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1、六年级语文教研工作总结 总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我为大家整理的六年级语文教研工作总结，希望对大家有所帮助。 六年级语文教研工作总结1光阴荏苒，转瞬这学期已结束，语文教研工作也将告一阶段。在盛行以教研活动促进老师专业成长的今日，我年段一开学着手开展语文教研活动，它组围绕学校教研工作安排，结合本年段工作实际状况，深化开展教研活动，现将本学期教研工作总结如下：一、加强教改与教学科研，以此提高本年段老师教化教学水平。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出
2、路，这一学期，我们六年级语文教研组在学校的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。教研活动最主要的目的，就是要解决当前老师在教化教学中遇到的各种实际问题，通过解决问题从而有效地促进教化教学。教学实践是开展教学探讨的平台和土壤，很多卓有成效的老师都得益于教学实践的熬炼，对于我们每一个一般老师来说，上好一节课，就是一次教研。本学期我们教研就是以课例为载体，采纳“一个年段同备一堂课”，“一人上课多人评”等方式进行校本教研。1、集体备课。本学期我们把六年这个学段的成员在单周每周一的下午一二节课，双周三下午教研日组织本年段老师集思广益，探讨教材、教法和学法，明确教学目标，把握教学的
3、重点、难点，优化教学设计，每位老师在集体探讨的氛围中吸取大家的才智，共同制定出有代表性的教案。解决教学中遇到的难题。应当说，通过这几次的集体备课，对于每位老师来说，那是一个难得的学习机会，在探讨中，每位老师都提出了很多珍贵的阅历，为搞好教学工作搭好平台。2、我们利用每周一下午一二节教研时间，组织年段语文老师进行教研的探讨。实行集中与分散相结合的敏捷多样的学习方式，实行面对面研讨的方式，单周解决老师们在教化教学中遇到的各种实际问题。通过解决问题，深化调查，积累材料，撰写心得体会等，从而有效地促进教化教学。3、在教学过程中遇到的困惑，老师们能相互探讨，努力解决，并刚好进行案头记录。4、老师们能自觉
4、学习创新教化的理论和教改等文章，并主动做好相关笔记，为提高老师自身教化理论水平和科研实力及教学技能奠定了基础。二、坚持教学工作“四仔细”，把教学过程的每个环节都落到实处。1、仔细备课。（1）做到四个细心。每位语文老师都能细心制订教学安排，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。（2）统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标、教学重点难点、教学时间、教学打算、教学过程、作业布置、板书设计、教后反思等。仔细钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的爱好，发挥学生的创建实力和实际动用实力。（3）加强各课组工作，主动参与集体备课，做到统一思想，统
5、一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。（4）备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。2、仔细上课。年段语文老师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。做到四为主：老师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出爱好激发，突出教书育人。3、仔细布置及批改作业：依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，依据学生的接授角度
6、，因人而异，不搞题海战术。作业批改刚好，仔细，保证当天完成，并进行二次批改；作文刚好批完，决不积压，并规范化。4、仔细辅导，做好培优补差工作。既注意学生的整体发展，又注意学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同特性得到充分的展示。三、加强常规管理，为教学质量保驾护航。教学常规检查仍是学校教学工作的一项任务。本学期，我们年段的老师们进行一次教学常规检查，其中包括：教学安排的制定，单元及期中期末质量分析，教学进度的制定及是否按进度教学；作业是否按时批改，有批改等级、日期，有二次批改；教案按时撰写，环节设置齐全，有教学反思等。老师们能仔细依据以上的要求进行教学工作，并精彩地完成。四、存在不足之处
7、：1、如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还须要努力。2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养照旧有待提高，听说读写的实力还要在进一步挖掘培育。五、今后努力方向：1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们语文教研组老师的教化教学水平。2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和习作的训练量，进行有序地有针对性的训练，提高他们的综合实力。3、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努
8、力不让一个学生掉队。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。在今后的工作中，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，接着努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把本年段教学教研工作做得更好更扎实。信任有上级领导的关切和支持，有全体老师的协力协作，我们的目标肯定实现，今后，我们将一如既往勤勉、务实地工作，促进我校教学水平的提高，为教化事业谱写出新的篇章！六年级语文教研工作总结2一年来，我们六年级语文教研组紧紧围绕学校教研工作支配和本组教研安排开展工作，圆满完成各项教学教研工作任务，六年级语文教研工作总结。现将本学期的工作总结如下：一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念。现代社会对语文教
