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1、精品文档学校读书活动施行筹划方案模板方案1 书籍是人类主要的精神财富，是人类进步的阶梯。读书是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道，有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面开展的重要途径。根据市委的通知精神和要求，为进一步推进我院机关作风建立，深化我院创立学习型机关活动和推进“人民法官为人民”主题理论活动，经院党组研究决定，20-年在我院开展“读书年”活动。为确保活动获得实效，特制定本施行方案。一、活动主题以“请捧起书本、请写下体会”为主题，培养干警爱读书、勤动笔的学习习惯，树立终身学习的理念，引导干警与书本为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，形成全院人人好读书、读好书、读书好的学
2、习气氛。二、活动时间、对象此次活动的时间自20-年1月1日起至20-年12月31日止。参加活动的对象为全院干警。三、学习内容及形式1、学习内容分为必读书目：慈利县法院志、慈利县人民法院工作管理标准汇编(一)、(二)、张家界读本、七分做人，三分做事、人民法院工作人员处分条例、关于黄松有违法违纪案件的警示教育材料。推荐书目：业务书籍及其他各类有益的书籍。2、学习形式采取集中辅导学时自学和谈体会，举行报告会以及“谈人生的得与失”主题演讲比赛等。四、活动安排1、开展“精读优秀读物书刊”活动。活动开场，院里除购置上级推荐的书本外，还为每位干警购置1套好书，院领导另配1套领导干部必读书目。在平时自学中，每
3、位干警须自行制定学习方案，每2个月至少精读一本书，并认真做好读书笔记，撰写心得体会，读书笔记在3万字以上，每位干警在完成必读书目的根底上，结合实际，读好业务书目，不断扩大视野，拓展学习范围，丰富学习内容，确保“读书年”活动获得实效。2、建立“干警读书日”制度。将每周五定为“干警读书日”，采取上辅导课、知识讲座、座谈会、自学、观看教育片等多种形式，开展形式多样的读书活动。3、开展“述、考、评”活动。每2个月开展一次“述学”活动，每位干警就所读书目，谈收获、体会、心得，同时办公室每2个月出版一期心得体会专刊。年底组织一次“考学”活动，就学习情况进展测试，检验学习的实际效果。组织“评学”活动，读书活
4、动完毕后，院“读书年”活动领导小组将进展考评，评选3个读书活动形式富有创新的部门给予表彰，对完成读书笔记较好，积极撰写心得体会5篇以上的干警，并根据学习考勤、考试等方面，综合评选“读书明星”，一等奖10名各300元，二等奖20名各200元，三等奖30名各100元。4、完善阅览室资料和管理，投入一定数量资金，购置相关书籍报刊以及柜架，建立院阅览、活动室，并安排专人管理，做到机关阅览室天天开放，形成人人喜欢读书的良好气氛。5、在“慈利法院网”上开拓专栏，开展读书活动大讨论，介绍或点评有关图书以及读书心得。6、举办读书报告会。“读书年”活动完毕时，挑选2名左右的“读书明星”，举办读书报告会，交流学习
5、心得和体会，进一步激发全院干警的学习兴趣和动力。五、组织机构组长：朱敷峰副组长：杨智勇吴芳涌汪坚杨春红杨辉傅元凯成员：政治部、办公室、研究室、行政装备室、监察室等部门负责人。本次活动由院政治部详细负责，各庭、室、队负责人按要求落实本部门的相关活动。六、活动要求1、高度重视，加强领导。院领导及各部门负责人要高度负责，率先垂范，采取有效措施推动读书年活动落实。各部门要结合工作实际，合理安排读书学习和办案时间。2、强化检查，严格考核。院政治部将定期检查和催促各部门以及干警的学xxx度，查看读书笔记和心得体会文章，并适时通报。3、创新形式，科学组织。各部门可以通过设计干警喜闻乐见、学用结合的有效载体开
