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1、老师姓名龚利鹏学生姓名 教材版本 人教版 学科名称数学年级 一上课时间 2013.2.23 课题名称位置教学目标能用上下、左右、前后描述物体的相对位置；养成写字的好习惯。教学过程1、（1）小鸟在小狗的（ ）面。（2）小狗在小老鼠的（ ）面。（3）小老鼠在小狗的（ ）面。2、小朋友，我家在8号门的左边，请帮我找一找，应是（ ）号门。3、 （1）小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面。（2）小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）面。（3）小兔跑第（ ），它的后面还有（ ）个，前面还有（ ）个。4、（1）下楼的小朋友是靠（ ）边走，上楼的小朋友是靠（ ）边走.（2）上楼、下楼和在路上行走我们都
2、应靠（ ）边走.5、上面是一群小动物在一起休息。从左数起小马是第（ ）位，从右数起小象是第（ ）位。小鹿的右边有（ ）个，左边有（ ）个，一共有（ ）个小动物。6、（1）小花是左边数起的第（ ）个，右边数起的第（ ）个。（2）左边数起的第6个，就是右边数起的第（ ）个，这个小朋友是（ ）。（3）丁一的左边是（ ），右边是（ ） 。 7、公交站牌：体育场的上一站是（ ），体育场的下一站是（ ），从体育场到展览馆还要乘（ ）站。8、（1）从左数香蕉排第（ ） ，它的左边是（ ）。（2）梨的左边有（ ）种水果，葡萄在它的（ ）边。（3） 上面共有（ ）种水果，从左数第一个是（）。19、请按指示填写数
3、字，并回答问题。（1）2在1的上面第3个位置上。（2）1的下面第4个位置上的数是3。（3）从2出发，先向左走3格，再向下走4格，写上4。（4） 从3出发，先向（ ）走（ ）格，再向（ ）走（ ）格，就到了4的位置。10、认一认左手号码（ ）右手号码（ ）11、第一行 小红 小力 小花 小军 小兰小力在第（ ）行，第（ ）个。第4列，第2个是（ ） 第二行 小美 小冰 小亮 小明 小丽 第三行 小飞 小伟 小齐 小玉 小宝 第一列 第二列 第三列 第四列 第五列 12、 第三层第1列 第2列 第3列 第4列（1） 在第（ ）层第（ ）列。（2）在的上面一格画一个 。（3）在的右边一格画一个 。（4） 先往上走（ ）格，再往左走（ ）格就能找到 。
