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1、大二班半日活动开放日安排表一、晨间活动： 室内活动（一） 飞行棋目标：幼儿相互合作并遵守游戏规则 室内活动（二） 拼图 目标：幼儿根据图示进行拼搭，发挥幼儿动手能力和想象力。室外活动： 跳绳活动玩法：幼儿自由练习跳绳，发展手脚协调能力二、晨间谈话：清明节的由来谈话目标：让幼儿了解清明节的来历和习俗。三、早操四、教学活动 ：音乐歌唱春天五、上午活动：室外活动： 放风筝（亲子活动）活动玩法：家长和幼儿共同放风筝。室外活动： 袋鼠接力（亲子活动）游戏玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子.双腿勾住家长的腰，家长左手护幼儿,右手持接力棒，传给后一位家长，哪组最先传递完即为胜利队。音乐:歌唱春天（歌曲）
2、一、活动目标： 1感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。 2在老师的提示下，探索使用图示理解、记忆歌词。 3体验通过自己探索学会唱歌的快乐。二、活动准备：图谱每人一张三、活动过程（一）、导入活动。师：现在是什么季节是啊？（春天）师：带来一首很好听的曲子，叫歌唱春天。请小朋友一边听，一边回忆一下，听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔细听。（二）、学唱歌曲。1感受歌曲旋律。（1）、幼儿听乐曲。提问：听了这首曲子，你感觉怎么样？你觉得看到了春天的什么景象？（2）、观看教师随音乐舞蹈一遍。 师：刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作，请你们一边看，一边来猜一猜，这些动作可能是什么意思。2学唱歌
3、曲歌唱春天 师：刚刚我们听了春天的曲子，也看了老师做的春天的动作，那下面老师来唱一首春天的歌，名字叫歌唱春天。（1）老师范唱歌曲。提问：你听到了什么？师：看来这首歌曲有一定的难度，有什么好办法能尽快学会？大家想想以前用过什么方法学唱歌的。今天老师教你们一个新的方法，看看是什么方法？（2）学习使用图谱记忆。师：看这张纸的最上面，写这什么字。（题目）这张纸从哪开始看呢？（从图一开始看，一在哪？在下面。）听老师唱，尝试用手指图，记忆歌词。师：下面听老师唱，请小朋友用手指，我唱第一句，你们就指第一个格子，唱最后一句，就要全部指完。好，我们来试一试。要边听，边看，边想，看看有什么看不懂的地方？一会可以提
4、问。 师：听完了，来，看看有什么不懂的地方！（幼：有空白的地方）把空白格子的数字，报上来！（6.7.8.11.12）师：怎么多空白的地方，那空白的地方，我有没有唱？ 看看这张图片，空白的地方在哪里？（下面） 师：还有什么问题吧？好，没问题了，我来问，第一个格子子什么意思？（嘿，啦啦啦） 你怎么知道的？尝试将有关图片配到相应的空格中，边唱边讨论相应的摆放位置。师：小朋友都说了，6.7.8.11.12都在下面，那到底，哪张是6.那张是7呢？我们来听听看，到到底哪张是6.那张7？师：仔细听，到底空格6中到底是什么，拿出小手。“我们大家一起来” 应该是哪一张？想想刚刚老师的动作。（小人人的，撕下来贴上
5、去，贴在几的空格里，6）。师：那7应该贴什么？有的小朋友说的不一样，我们来听听，7到底是什么？（小手，好撕下来，贴在7格子中）又完成一张，还有几张（3张）师：8应该贴什么？我们再来听一听？（春天）又完成了一个。师：还有2张，11、12、到底是什么呢，我们再来试一试，加把劲啊！是什么啊？（小人人，撕下来）哦，小人人贴好了，那接下是什么了？（春天）（注意；在要求幼儿仔细听辩思考的句子处，教师应放慢演唱速度，且吐字要清楚。）看图，练习演唱。师：好，我们现在，把你贴的歌谱拿好，检查一下你贴的对不对？自己拿着看，这首歌的名字叫歌唱春天。 师：你们有没有看过，电视合唱团的表演啊，每个人手上都拿着什么啊？（歌谱） 今天我们小朋友，自己也做了歌谱，我们就来学学，合唱团唱歌的样子。3.教师总结：师：好，今天我们是用什么方法来学习这首歌的（乐谱）这张乐谱，给了我们什么帮助？帮我们记住了歌词！ 4、延伸活动：师：那下次要请小朋友自己来画歌谱，来学习新歌。好不好？
