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1、小学一年级语文教案长行歌感知诗歌的韵律；初步了解时间的重要性；使学生认会8个生字，并会写7个；读古诗，理解诗意，培养学生的理解能力；观察图画，展开合理的想像，培养学生的想像力；背会该诗。教学准备学生准备头饰，教师准备头饰（老人），录音机、词条、教学挂图。教学课时两课时教学过程第一课时一、由谜语导入，创设教学情境1.出示谜语：看不见，摸不着，跑着快，又没脚。一去永远不回头，千金万金买不到。2.学生猜出后，教师借机板书题目：时间二、引导学生观察图，激发学生兴趣1.仔细观察书中插图，讨论问题：（1）图中画的是什么地方（2）他们在干什么2.学生边看边说，要求自言自语。3.组织在班内交流后，切入到学习主
2、题：长歌行的理解及背诵、认字、识词（提出学习任务）。三、初步感知诗歌内容1.请学生借助汉语拼音，试着读一读，要读准音，正对调（正确）。2.划出今天要认识的新朋友：长、川、何、复、归、少、努、徒、伤悲。3.（放录音）请听一听你的朋友认对了吗请学生自己验证。4.请选择自己喜欢的方式读：（1）个人自由读。（2）两人合作读。（3）四人小组合作读。四、进一步理解诗歌内容1.指名试读诗，请仔细听后评议。2.再放录音，让学生进一步感受诗歌的节奏及韵律特点。3.教师范读，学生小声跟读（有语气）。4.教师重点指导下列词语：复西归、少壮、老大、徒、伤悲。5.请学生试着说一说诗句的意思。6.质疑问难：学生提出不懂的
3、问题。（1）合作解决；（2）请教老师；（3）师生讨论。第二课时一、回顾上节课的内容二、走进一休屋1.请你把诗句与意思连起来。百川东到海，（1）条条江河向东奔去，流入大海。何时复西归（2）什么时候才能再回来呢时间也是这样一去不回啊！少壮不努力，（3）如果年轻的时候不努力。老大徒伤悲。（4）到年老时，再伤心后悔也来不及了。2.诗与诗意结合起来读一读，认真感悟。3.同桌两人互相说诗，对诗意。三、指导背诵，当堂检查，及时反馈1.教师抓住重点词指导背诵：少壮、老大2.学生自由背诵。3.抽查学生背诗，指出优缺点。四、回顾插图，说演结合1.看一看、想一想、议一议：老爷爷将会对小孙子说些什么小孙子又是怎样回答的2.编一编、演一演、评一评：学生合作自由表演。五、识字教学1.在诗句中学词，在词中识字，出示词条：长歌行、百川、何时、复西归、少壮、努力、伤悲、徒、海2.学生读词，然后小组讨论：你是怎样记住这些字的（1）通过分析字形记；（2）扩词记；（3）说话记；（4）换偏旁或取偏旁记；（5）看拼音记。3.组织学生班内交流识字方法。4.描一描、写一写。注意让学生写好悲字的心字底。六、自由讨论学习了长歌行，你明白了什么道理学生自由讨论，各抒己见。七、课堂小结1
