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1、仁怀市中枢二小“仁爱课堂” 数 学 学案 编写人： 吴招红 个备教师： 使用班级： 五（1）班 授课日期： 编号： 使用学生： 课题：植树问题学习提示学习内容：教科书108页例3及相关内容学习准备： 直尺、练习本定标学习目标：通过画线段图的方法分析、理解、找出一般规律来解决一端栽一端不栽的的情况。学习重点：发现并理解一端栽一端不栽的植树问题的规律。学习难点：运用“植树问题”的解题思想解决生活中的实际问题。自 学（内容、学法、时间）展示提升（内容、方式、时间）达标反馈（基础、拓展、时间）【自学】（ 15 分钟）一、自研课本108页例3。观察发现与前面的相同点和不同点，提出要解决的问题。二、猜一猜
2、，想一想1、 如果把圆拉成直线，你能发现什么？2、 怎样验证自己的猜想？（建议用画线段图的方法进行验证。）三、合理推测，感知规律（完成在达标反馈中）【对学】针对自研成果给予等级评定。【群学】讨论：一端植树一端不植树的情况怎么求棵树。组内说一说自己的解题思路。结合展示方案有效分工（板书、预展组、过关组）预展：针对规划的板书内容组内小展示。（ 20 分钟）主体型展示展示单元一讲解例3的解题过程。展示主题二总结植树问题（两端都不栽）的规律。（建议利用线段图、表格数据加以分析）展示方案三1、 板书呈现108页做一做的解题过程。2、 讲清解题思路。（ 5分钟）例题解答： 一端植树的规律：间隔数= （ ） 完成108页做一做： 总结延伸观察收集生活中的植树问题（一端植树）。
