《“庆元旦诵经典”古诗文诵读比赛五1班主题队会教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“庆元旦诵经典”古诗文诵读比赛五1班主题队会教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、砂子塘吉联小学少先队活动课教案设计表第 18 周中队五(1)中队 辅导员孙燕娇活动主题“庆元旦，诵经典”古诗文诵读比赛 活动目的1、让学生掌握语文课程标准中要求小学生背诵的优秀古诗文；2、诱发学生学古诗的兴趣，又使古诗教学得到了有益的扩展和延伸，拓展了学生的知识领域；3、使学生汲取大量祖国优秀传统文化的乳汁，受到了高尚道德情操和审美情趣的熏陶。活动准备1、分组。全班分为六个参赛小组，每组六人。2、音乐、记分牌、参赛队牌、擂主头饰（6个）等。3、邀请部分学生家长为此次竞赛活动评委。 活动步骤和过程一、各小队报告人数；二、全体起立；三、出旗、敬礼；四、唱队歌；五、宣布主题队会开始；六、活动开始：（
2、一）、谈话激趣，感受祖国悠久的文化背景。（伴随着优美的音乐）主持人甲：同学们，我们伟大的祖国历史悠久，文化底蕴丰富。在这灿烂的文化里，有一颗璀璨的明珠古诗文。主持人乙：它是我们民族文化的精华，千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代中国人，成为祖国文化的命脉。主持人甲：它虽然篇幅短小，却含义深刻。寥寥几十字，蕴含着丰富的内容，读起来琅琅上口，听起来赏心悦目，令我们回味无穷。其中有许多脍炙人口的名篇佳句流传至今。主持人乙：是的，有些诗句我们很小的时候就会背了。今天，我们就来进行“庆元旦，诵经典”古诗文诵读比赛。（二）、介绍活动规则。主持人甲：这次擂台赛共分三轮进行：第一轮，必背诗文诵读；第二轮，自由
3、诵读；第三轮，抢答。主持人乙：每一轮比赛结束，得分多的为这一轮的“擂主”。全场比赛结束，哪一组得分最多，将成为“总擂主”，也就是今天的总冠军。（三）、活动开始：第一轮，必背诗文诵读主持人甲：请每组派代表抽取必背诗文诵读题目。（必背诗文即一到五年级课本中所学古诗）每组选派一人背诵必背古诗。评委打分。第二轮，自由诵读主持人乙：下面是自由诵读时间，由第一组开始依次背诗，所背篇目不允许重复，规定时间内背不出者淘汰出局。小组自由背诗。评委打分。第二轮，抢答由两位主持人轮流出诗歌题目，所有同学抢答，最先举手的同学先背，背对加分，背错扣分。中场休息：欣赏“古诗新唱”。（四）、活动结束公布每组最后的得分情况，
4、并为冠军队颁奖，戴上擂主头饰。班主任总结，提出希望。七、中队辅导员讲话： 同学们，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”同学们在诵读的活动中汲取了大量祖国优秀传统文化的乳汁，受到了高尚道德情操和审美情趣的熏陶，取得了一定成效。八、呼号；九、退旗；十、中队长宣布主题队会结束。 活动反思 培根说：“读诗使人灵秀。”为了让古诗的学习和背诵落到实处，从接班开始，我便在班级黑板开辟“古诗园”栏目，每周欣赏1至2首古诗，课前朗诵。一年多来，大部分学生能背诵10-20首古诗词。本周，元旦节即将来临之际，我班即开展了“古诗诵读比赛”，采取“必背诗文诵读”与“自由诵读”相结合的比赛形式，学生在玩中学，学中玩，寓教于乐，既诱发学生学古诗的兴趣，又使古诗教学得到了有益的扩展和延伸，拓展了学生的知识领域。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”同学们在诵读的活动中汲取了大量祖国优秀传统文化的乳汁，受到了高尚道德情操和审美情趣的熏陶，取得了一定成效。当然，活动中也暴露出一些问题，譬如部分学生参与的积极性还不够高，可以多想些激励措施。友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！ /
