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1、三年级综合实践活动教案主题一注意校园安全第一学时课间休息讲安全活动目的：1、理解课间休息的具体内容:上厕所、饮水、做好下节课的准备、进行游戏等,明白有条不紊的安排好下学时间。、养成规则意识、适应小学生活。3、通过个小伙伴一起活动，体会活动的快乐。活动过程:活动一小小交流乐园1、 仔细听,这是什么铃声呀?(下课铃声提问）2、交流：喜欢下课吗?为什么？、归纳:安排课间十分钟休息的因素,是想让同窗们放松一下精神；上上厕所、喝点儿水；做做小游戏、开展某些有益的活动;能精神饱满地上好下一节课。主角：自己为主,与同窗共同活动;在教师的带领下进行活动。内容：自主做好下节课的准备，上厕所、喝水,合适游戏在教师
2、的统一安排下上厕所、喝水,参与游戏活动活动二小小影视乐园1、 让我们来看两个短片，小东和小林是如何进行课间休息的?2、短片一3、提问：你觉得小东下课这样安排好吗?为什么？（小组交流)4、短片二5、提问：你觉得小林下课这样安排好吗？好在哪里?(讨论、交流）6、小结：有条理地安排好下课休息时间，不仅能为下节课做好准备，并且我们能休息得更好,玩得更开心。7、小游戏:小当家出示:(1)做游戏（2） 准备下节课的课本（3） 上厕所（4） 喝水(5）有事去办公室找教师。活动三课间模拟乐园1、过渡:小朋友真棒,个个都是最棒的“小当家”。下面我们就来一次课间10分钟模拟赛。2、提规定：(）教师吹一下哨子表达下
3、课，小朋友可以离开座位，进行课间10分钟的休息活动；再吹一下哨子表达上课,小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好,安安静静地等待教师来上课。（2）在0分钟内要有条理地安排好:游戏活动、上厕所、有事找教师、喝水、准备下节课的用品。3、进行课间模拟赛。4、学生谈谈感受。活动四小小儿歌乐园1、 过渡:有条理的课间十分钟就能给我们带来快乐和轻松。2、儿歌:下课铃声响,人们来放松,课本准备好,桌面要整洁，饮水上厕所,聊天做游戏，人们休息好，一起来上课。3、总结:小朋友，立即要下课了，我们但愿人们都能按照儿歌中的规定去做,度过一种又一种快乐有序的课间10分钟。教学反思:第二学时放学路上保平安活动时间:1
4、学时活动目的：1、能找出上学、放学路上存在安全隐患。、能通过仔细地观测思考，找到最安全的行走路线，或发现要注意的地方，并能制作出一张安全路线图。活动准备:1、 学生准备:仔细观测自已回家路上的状况。2、 教师准备：教师制作的安全路线图,某些发生在道路上的事故案例。活动过程：一、宣布活动内容，板书課题：放学路上保平安二、师生共同活动一调查回家方式1、调查班上同窗的回家方式。2、记录回家方式的种类,以及每个种类的人数。二小组讨论如何安全回家1、按回家方式分组，各组分别讨论回家路上存在的危险1回忆自已遇到过的危险；回忆听説过的危险;3回忆报纸、电视、电影里提到过的危险;4设想也许浮现的危险。3、 小
5、组针对存在的危险找出安全的做法。三制作安全地图1、每位学生画出自已的回家路线图。地图要画得大某些，留出标注的空间。2、在路线图上标出危险的地方，并注出应对危险的措施。三、总结、反思和评价:填写课本第页的“学习单”。教学反思:主题二聚焦假日安主题教学目的:、通过查找资料、认真观测等多种途径，理解假日安全问题;2、结识外出游玩、公共场合存在的安全隐患，掌握对的的避险措施，增强自我保护意识；3、树立主人翁意识,为公共场合的安全建设提供根据或建议。活动时间安排：3学时第一学时外出游玩讲安全教学目的:通过案例的引导,使学生明白外出游玩时一定要做到安全。教学过程：一、案例汇集1、星期六下午，小雯和小津到郊
6、外游玩。天色已晚，她俩在郊外迷了路,急得在路边哭泣起来。2、暑假里，几位同窗结伴去登山。在山顶上,小芳背靠一根大树枝,准备留影。“咔嚓”一声，树枝断了，小芳掉下了山崖。分析：发生这些意外事故的因素是什么?外出游玩应当注意哪些安全事项，以避免意外事故的发生？二、智慧加油站1、外出游玩安全守则。、不安全的游玩行为。4、外出游玩发生意外怎么办？三、火眼金睛观测P16的图，同窗们均有哪些不注意户外活动安全的表现,请指出来并阐明理由。教师根据学生的回答，在下表中补充完整。外出游玩活动内容不安全行为对的的做法四、我们在行动1、情景表演2、编制班级郊游安全告知书五、安全记我心1、 郊游安全小要诀。2、拓展活
7、动。六、总结与交流对的的做法。教学反思:第二学时规则和秩序记心间教学目的：通过案例的引导，使学生明白在公共场合一定要注意规则,应当遵守秩序。教学过程:一、案例汇集1、在参观元宵灯会时，一名游客在人流中摔倒，紧跟其后的游客秩序混乱,发生了踩踏事故。2、在动物园，小莉从包里掏出香蕉逗猴子，猴子一把抢过香蕉，小莉的手被抓伤了。分析:假日，你在公共场合游玩时，遇到过这些危险的状况吗?如何避免和应对这些危险?二、智慧加油站1、避免和应对踩踏事故。、动物园游览安全事项。3、安全乘梯须知。三、火眼金睛观测P2的图,你和家人在公共场合时与否遵守规则和秩序？有哪些也许导致危险的行为？应当如何做?四、我们在行动1