6、展读书活动，到达以文化的力量约束人、团结人、鼓励人、塑造人、教育人的目的。将学习和工作有机结合起来，互相促进，相得益彰。活动完毕后，各部门要写出总结，将好的做法、经历及时报告院政治部，以此评选优秀单位。4、活动完毕后，院“读书年”活动领导小组须对活动进展全面总结，评比表彰先进单位和个人，对未按活动要求完成任务的单位和个人提出通报批评。此次活动的开展情况纳入年度岗位目的考评。方案2 为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，进步阅读写作以及运用祖国语言才能，增强文学素养和综合素质，根据教育局的活动方案精神，结
7、合我校实际，特制定方案如下：一、活动时间20-年9月至20-年7月二、主要步骤：1、9月1日-9月底宣传发动阶段宣传发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、播送、橱窗、标语宣传本次读书活动开展的重要意义，展示要读的图书目录。2、10月初20-年6月底活动开展阶段3、20-年7月份总结表彰阶段三、组织机构：组长：郭克云副组长：赵桂芳成员：赵西刚张喜春孙风平孟继龙路兴国冯娟张艳芳四、活动主题养成读书习惯创立书香校园五、活动目的1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，促进知识的更新、思维活泼、综合理论才能的进步。2、通过活动的开展，逐步形成学校特有的“书香校园”特色，不断提升学校的办学品位。
8、3、启动“家庭小书房”建立，召开家长会等活动，让每个家长更加关心孩子的学习和生活。4、通过读书活动全面培养学生热爱老师，老师要真心实意地爱学生，主张“不让一个学生落伍”，倡导“没有后进生，学生间只是有差异”，“让学困生转优，优秀生更优”。六、活动施行过程1、读书活动开展阶段(20-年9月-20-年12)(1)1每个学生结合个人的实际，每学期制定出读书规划(要写在摘抄本的前页)其中要有读书的内容、目的、措施、实现时间等。语文老师要负担起推荐课外读物、指导阅读等任务，开展有关课外阅读的校本教研，并负责推荐各年级必读书目，并每周拿出一节语文课用于课外阅读指导，(负责人：语文老师);各班要有以读书为主
9、题的板报，在教室墙壁开拓出一块“读书交流园地”从而营造读书的气氛(负责人：班主任)。学校引领班级利用一定的时间进展读书交流，建议每个班级以分组交流和全班展示或辩论等方式，2低年级利用好每周二的最后一节课时间;中年级利用好每周三的最后一节课时间;高年级利用好每周四的最后一节课时间;3利用每月的最后一个星期进展学校播送宣传班级经典读书心得，如：“书海拾贝”、“我最喜欢的-”“好书推荐”等小版块。(负责人：班主任、班长、语文课代表)。4每个学生在老师或家长的帮助下，搜集有关报刊小资料、格言、读书心得体会等，每学期完成至少二期读书小报。5学校每学期组织一次读书小报评比活动。6积极鼓励学生向刊物发表习作
10、，学校每学期要搜集并出版学生的作文集，在校园内发行，登载学生各类作品，为学生创造一个展示自我的时机。7学校将每年的4月和10月定为学校“读书活动月”开展读书活动。如：班级阅读之星评比、读书推荐会、(但凡在一个学期读书超过三本的可以申请“读书学士”、超过六本的可以申请“读书硕士”;8学校成立读书学位评选委员会，获得学位的同学，由校长亲自颁发学位证书。)9每学期要评选一次学校“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，并召开老师会、学生会、家长会进展表彰，以更好地激发学生的读书兴趣。(2)小学一、二年级统一建立“古诗词”“学说话”积累本，老师要认真指导学生摘抄、积累古诗词，学说词句，使学生从小就养
11、成良好的摘抄习惯和记录习惯;小学三年级以上的老师先树立自己爱读书的形象，在学生中言传身教。为了培养学生积极的阅读态度，可以采取“阅读登记卡”的方法，老师必须每天都理解学生的阅读情况。统一建立“古诗词”“词汇格言片段”“生活感言”积累本;高年级的老师组织学生阅读的时间主要在课前、课上、课下。上课前两分钟，进展“课前训练”阅读，让学生说出学习过的好词佳句等;上课过程中，制定“奖励读书时间制度”，允许课堂上表现积极、活泼、先学会的学生看自己喜欢的书籍;课下阅读一般在中午、家里和假期。统一建立“古诗词”“好词好句好段”“生活感言”积累本，10开学学校可以召开“读书能手”奖励会。另外，还要制定一套检查和
