《人与其他动物的异同点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人与其他动物的异同点（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元人的一生人与其他动物的异同点一、教学目标：1、通过观察、比较和交流，初步了解人与其它动物的共同特征，明白人也是一种动物。2、学习简单的测量方法。3、每个人都只有一次生命，要珍爱生命。二、活动设计活动一：交流、模仿动物的各种行为活动目标：1、通过观察交流，能描述各种动物的基本特征。2、通过模仿动物的各种行为，培养学生的观察表达能力。活动器材：不同动物的图片；关于动物各种行为的录像；学生自备动物图片（或 宠物照片）活动二：了解动物的异同点特点人的共同特点活动目标：1、通过观察交流，能描述动物的基本特征。2、通过阅读书本、模仿动物的各种行为，归纳各种动物的相同点，培养学生的 观察表达能力。活
2、动器材：不同动物的图片；关于动物各种行为的录像；学生自备动物图片（或 宠物照片）活动三：了解人的异同点活动目标：1、通过观察交流，能描述人的基本特征。2、通过阅读讨论，归纳人的异同点，培养学生的观察表达能力。3、通过测量活动，明白每个人都是不同的。活动器材：不同动物的图片；关于动物各种行为的录像；学生自备动物图片（或 宠物照片）三、教学过程: 乍於上 浅 t?肉宙说*（一）交流动物的生长与繁殖学生活动指导要点 在图片、照片中看到了什么？ 展示学生带来的动物图片、宠物照片 你了解其中哪些动物？介绍一下？ 指导学生观察 你能模仿一下吗？ 让饲养过动物的学生充分介绍 学生根据经验，模仿动物的各种行为
3、。（二）了解动物的异同点学生活动指导要点 牛羊等这些动物要活着，它们分别需要些 提示学生从呼吸、运动、进食、休息、生什么？长等方面想。 它们有什么相同的特点吗？你知道动物 引导学生发现并归纳各种动物的相同点。是怎样运动、呼吸、运动、进食、休息的？提示学生从呼吸、运动、进食、休息、生小组讨论长等方面想。 介绍最喜欢/害怕的动物？ 让学生有机会使用：动物、排泄、呼吸、为什么喜欢/害怕它？运动、进食、生长等词。（三）了解人的异同点学生活动指导要点 人的生活需要什么？ 启发学生：人与其它动物有许多相似之处。 人跟动物相比，有什么相似之处？所以，人也是动物。每个人都只有一次生 画出你左手的轮廓。命，要珍爱生命。测量手的横向、纵向长度。 指导学生画出自己手的轮廓。与其他同学的测量结果比一比，有什么发现？ 明白每个人都是不同的。有什么相同和不同？ERC
