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快乐读书屋七世说新语二则教学设计 教学目标：1、阅读课文，掌握文言实词的含义，准确翻译文章。2、体会?世说新语二那么的寓意，学习古代儿童的优秀品质。3、加强对古诗文的朗读训练，提高学生的朗读水平。教学重点：准确翻译文章，体会?世说新语种“以事见人的艺术手法。教学难点：把握人物性格特征，学习古代儿童的优秀品质。教学办法：自读自悟教学准备：文字资料教学时间：一课时教学流程：一、激情引趣，导入新课。交流课前查找的有关?世说新语的小故事，如?司马光砸缸等激发学生学习兴趣，导入新课。二、了解背景，拓展知识。?世说新语是由南朝的临川王集结门客编撰的，它是一部主要记载汉末三国至两晋时期士族阶层d的言行风貌和逸事所语的笔记小说。三、 自主学习，探究理解。1、 自读课文。要求读准字音，把句子读通顺。利用工具书或联系高低文理解词语。教师巡视指导。2、 检查学生自学情况。 指名读课文，了解学生读文情况。 检查学生对字词的掌握情况理解词语。 在重点理解词语根底上，翻译全文。四、 启发思考，明确寓意。通过读文，你知道文中这两个小故事分别表明了什么道理？指名朗读以读促讲指名有感情的朗读全文，加深对课文内容的理解。五、拓展延伸，深化主题。1、讨论：读了这两个小故事，你有什么收获？2、交流：你应该学习这两个故事中哪些人物的好品质？板书： ?世说新语二那么管宁割席聪慧的王宁.