12、记载读课内书、课外书的方法，既：常年记“预习笔记”、“整理笔记”和“读书笔记”。11学校每年要举行“学生学习笔记展”评比出“优秀小读者”。(3)老师读书要求。全体老师要认真阅读学校推荐的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每读一本书要撰写一篇高质量的读书心得并做到“读好一本书，上好一门课，带好一个班，竖起一面旗”。(4)建立学生“读书积分卡”制度。分年级、班级记录学生的读书情况，并对学生的读书情况在期末给予评价。(5)书籍推荐。老师读书书籍中外教育名著、教育家丛书、教育杂志、儿童读物、学习资料。学生读书书籍中外名著、关于中外名人学习介绍书籍、各学科辅导丛书(包括作文书)、古代名篇(包括
13、经典诗词佳句)。七、几点要求1、各班要高度重视读书活动，真正到达“书香满校园”的活动效果。1成立以校长为组长，班主任为成员的读书活动领导小组，2成立以优秀学生为组长的的读书督查小组。3以班级为单位，相应成立读书指导督查组，形成读书活动指导网络，督查指导本校读书活动的开展。要制定相应的读书活动方案。2、为了确保学校读书活动深化开展，要落实“五项措施”。一是学校为每位教职工配发一本专门的读书笔记;二是要请教职工自选书籍，并备案;三是学校组织开展一些读书交流会;四是各年级组之间开展读书学习竞赛、沙龙等活动;五是坚持督查落实制度，月抽查，季全查，掌握情况，记入档案。3、读书活动要坚持不增加老师工作负担
14、和学生课业负担的原那么，定期召开专题会议，研究读书活动，分层次举办主题活动，一年里大大活动不应超出十次。4、学校读书组成员要定期组织召开“读书讨论”工作会议，催促“读书活动”的进程，研究下步工作。方案3 书籍是人类珍贵的精神财富，是走向将来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人类进步的阶梯。根据20-年全市老师教育工作方案，决定在全市中小学老师中开展“读书点亮心灵”主题读书活动。一、指导思想以“努力办好人民满意的教育”为宗旨，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以“读书点亮心灵”为主题，以提升老师专业化素养为重点，以打造书香校园为载体，以校本培训为根本形式，以典型带动、全员参与为根本思路，广泛
15、开展老师读书活动。通过活动，实现老师理论素养、师德修养和教学技能的综合提升，促进学校内涵式开展，让读书学习成为广阔中小学老师的自觉行为和生活习惯。二、工作目的1.通过开展老师主题读书活动，营造良好的学习研究气氛，使老师养成良好的读书习惯和考虑习惯。2.通过开展老师主题读书活动，愉悦老师身心，启发教育智慧，打造幸福教育，建立一支学习型、研究型老师队伍。3.通过开展老师主题读书活动，发挥典范引领的作用，推出一批热爱阅读、特色鲜明、学有成果的读书领军人物。三、活动原那么1.根底性与开展性统一。在老师阅读书目的推荐上，强调根底性与开展性的统一。以原理掌握、方法习得为根底，以专业拓展、学科纵深为根本，把
16、教育教学名著推荐给老师阅读。通过阅读激发老师持久的阅读兴趣，引发老师对教育问题的考虑，从而形成终身阅读的学习自觉。2.经典性与时代性统一。经典著作经过时间检验，属于全世界、为多数人所认可，要引导中小学老师有鉴别的加以对待，有扬弃的予以继承，学会从阅读教育经典中汲取营养，吸收理念。现代的优秀读物，往往有利于读者与作者的直接对话，要把真正优秀的时代读物遴选推荐给老师，用时代的目光，推进教育的现代化。3.层次性与整体性统一。推荐给中小学老师的书籍，既要注重思想内容的深化性，又要注重书籍本身的可读性;既要考虑名老师、骨干老师、一般老师和新老师不同层次的阅读需要，也要兼顾阅读自身的连续性、整体性和系统性。四、工作重点1.制定方
