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1、幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案1 教学目的：1认识orange、peach、apple、pear2能正确朗读单词。3积极踊跃参加游戏。4学会帮助有困难的人。教学重点：水果单词能正确发音。教学难点：认识并理解单词含义。教学方法：引导法、游戏法教学准备：1水果实物。2水果卡片假设干，果树一棵，单词卡片4张。3小狗玩偶一个。教学过程：一、导入1复习：唱首abc song.2故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。后来，它仔细一看，这其中是有奥秘的
2、。只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果哦，小狗dog抓抓头，我一个都不认识，怎么办呢？t：小狗dog遇到困难了，小朋友们想不想帮助它？s：想。二、新授t：那好，想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊？下面我们就一起努力学会这几个单词，一起来帮助小狗dog好不好？s：好。t：看老师手中拿的是什么？桔子实物s：桔子。t：好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词。贴在黑板上1领读。2小组读。3个别读。t：依次讲解peach、pear、apple1开火车读2男生女生比赛读。t：小朋友都学会了吗？那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好？但是，必须正确朗读单词，才
3、可摘下来哦！三、游戏摘水果t：首先，老师先做个示范，帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。读单词-摘水果-回座位t：比一比看哪组摘的多，哪组帮助小狗dog的最多，那就证明哪组小朋友最有爱心，最后老师就会奖励哪组小朋友一颗爱心。t：好，下面我们就开场摘水果。四、小结这节课我们学习了什么？pear、peach、apple、orange小朋友们学得非常好，还用我们学到的内容帮助了小狗dog。全班小朋友都是特别有爱心的。希望下次，经过我们的努力，可以再帮助到其别人，好不好？五、作业这节课我们就学到这里，老师给你们个任务：今天回到家里，把你帮助小狗dog的事情，讲给爸爸妈妈听，再把我们今天学到的水果单词大
4、声正确地朗读给爸爸妈妈听，好不好？我相信，你们是最棒的，一定能做到！t：class over ，goodbye class.s：goodbye teacher.六、板书设计认识orange、peach、pear、apple幼儿园小班英语教案2 活动目的：1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot .2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。活动过程：1、warm up 热身：Good morning songGood morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good
5、 morning Good morning to you .2、Reviewing复习：Eye眼睛 Mouth嘴巴A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。3、Learn new words学习新单词Head头 Hand手 Foot脚出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的答复来分别教授单词的读音。A、开火车：一个一个轮流来念，保证每个孩子都可以发音正确。B、看谁的眼睛最最亮：把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。4、Have a rest休息
6、一下English song：clap my hands ,clap my hands, st my feet ,st my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.5、play games做游戏A、幼儿之间的互动游戏：请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。B、击鼓传花：随着鼓声的停顿，拿到花的小朋友要答复老师的提问说出相应的部位相应的英文单词。Goodbye, teacherGoodb
7、ye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.幼儿园小班英语教案3 教学目的：1、复习学过的动物名称ox rabbit dog pig2、学习wolf掌握正确的发音。3、对英语游戏活动感兴
8、趣，能积极参与游戏活动，大胆表达。活动准备：歌曲磁带，动物表演的舞台，ox rabbit dog pig wolf的毛绒玩具，各种幼儿熟悉动物的.头饰与幼儿数一样、动物贴图的掷子、两个完全一样的盒子、躬行门、动物图象的垫子！活动过程：1、warmup：song：lellersong复习稳固26个英文字母的顺序，播放leller song伴奏磁带，与幼儿一起表演唱，调动孩子情趣！表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。2、新授词Happy animls小班英语幼儿园小班英语教案4 活动准备;磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。T: Good morning. Boys and girl
9、s.C: Good morning, Miss Zhu.T: Look. Whats this?C: Its banana.T: Yes, very good. How many?C: One, two, three.T: OK. Lets sing a song.二、情景表演T: Today is Monkeys birthday.T: How old are you?M: I am six.三、引导幼儿学习新内容两个两个小朋友对话：How old are you? I am six.四完毕T: Today is Monkeys birthday. Happy birthday to you
10、.M: Thank you.T: Lets sing a song. Happy birthday to you幼儿园小班英语教案5 活动目的：1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。2、学唱英文字母C的歌谣。教学活动准备：教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。教学活动过程：一、师生问好1、复习问候语(Good afternoon 、boys and girls )2、互相问好!(Good afternoon 、Miss zhang)3、复习英文单词及儿童歌曲我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(老师出示英文单词图片。)二、复习英语单词(出示英文单词图片)T ：What is this?
11、C：appleT ：What is this?C：pearT ：What is this?C：orange三、新授局部。Step1：Warmup1、老师模拟小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿答复答复“cat”，老师出示“cat”卡片并贴在黑板上。2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出si：，问幼儿“where is letter C”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。Step2：Practice(活动操练)1、老师用魔法棒_字母卡片C，让幼儿反复跟读。2、老师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模拟，以加深字母C形状的认识。3、老师用魔法棒
12、_字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并模拟小猫“meow meow meow”的叫声。4、老师用魔法棒_书本上的“c is for cat c c c”歌谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。Step3：Production(创造稳固)1、Diy：老师准备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。2、老师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)，在说唱中完毕本堂英文活动。四、活动完毕。效果分析p ：英文字母教学效果幼儿园小班英语教案6 教学目的：听懂、会说单词“orange”、“pizza”和
13、“hamburger”。语言点：orangepizzahamburgerI like教具准备：故事动画光盘；苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片；大骰子一个六面贴有实物图片，详见游戏局部。教学过程：一热身活动：表演歌曲Good Morning及改编歌曲Good Night。二卡通动画学习：播放本课故事动画片一遍，然后老师提问：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他们都在干什么呢？Teddy说他喜欢吃什么啊？”请小朋友试着答复一下，小朋友可能答复得出“honey”。接着老师请小朋友带着问题再观看动画片一遍，仔细听一听这些食物的英文名称。三单词学习：老师拿出“orange”、“piz
14、za”和“hamburger”的实物或图片，分别介绍它们的英文名称，请小朋友模拟老师说出英文单词，“hamburger”发音比拟难，老师要给与一定的耐心，多带小朋友念几遍，并可询问小朋友是否品味过等。四游戏：寻宝。游戏时请全体小朋友闭上眼睛，老师悄悄藏起一种食品的实物或图片，然后请小朋友睁开眼睛，让小朋友猜猜看老师藏的是哪种食品。假如小朋友猜对了，小朋友一边跟老师反复朗读被藏起的食品的英文名称，一边在教室寻找，看一看谁能先找到。五句型操练：因为小朋友以前学过“I like”的句型，建议老师先启发。老师可拿着苹果，做出很喜欢苹果的表情和动作，然后假装咬一口，我们以前是不是学过“I like”，小
15、朋友们也许答复出“apple”假如小朋友忘记了，老师可以说出来，接着再问问他们这句话什么意思。当小朋友答复后，老师总结“I like apples”，就是“我喜欢吃苹果”的意思。接着，老师可以指着“oranges的实物或图片，请小朋友们试着说一说“我喜欢吃”应该怎样说，以此类推，提问“pizza”和“hamburgers”。老师和小朋友一起边做动作边说句型“I like oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I ，微笑着飞吻一下表示like，边做动作边说出这三个句子。幼儿园小班英语教案7 活动目的：1.感知单词one to five 与数字1-5 的对应。2.可以标准发出单词one to five.3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。活动准备：布