8、、绘制超市逃生路线。、为动物园设计安全批示标志。五、总结与交流对的的做法。教学反思：第三学时燃放鞭炮须小心教学目的:通过案例的引导，使学生明白燃放鞭炮一定要小心，保证安全。教学过程:一、案例汇集、一天，小强、小黄和小健发现路边地上有一串刚放过的鞭炮，好奇地凑上去捡。小强拾起一种小炮丢向小黄,鞭炮忽然响了，小黄的袖子被烧出了洞，手也受了伤。、小军的爸爸在扫墓放鞭炮师,引燃了干草，引起了山林大火。事后,小军爸爸因失火罪被判有期徒刑3年。分析：燃放鞭炮不当会导致哪些后果？如何做到安全燃放鞭炮？二、智慧加油站1、鞭炮的危害。2、安全燃放注意事项。三、火眼金睛观测25的图，你和同窗在燃放鞭炮时与否注意安
9、全?还存在哪些隐患？应当这如何做？四、我们在行动1、 制作家庭安全燃放鞭炮跳跳棋。2、倡议过一种安全又文明的清明节。五、拓展活动六、总结与交流对的的做法。教学反思：主题三:班级小主人教学目的:1、 学会撰写发言稿、进行口头报告、制定公约、设计制作班级成长手册。、更好地理解自已的班级,为彼此共同努力下获得的成绩感到骄傲。3、可以感受到在集体中成长的温暖,从而培养集体荣誉感、主人翁意识。学时安排:3学时第一学时独一无二的班名活动时间：1学时活动目的:1、 理解她人的特长,班级的特色,此后努力方向。2、学会对的合理地结识自我、结识她人。3、活动之后所蕴含的内容来规定自已,规范言行,奋发努力,力求做一
10、名全面发展的小学生,同步在班级内营造班级文化、班级精神。活动准备:1、 学生准备:理解其她班级已有的班名。2、 教师准备:理解某些班名的例子。活动过程:一、宣布活动内容，板书课题：独一无二的班名二、师生共同活动(一)交流人们眼中的班级1、写出班级特点从(1)学生特长(）学生爱好（)班级整体风貌来考虑。3、 比较这些特点,选出最突出的地方。、想想班级此后还能做得更好的方面。（二)取班名1、刊登自已的见解，听取别人的意见。2、讨论班名。3、小组集中意见，写出发言稿。写出取名的意图,以获得别人对班名的赞同。（三） 班会交流:小组选派代表,作口头报告1、发言时要注意自已的仪表,声音洪亮,语调亲切。、听
11、取别人发言要虛心，对好的发言要表达赞同。（四） 选出最佳班名:由学生自主评比,民主唱票。三、总结、反思和评价:填写课本第页的“填写单”。教学反思:第二学时班级公约人们订活动时间：1学时活动目的:、发挥团队精神，訂出切实可行的条款，不断完善自我,养成良好习惯,增进平常生活规范化，使全班形成良好风气。2、发现班级存在的问题,通过制訂班级公约解决这些问题。活动准备：1、学生准备:阅读小学生平常行为规范或其她公约。、教师准备：准备小学生平常行为规范等文字材料,布置学生课前阅读；准备整顿问题和记录建议用的纸张。活动过程：一、 宣布活动内容，板书课题:班级公约人们訂。二、 师生共同活动一討论班级问题小组讨
12、论戓轮流发言，说说平时班级生活中遇到的问题。二整顿问题按学习、劳动、平常生活、同窗间的关系等方面，将问题进行整顿归类。三讨论怎么做小组讨论，针对发现的问题提出解决问题的建议，做好记录。1、 语言简洁,表述清晰,填写在相应的类别中;2、 条款要写鼓励、但愿的语句,不可带有惩罚性。四制定班级公约1、 学习校规和小学生平常行为规范。、小组讨论制訂班级公约可从校规和小学生平常行为规范等其她多种公约中得到启示。、全班讨论各组拟出的公约,制訂最后的班级公约语句应清晰明了简洁三、总结、反思和评价：填写课本第页的“学习単”。教学反思:第三学时班级成长手册活动时间:1学时活动目的:1、感受集体的温暖与凝聚力。、
13、在回忆自已的成长历程中看到自已的进步。3、对班级有更深的结识与理解,明确继续努力的方向。活动准备：1、学生准备:个人奖品、奖状、照片等资料,纸张、彩笔、剪刀、胶水、空白笔记本。2、教师准备:提供历年活动的照片、奖状等。活动过程：一、 宣布活动内容,板书課题：班级成长手册。二、师生共同活动一回忆和记录班级亊件1、 共同回忆并记录班级中精彩难忘的事件1班级的成长历程个人的成长轨迹2、 展示照片等素材二拟定手册栏目1、 对要记录的事件内容进行分类,拟定手册的栏目2、给每个栏目取一种好听的名字3、具体列出每个栏目的事件，以及每个事件的时间、人物、状况描述等。可分几种小组，每组负责一种栏目。三制作手册1、设计記录框和图画2、填入内容并装饰、各栏目合并，制作完整的手册1封皮;2目录；3内容；4封底;5边框；图案;7装饰。三、总结、反思和評价:填写課本第页的“学习单”。教学反思:主题四：探访昆虫世界教学目的：1、能通过观测、收集资料，全面地和昆虫“对话”，更加细致地理解它们的外形、本领、食性、生长特点，并在此过程中获得知识和乐趣。2、学会观测、记录,学会进行简単的实验,学会收集、整顿资料的措施。3、体悟昆虫是自然界的一部分，它
