班主任交流心得体会

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1、班主任交流心得体会 当我们经过反思，有了新的启发时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是整理的班主任交流心得体会，欢迎阅读与收藏。 班主任交流心得体会 班主任工作是一项复杂的艺术性工作,是一种塑造人的心灵,雕琢人的感情与性格的伟大事业。班主任工作千头万绪，任务艰巨。在工作中，我的综合能力得到了提高。我深知工作的繁杂与艰辛,但我更清楚肩负的责任。心中充满快乐。所以工作中我感受颇多，今天主要从以下几个方面谈谈。 一、做好每一个第一次。 俗话说“万事开头难”。第一节课是教学的关键，而第一节班会课,第一次集

2、体活动是新的班集体迅速形成凝聚力的关键。要充分利用好第一节班会课,利用好第一次集体活动给班级定位,用争取第一名的目标来鼓舞学生的士气,增强集体责任感。提出活动争第一,学习也要争第一的目标，激励学生努力学习，促进学生的全面成长。 二、树立有个性的班主任形象。首先,班主任的形象不能一成不变，而是应随情况改变而改变。搞活动时富有激情和感染力，能参与其中使学生情绪高涨;做思想教育时动之以情,晓之以理,语重心长。要勇于表达观点,要在各方面给学生做榜样。还要做到批评形式多样,掌握尺度。我们要细心揣摩学生心理，具体问题具体分析。批评他们时的态度有时温和相劝,有时严肃指正，也有雷霆万钧，但最终一定要和风细雨，

3、有理有据，让学生心服口服,才能达到教育的效果。 三、做一个有爱心的班主任。 班主任工作比较琐碎、繁杂。我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝聚力,一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外,还应有一颗爱心,把自己真正融入孩子们中间,多理解他们,使他们信服班主任,愿意把班主任当作他们的好朋友,愿意与我们多方面地交流思想。四、懂得赏识和激励每一位学生。 一个班级，几十名学生，性格不同,脾气不同,内在需求不同，赏识激励要有不同的针对性。人，谁也不会喜欢或保留自己的缺点和错误,只要对自己的缺点和错误有所察觉,都愿意克服和纠正，就人之常情说,谁也不愿意让老师，让家长或上级领导众揭老底,即使有失误与犯

4、错，大都希望能得到相关人的谅解。本应该受到责罚,反倒没有给予责罚，本不应该谅解的,反倒得到了原谅,此人定会心存感激，会更加自责内疚,这样心理情感人们都可以理解。 五、做好联系班级和任课老师的纽带。 作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、育教学方面的成绩等,以博得学生对任课老师的尊重和信任,使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数,因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生特长,以便在学中练,练中学，以练促学。对我来说，

5、这只是个开始,在以后的工作中，我会再接再厉,争取把班主任工作做得更好。 班主任交流心得体会2 昨天学校开展了全校班主任经验交流教研活动，这是我第一家参加这样的教研活动。虽然只有短短几个小时，但却使我受益良多。我认真聆听了各位班主任的精彩演讲,每一位都是那么实实在在,很有指导性、操作性和实效性,帮助我们年轻的班主任老师解决了很多教育教学中的困惑。 老师们的精彩演讲从班主任工作应该关注学生的方方面面入手，从一些具体的实例展开阐述学生的学习和生活问题及其变化,以及相应的处理方式。整个教研活动从理论到实践,深入浅出,具有很强的指导意义。参加了这次教研活动,作为一名班主任，我深深的感受到班主任对学生的重

6、要性,一个好的班主任的为人处事是可以影响学生一辈子的事情,所以我在这次教研活动中把我自己的感受写了下来。 感受之一:“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责,主要应做到“三勤”即:勤观察、勤动脑、勤动手。勤观察指的是不论上课或下课,注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育,防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄,性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素,找出一个适合于这个学生的方法,解决他所遇到的问题,使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在具体工作中,不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学

7、生,帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。 感受之二：班主任一定要以身作则,为人师表在一个班里班主任就是每位学生的榜样,班主任做的好坏严重影响着你在学生中的威信。如果班主任自己不能以身作则,那怎么去教育好你的学生呢所以我总是和学生一起学习,一起写字，一起劳动,一起玩耍。每天我都会和学生一起把教室里的碎纸片捡干净之后,才放学回家。 感受之三:班主任一定要爱你的学生。特别是对一年级的小孩子来说,刚踏进学校，对学校很陌生只有班主任是最亲的人。这个时候班主任更应该用自己的爱去欢迎他们，让他们感受到学校是他们愿意来的地方,班主任是他们最喜欢的人,所以有了爱学生才更喜欢你这位班主任老师,有了爱学生才不

8、害怕和你交谈,有了爱学生才愿意配合你的教书育人工作。感受之四:换一种方法与家长联系每一位家长都希望我们来关注自己的孩子，甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系,这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就再那里发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师，怎么办呢只能是当着老师的面来批评孩子,背着老师的面来指责老师,这也值得我们思考，因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息。换一个角度想,这要是我们，我们会是什么样子呢所以在和家长联系的时候一定要从实际出发，不能很严厉的呵斥家长和学生。应该家长和班主

9、任一起把孩子的坏毛病改到。这样不仅能把学生的成绩提高上来,还能在家长心目中建立良好的威信。 当班主任很累,事情很多,很累心，有时候还会很心烦，这都是免不了的。但是,等你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改进,当你被学生围着快乐谈笑,当学生把你当成最好的朋友，当家长打来电话告诉你,孩子变了,变的懂事听话了那快乐是从心底往外涌。 班主任要用个人魅力征服学生,要用自己的热情和朝气感染学生,无论是言谈还是行为，都会对学生产生很大影响。 班主任工作是有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一位学生的朋友,要想得到每一位学生的信任，需要付出很多的心血。但是,这

