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1、小学端午节主题活动总结四篇 一次精彩纷呈的活动结束了,我们通常会学习到一些做人的学问，为此须要仔细地写活动总结了。但是活动总结有什么要求呢？下面是我细心整理的小学端午节主题活动总结4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学端午节主题活动总结 篇1 我校主动落实“端午节节日小报”活动方案，为扎实推动“做一个有道德的人”主题实践活动的开展,弘扬中华民族传统节日文化,增加未成年人对中华优秀传统文化的认同感和骄傲感，过好“我们的节日”，在我校学生中开展“节日小报”创作活动，现将活动状况总结如下: 以建设社会主义核心价值体系为根本,深化挖掘春节的深厚文化内涵,引导学生在自办“端午节节日小报”的活动中认知民族
2、传统、增加民族意识、尊崇民族精神、弘扬民族文化,从而增加广阔学生的爱国主义精神和民族情感。我校把学生自办“节日小报”主题实践活动纳入学校的常规工作,要依据我校自身状况，细心策划、周密组织,细化主题，有效调动学生的参加主动性,提倡创作主体的自主性,注意创作内容的丰富性，突出表现形式的多元性,增加活动的广泛性和实效性。活动方案一经公布,活动负责人刚好召开了班主任会，落实了此项活动。每班按小组活动,确立创办主题后,以小组为单位收集资料。 发动学生收集活动的相关资料，可参照节日资料、参加活动状况、自我感受表达等板块并留意结合学校特色和学生特性来组织小报内容。在活动中注意创新形式，敏捷实行个人、小组、班
3、级等方式发动学生通过校刊校报、手抄报、网页等创建性采编各具特色的小报。在活动中注意创新形式,可敏捷实行个人、小组、班级等方式，创建性地编制各具特色的小报，展示节日收获和感悟。还分别到社区、到图书室、在网上等多种渠道进行收集工作。 因此，不仅创作了丰富多彩的作品，更重要的是了解到中国传统的节日,从而深刻相识了中华民族博大精深的文化,更加酷爱自己的祖国。在驾驭了更多的文化学问的同时，更好的培育了学生们的民族骄傲感。 这次活动各班共上交小报作品近多幅,每一张小报都体现了队员们对端午节的相识和理解。通过本次活动的开展，丰富了学生节日精神文化生活，熟识了我国传统的节日活动的氛围,亲身感受到中华民族文化的
4、魅力所在,增加了对中华优秀传统、文化传统的认同感和骄傲感。小学端午节主题活动总结 篇 农历五月初五,俗称端午节，端是开端、初的意思。初五可以称为端五。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不行少的活动渐渐演化为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。据说,吃粽子和赛龙舟,是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为诗人节,以纪念屈原。至于农历五月初五，俗称端午节，端是开端、初的意思。初五可以称为端五。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不行少的活动渐渐演化为：吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原,故解放后曾把端午节定名为诗人节,以纪念屈原。至于挂菖蒲
5、、艾叶,喝雄黄酒，则据说是为了压邪。 时至今日,端午节仍是我中华一个非常盛行的隆重传统节日。端午节现为国家法定节假日，假期为一天。国家特别重视非物质文化遗产的爱护,X年月2日,该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 端午节为我们供应了一个绝好的教化机会,为引导学生过好端午这一传统节日,弘扬中华民族传统文化,我校开展了形式多样的文化教化活动，简要概括为以下几个方面: 一、营造了深厚的宣扬氛围。 少先队大队部要求各中队在开展心连心，话端午，扬民族传统文化活动之前,先向学生布置任务:让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关
6、学问。学校还利用周一朝会、校内广播、宣扬栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣扬。 二、开展了端午节、离骚颂、爱国心、民族情等中华经典诵读活动。利用学校例会、国旗下的演讲、主题班（队)会，实行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培育了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教化的过程。 三、丰富了传统文化教化的内容。 (一)四、五、六年级各中队开展了屈原诗歌颂、端午节赛诗会活动等多种富有爱国主义教化意义的活动。 通过这些活动,我们让学生懂得了:我们在端午节纪念屈原，并不是因为他投江自杀，而是因为在他身上体现出的那种精神:面对