9、化提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的实力。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，我们在开学初，组织全组老师进行新课程标准及教材学习，使老师们明确语文课程标准显明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。二、优化教学过程，提高课堂教学质量。教学质量是学校教化的生命线。我组语文教研组全体老师非常重视课堂效率，向
10、40分钟要质量。4位语文老师取长补短，相互切磋，共同探讨，为了一个共同的目标-教书育人而努力奋斗。本学期来，我组老师都能严格遵守老师职业道德规范，遵守学校规章制度。工作中，发扬主动主动热忱的良好作风，遇到困难，努力克服，仔细完成校领导安排的各项任务。1、本学期以来各位老师都能严格根据学校要求，主动学习，刚好仔细备课。同时，利用校内网络系统，充分整合利用远程教化资源，主动搜集各种教学信息和有用的教学资料，不断充溢自己的备课内容，提高了备课效率，发挥现代信息技术在教学中的主动作用。2、本学期来，我组老师能主动学习先进的教化理论及阅历，特殊是主动推行新课程方案，解放思想，更新教学观念，提倡自主、合作
11、、探究的学习方式，以培育学生的自学实力和综合素养为基本动身点，不断改革课堂教学结构，使语文课堂焕发出新的朝气和活力，工作总结六年级语文教研工作总结。3、在批改作业和差生辅导方面，我组老师能依据学校要求和教材特色，合理布置作业，仔细批改讲评。我组老师能结合教学工作深化了解差生，探讨差生，主动做好差生的转化工作，并撰写语文教学后进生转化工作论文网络教研沟通。三、开展丰富多彩的教研活动1.听课、评课活动本学期学校开展的活动较多，老师们都感觉惊慌劳碌，但我组老师都能按学校要求参与听课、评课活动，相互沟通，取长补短，不断改进自己的教学。老师主动担当校内公开课的任务，周相桂执教的金色的脚印得到教化局来检查
12、听课领导的好评。陈良萍老师执教的阅读月光曲以及高超玉老师和望金红老师执教的蒙娜丽莎之约我的舞台均获得学校老师的好评。我组老师能主动绽开新课改的探讨和探讨活动，推动语文课改的不断深化。2.语文活动课在学校组织的家长接待日活动中，六年级语文老师在年级主任的细心支配下，大家复探讨、备课、充分让学生收集资料、支配活动的安排和程序，胜利的组织了语文接待课，以语文活动课轻叩诗歌大门为主题，各班实行了独具特色的诗歌朗诵会，让每一个学生尽情展示自己的才华与激情，得到各班来听课的家长一样好评。四、不断充溢自我，以更胜语文教学工作。六年级语文组每位老师都非常注意自我提高，老老师陈良萍主任与高超玉老师、周相桂老师工
13、作一丝不苟，她们不但能无私地为青年老师传授教学阅历，还能虚心向年轻老师学习，精神可佳。年轻的骨干老师望金红老师主动向上，是我校语文教学的能手。我组老师都意识到学习的重要性，假如不会操作多媒体，不会制作简洁的教学课件，将不能适应新的教化形势。我们组老师仔细学习专业理论学问，以真正提高自身素养，更好地从事教学工作。在论文撰写方面，语文组老师大多能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得。五、工作中存在的问题随着新课改的深化，新课程所配套运用的阅读教材不到位，加上我年级段现在班级学生多，一部分学生语文基础薄弱、阅读面窄，不能很好地适应新课改对学生学问实力的要求，特殊表现出在搜集资料、语言表达
14、和语文实践活动中盲目、被动、实力差，学习效果不佳。因此，让每个学生都酷爱语文、学好语文并不是我们的现状，而是我们今后将不断追求的目标和志向。六年级语文教研工作总结3回顾一学期来，我们六年级语文教研组全体老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现简洁总结如下：一、加强过程管理，教学常规扎实有效。加强常规管理，是落实教化安排的根本保证。因此，我们始终仔细落实学校教学常规中的各项规定，根据各项规定组织教学。每学期仔细制定教学教研工作安排，坚持学校的业务学习制度，加强过程管理，以保证学校的教化教学扎实高效，保证毕业班的语文教学质量。二、加强学习，提高老师自身的素
15、养。新课程的实施对语文教学提出了新的挑战和要求。本学期，我们坚持组织老师学习现代教化思想和教化教学理论，不断充溢和提升老师的专业素养和教研实力。我们结合教学常规工作管理检查，深化课堂，主动探究与新课程相适应的教学方法改革，提高本组老师自身的素养。三、抓实集体备课，老师的特性得到张扬，教学质量得到提高。素养教化的主渠道是课堂教学，老师相识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学探讨，就显得尤为重要。而集体备课既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高老师整体素养的重要途径。我们六年级语文组的集体备课扎实有效。1、集体备课制度，形成习惯。确保集体备课时间，星期一为上午其次节课为集体教研时间，遇到疑难随时进行随机教研。2、集体备课重在集体的沟通和研讨，这就须要个人首先做好充分的打算。每位老师都细心打算，钻研教材意图，明确教学内容的地位和学问结构，确定本课的教学目标、教学重点、难点、教学思路的设计。其次是通教学思路。在个人备出思路的基础上组织集体备课。其他老师结合自己的备课提出自己的看法和看法，进行研讨。大家畅所欲言、各抒己见。最爱学习的是张zz老师，每讲一篇课文，都要请上过课的老师讲一讲教学思路，查漏补缺。李z老师每天把字典带在身边，遇到声调拿不准
