到班一看，结果令我大吃一惊，出的太好了,从板式到内容都必须让我耳目一新。我班的黑板报获得第一名。借助这一机会，我在班上好好的表扬了
5、姚江等四人，向他们表示祝贺。从此，我发现姚江他们更愿意帮班级做好事了，脸上的阳光也更加灿烂。4.名人名言：励志的名言警句，可以是名人名言，也可以是学生自拟或教师自拟的名言；以师生书法作品为佳，布置在教室左右两墙上。在我们班就挂着写有“净、静、敬、竞”的四个条幅，这是我在2004年所带班级的班长花卉同学的作品。花卉同学从小练过书法，她为我们班写了四个字：“净、静、敬、竞”。其中的“净”字，取清洁、单纯、纯粹之意，这是班级室内的生活主题之一。几十人在一个教室内，搞好室内卫生是学习生活的前提。让学生懂得捡起一件废弃物就是捡起一份快乐，使学生逐步养成保持环境卫生的好习惯。同时“净”也有心灵纯净的涵义，
6、学生应在学校这一块净土上保持心灵纯净，安心搞好自己的学业。“静”取静思、环境安静之意。静下心来才能开始文化知识的学习。学生生活的主要场所是教室，上课、作业、阅读等是教室学习的主要形式，静下心来自己能学习，别人也能学习。“敬”指“在貌为恭,在心为敬”。尊敬师长，团结同学，同学之间相敬如宾。学生只有从内心尊敬老师，才能听从老师的教导，真心的接受老师的教育。同学之间相敬如宾，才能互相学习对方的长处，取得更大的进步。“竞”,竞争、角逐。同学之间学习上相互竞争，互相促进。现代社会是竞争的社会，从小培养学生的竞争意识，有利于学生将来更好的适应社会。班级的班干、学科代表等都是由学生在班上通过竞选，全班投票表
7、决后当选。这四幅书法作品我将它裱好，一直跟随我所带的每一个班级，每每都受到很好的教育效果。5.图书角：教师引导和鼓励学生积攒零用钱和压岁钱，购买图书。学生把自己最喜爱看的书报奉献出来，与他人交流，这样既培养了学生的奉献精神，又对他们进行了集体主义教育。举办阅读摘抄笔记展览；开设荐书栏，由班上学生轮流撰写，充分调动学生的读书积极性，使图书角发挥出“文化源”的功能。6.环保角：在环保角中，学生把笤帚摆放的整整齐齐，培养他们把东西摆放有序的好习惯。学生用过的废纸、饮料瓶等，让他们自己收集起来，集中在环保角中，不定时的卖收购站。既培养了学生节约意识、环保意识，又获得了班费收入。班费收入帮助班级的特困生交各种资料费，减轻了家庭的负担。良好的班级环境是一种无声的教育，能陶冶学生的情操，铸就学生的灵魂，像春雨，润物无声，将知识、智能、情操、审美、修养洒向学生干渴的心田，熏陶、感染和教化学生。爱因斯坦曾说：教育是把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。作为班主任,我们应该在班级环境布置上多动些脑筋，让学生的班级生活成为一生的美好回忆。