7、着国家、民族的灾难,而起身抗争,始终保持一种民族的气节，一种清白。而且透过屈原,让他们看到,中国还有千千万万的屈原。这就是一种对国家、对民族的酷爱、维护。所以，孩子们通过参加这次活动,真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原,为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。(二)三、四、五、六年级各中队开展了端午节学问竞赛活动。 各中队利用班会、阅读课等时间，在班上举办学问竞赛。有的中队辅导员大胆启用了班干部，充分发挥他们班干部的职能,熬炼了他们团结协作，共同组织策划的实力。孩子们也没有让我们悲观,他们细心组织策划、打算着，把 屈原故事知多少学问竞赛开展得有模有样，还把同学们细心制作、打算的小
8、巧手工作品颁发给学问竞赛中的佼佼者，我觉得孩子们真能干！(三)各中队开展了与妈妈共同包粽子、纸粽子制作等好玩而有意义的活动。 这些孩子虽年龄不大,但在阅历丰富十足的辅导员们的耐性组织和引导下，心连心，话端午，扬民族传统文化活动也开展得绘声绘色。各班辅导员还依据本班实际,让孩子们以大组为单位,进行了 画一画屈原、纸粽子制作、回家与妈妈包粽子等竞赛活动。该活动让孩子们在动口、动手等好玩的活动中受到了爱国主义教化,活动形式特别棒!四、开展了全校平安、卫生运动。 由于天气燥热，我校在朝会、各班(队）会广泛开展了平安、卫生健康学问宣扬，不准学生私自下河堰洗澡,不准未经家长许可而私自离家出走、到同学家串门
9、、玩耍，还特殊强调，要求家长在节假日留意学生校外平安及个人卫生。另外还普及了日常卫生保健学问，从科学角度为全校学生讲解了悬艾草等端午传统习俗，引导学生讲文明、讲科学、讲卫生,养成良好的生活方式。 我国地大物博、历史悠久。我校充分利用传统节庆日对全体学生进行传统文化教化，我们老师有责任去弘扬传统文化，而这个责任,就给予给我们下一代,让我们从传统节庆日教化做起,使我国的传统文化发扬光大!小学端午节主题活动总结篇 20xx年农历五月初五,中国的传统节日-端午节。为充分利用传统节日弘扬中华民族优秀文化，依据局有关活动通知精神，我校在端午节期间广泛开展了我们的节日o端午节主题活动。我校围绕庆祝中国gc成
10、立90周年,以建设社会主义核心价值体系为根本，把爱国主义教化贯穿主题活动的始终,使广阔师生在参加活动的过程中接受了爱国主义教化，增加了爱国情感,树立了报国之志，在校内唱响了gcd好、社会主义好、改革开放好、宏大祖国好的时代主旋律。首先,我校领导高度重视,派专人负责,细心策划,为活动的开展打下了坚实的基础。 其次,学校加强了宣扬力度，开展丰富多彩的活动,营造了深厚的节日氛围。我们通过少先队板报栏、红领巾广播站、国旗下演讲的形式，对我国的传统节日-端午节及其意义,做了大力宣扬,充分弘扬中华民族优秀文化。各班开展了生动活泼的中队会,例如一年级的什么是端午节，五年级的端午节与屈原，六年级的端午节诵读经
11、典诗文等,既突出了主题,又学到了学问,受到了教化,起到了预期效果。 通过我校主题活动的开展，使学生牢记的，不仅是屈原刻骨铭心的诗句,更是他矢志不移的爱国精神,不与奸佞小人同流合污的高风亮节。五千年的中华文明史少不了屈原，绚丽的中国文学史少不了屈原。屈原的精神是不朽的。不管时间如何变迁,他恒久生活在岁月的长河里,恒久牢记在人们的心中!小学端午节主题活动总结 篇4 一年一度端午至，又是龙舟飞渡时,我校确定以此为契机，开展“我们的节日-端午节”主题活动。意在弘扬中国优秀文化传统,丰富学生的精神文化生活,培育和弘扬社会主义核心价值观。通过此活动，将端午这一传统节日的相关文化根植于学生心中。期盼我们的孩
12、子们能沐浴着丰厚多彩的传统文化,经典文化阳光地成长。我们一年级的小学生们也行动起来了,通过与学生一起探讨，我班确定开展“画端午”为主题的绘画活动。依据学生年龄尚小的特点,收集资料有困难，我们老师同心协力帮学生找到了许多资料和图片。结合这些资料，每个学生构想出自己想要画的内容,然后再画在纸上,最终选拔出优秀作品。学生们通过绘画的形式把端午节的特色“赛龙舟”“吃粽子”以活泼可爱的姿态呈现出来。虽然效果还有些稚嫩，但对于端午节的传统文化的熏陶深深扎根于学生心中。通过本次活动,同学们加深了对端午节的相识，进一步了解了我国的传统节日和过传统节日的意义,更加认同、宠爱传统节日,进一步增加了他们的爱国爱乡情感，提高了科学文明素养,弘扬和培育了民族精神。本文来源：网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除,谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