10、一切都是值得的,因为你得到的将是一个美丽的世界。 班主任交流心得体会3 2X年的2月18日，虽然寒风吹拂、大地冰封,但我们经济牧场小学的全体班主任在学校领导的组织下,开展了一次热情洋溢的班主任工作经验交流会。在这次经验交流会上，许多班主任给我们介绍了他们自己的经验与做法,我觉得非常好,对我们今后的工作很有帮助。现将我的一些收获与心得总结如下： 一、班主任要爱岗敬业。班主任，是学校德育工作的具体实施者,面对的是一个班级的学生,因此,我们要全身心地热爱自己的岗位，把班主任工作当作自己的一项事业来干，消除一切私心杂念，只有这样，我们工作起来才会快乐;同时，我们还要热爱班级中的每一位学生，包括那些学困

11、生和一些在其它方面暂时有问题的学生，我们要把他们当作自己的子女来教育,让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关心帮助他们。只有这样，班主任的工作才能顺利开展,学生才乐于接受我们的教导。 二、班主任要善于培养班级中得力的班干。一个班级的健康成长，必定需要一个善于管理的班主任。所以,班主任要想管理好班级，必须在班级中选取几个得力的班干做为自己的助手,协助自己做好班级的管理工作，比如，选一些班干管班级纪律，选一些班干负责同学们的作业完成情况，再选一些班干负责中队的一些具体工作等等，学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人,班主任的工作就轻松了不少。班级管理工作安排好了，班主任在平时,更

12、要注重对学生的教育，做人的教育。比如教育学生怎样以礼待人,怎样与同学相处，怎样感恩父母和老师，怎样和同学化解矛盾有时教育学生做人,比教育学生做事更重要。 三、班主任工作要讲究策略和方法。作为班主任,也要具有一定的策略和方法，只要运用得当，不仅班级管理得好，学风班风也会不错。那么,班主任在工作中该采取什么样的策略和方法呢?大队辅导员韦主任给我们支了招:1、用良好的师德感染学生；2、用博大的爱心打动学生；、以和谐的氛围凝聚学生； 、以心灵的沟通转化学生。是的，做为班主任，想要管理好一个班，自己的师德很重要,因为老师是学生的榜样，而且还要用爱心去感化学生,用爱凝聚学生，让学生感受到班级的温暖和老师的

13、关爱，这样，我们的班主任工作才会顺利开展,工作起来才会得心应手。 四、班主任要做好家校联系工作。 作为班主任，要想做好班级工作,家校联系和沟通非常重要,所以,班主任要时常与学生家长联系,或打电话，或家访,及时向家长反映学生在校的一些表现,并了解学生的在家情况,教给家长一些教育或辅导孩子学习的方式方法等,并与家长达成共识，共同教育学生。尽量为学生创造好的学习环境，使他们健康快乐的成长。 总之,这次又学到了不少的知识与道理，老师们的方法很好也很实用,在今后的教育工作中,我一定会取长补短,把老师们的好方法溶入到我的班主任工作中,争取把我的班主任工作开展得更好。 班主任交流心得体会4 上周六上午，我参

14、加了学校组织的班主任工作经验交流会。通过参加这次班主任工作经验交流会,我深感受益匪浅、获益颇多。下面我就简单谈一谈这次班主任工作经验交流会的一些收获: 在班主任工作经验交流会上闫丽云老师、杜文秀老师、孙迎峰老师等10位班主任做了各自的工作经验汇报。这10位班主任的经验汇报可谓风采异呈，侧重之处各有不同，但他们都是从自己班级以及自身经历去谈班主任工作经验的。他们的班主任经验之谈,真让我学到了不少：不仅有思想上的指导，还有方法上的指点，更有自身素质方面提高的思考。 闫丽云老师对初一新生进行了两方面的指导:心里准备、纪律意识。她指出初一新生在初中这个新起点上，首先要重新定位自己，调整好心态。不管小学

15、是否优秀那都已成为过去,过高和过低的自我评价都会困住前行的脚步,新的生活面前需要我们重新定位自己，摆正自己的位置。闫老师还通过比较中小学阶段教学原则、方法的异同，着重使学生认清:小学以直观、形象教育为主，中学则有所不同，要做好培养逻辑、抽象思维能力的心里准备；培养坚强的毅力和持久的耐力的心理准备等。、 杜文秀老师精心设计主题班会、家长会,潜移默化的对学生进行了教育,巧妙的解决了“师生关系”、“生生关系”、“男女生关系”等一系列问题。 杜秀丽老师对班主任工作作了深刻的思考,注重培养学生的自我管理能力,放心大胆的使用班干部，把繁杂的班级事物承包出去,让他们各司其职,班主任轻装前进。这是提高班级管理

16、效率的一个重要方面。杜老师注意使用幽默的方法教育学生出现的问题,如:遇上课“起立”没站起来或站不好的情况，对没站起来的学生说一句“起来！不愿做奴隶的人们”。 再如：学生离开座位总是忘记把凳子放到课桌下面，经多次提醒仍有不少同学记不住。杜老师灵机一动,神秘地对学生说：“同学们,你们好多人丢了一样宝贵的东西,现在被我捡到了,想不想要回啊？”同学们面面相觑，然后大喊：“想要!”“你们先把凳子插到课桌下面去,我再还给你们！”一顿手忙脚乱，一开会儿所有凳子全部按要求放好了。我笑眯眯地说：“你们丢了一个好习惯，不过你们已经捡回来了！”学生一下子恍然大悟,我的话刚讲完，他们便露出了会心的微笑。刘峰老师谈了巧妙处理自己亲心经历的两件与学生发生的事,使我们深受启发:遇到问题时换一种角度看问题，换一