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1、六年级玩游戏不逞强教案武汉市武昌区棋盘街小学 贺英一、教学目标(一)情感态度培养1、不喜欢逞强的行为，不愿意逞强。2、有安全自护意识。(二)行为技能训练1、做事不冲动，会冷静思考，不盲目逞强好胜。2、会安全玩游戏，见到逞强的行为能加以劝阻。(三)知识经验积累1、知道只为表现自己，不顾后果去做危险的事，是逞强。2、懂得在玩游戏是逞强很危险的事情。二、教学重点帮助学生学会玩游戏，知道在游戏中一定不能盲目争强好胜，特别是一些有危险的事情,要三思而后行，量力而为。三、教学难点引导学生初步形成自我保护意识，明白在平时游戏和生活中，有的同学只为表现自己，不顾后果地去做危险的事，就是逞强。四、教学方法讲授法
2、 讨论法 小组合作学习五、教学准备收集相关的照片、视频和小资料制作课件。学生课前了解生活中玩得开心的游戏及规则，准备制作工具。六、教学过程(一)开心游戏，导入新课同学们，喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏好不好？游戏规则：听老师的指令，做相反的动作我说坐下你就站起来，我说站起来你就坐下；我说举左手你就举右手，我说摸右耳朵你就摸左耳朵看谁的反应快。准备好了吗？开始做游戏（起立！举左手！坐下！摸右耳朵！起立！举右手！举左手）小结：同学们的反应可真快。这个游戏好玩吗？老师从你们脸上的笑容已经感受到大家心中的快乐了。(二)分析案例，思考明理1、老师想问一下大家，你平时最喜欢玩什么游戏？为什么？同学间开心
3、的交流自己的快乐经验。小结：同学们的开心游戏可真是丰富多彩。这些有益的游戏不仅让同学们从中得到了快乐，而且锻炼了身体，可谓一举两得。2、可是有时候，和同学们玩游戏时，别人提出要和你比试的时候，你会不会为了争“第一”，去做一些冒险的事？请同学们认真阅读“平安故事”。（1）你喜欢骑自行车吗，像强强这样骑自行车安全吗？（2）思考事情的发生、结局以及造成的后果，你有什么想说的？分组围绕问题进行谈论、交流。小组发表观点，教师引导学生进行点评。小结：像强强这样只为表现自己，不顾后果地去做危险的事，就是逞强，它带来的只会是危险而不是喜悦。做游戏时一定要学会选择，危险的事情不做。让我们避免受到运动伤害。如果只
4、为面子一意孤行，后果不堪设想。(三)平安指南，指导生活在游戏中我们一定不能盲目争强好胜，特别是一些有危险的事情,要三思而后行，量力而为。问题：和小朋友在一起玩游戏，什么情况下，我们要坚决地反对，绝对不能参与？（1）自读“平安指南”（2）结合自己的理解，谈一谈玩游戏思考的是什么，为什么要这样做？退出游戏是不是觉得很没面子？（3）学生之间相互评价，教师作适当的补充。讨论：在游戏时中要注意的几点事项。小结：做游戏有很多方式，个人的能力也有差异。在游戏中坚决不做危险的事，能冷静思考后再做事。学会放弃，千万不逞能。保护好自己，才能开心玩游戏。（四）诵读歌谣，加深记忆说唱“平安歌谣”。学生选择自己喜欢的形
5、式通读平安歌谣。（自读、分组读、拍手读等形式）鼓励学生根据自己的理解对歌谣进行适当的补充。七、演练设计1、制作：金点子游戏大全（1）游戏辨析哪种游戏好让学生想一想，并与同桌或小组交流一下，在好游戏后面打画笑脸。（老师根据生活加以选择。）(1)爬到高处往下蹦。 (2)手拿棍子和同学互相打闹，或从同学后边互相推打。(3)同学一起跳绳，踢毽子。(4)在家时玩拍球、拼图游戏。汇报自己或小组的辨析结果。（2）交流台平时同学们都做过很多游戏，哪位同学愿意将自己玩过的安全有意思的好游戏告诉大家，并谈谈自己的收获。大家也比一比看谁提供的游戏既有意思，又有利于同学们的身心健康。（3）分组制作将生活中玩起来既安全
6、又开心的游戏，在卡纸上画下来，并写上游戏规则。评选班级健康游戏小明星，并把大家推荐的游戏装订在一起，制成一本金点子游戏大全。2、想一想：这样的游戏可以玩吗？为什么。同学们已经深刻认识到了危险游戏的危害，知道不能玩危险的游戏。但哪些是安全有益的，哪些是不能做的危险游戏呢？老师想考考大家。为学生创设具体真实的生活场景：爬水泥管玩，玩老鹰抓小鸡，几个学生在单杠上玩倒立和横坐等危险动作。让孩子针对这些生活现象进行深入的思考。（在交流中要让学生充分展现自己的想法，并肯定合理的部分，教师再加以关键的引导和提升。）小结：生活中有很多游戏，有些玩法很危险不能玩，如果冒险去做了后果是很严重的，并提醒自己一定要玩安全游戏，知道要选择安全的地点、安全的方式，在合适的时间开心的玩游戏。学会保护自己的人身安全。
