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1、王羲之的名人故事王羲之的名人故事 王羲之的名人故事1 公元三百五十三年的一天，兰亭这儿非常喧闹，原来是王羲之邀了几位挚友在这儿聚会，饮酒作诗。这个盛会是很好玩的，挚友们不是坐在酒席桌前，而是在清清的溪水边，浓浓的树荫下。这儿真是美极啦。曲水绕亭，鸟语花香，春风拂面，使人神清气爽。当澄澈的泉永载着盛满美酒的酒杯流到谁的面前，谁就端起来喝一口，可满意了。几杯酒下肚，人们就沉醉在酒香美景之中，接着就饱蘸墨笔，吟诗作文，相互传看，挚友们免不了评点一番，边吟边唱。真是欢声笑语，不绝于耳。 王羲之觉得从来没有这么兴奋。乘着酒兴，他挥笔运气，洋洋洒洒，写了一篇记载当时盛况的文章，题目就叫兰亭集序。挚友们看后
2、，一样认为无论从文章的角度，还是从书法的角度看，都是一篇绝妙的艺术品。对于大家的赞扬，王羲之并不觉得怎么样，到了其次天，王羲之酒醒之后，再把手书的兰亭集序拿来细致一看，果真比以前的书法要精彩得多，心中非常得意。他顺手抽出笔来，照样又写了几幅，可是无论如何也赶不上第一幅写得那么好了，只得把它们都撕掉。王羲之的名人故事2卫夫人，名铄，字茂漪，自署和南，东晋女书法家。卫夫人生前名望已远播海内，闻名大书法家王羲之少年时曾拜在其门下，学习书法。她教授王羲之的三堂书法课，更是三堂人生课。“点”：高峰坠石我第一次看到卫夫人的笔阵图时，也吓了一跳，因为她留下来的记录特别简洁，简洁到有一点不简单揣测。譬如说，她
3、把一个字拆开，拆开以后有一个元素，也许是中国书法里面最基本的元素一个点。卫夫人好像并没有教王羲之写字，却是把字拆开。卫夫人带领王羲之进入视觉的“审美”，只教他写这个“点”，练习这个“点”，感觉这个“点”。她要童年的王羲之看毛笔沾墨以后接触纸面所留下的痕迹，顺便还注解了四个字：“高峰坠石”。她要这个学习书法的小孩去感觉下，感觉悬崖上有块石头坠落下来，那个“点”，正是一块从高处坠落的石头的力气。肯定有人会怀疑：卫夫人这位老师，究竟是在教书法，还是在教物理学的自由落体呢？我们发觉卫夫人教王羲之的，好像不只是书法而已。卫夫人可能真的带这个孩子到山上，让他感觉石头，并从山峰上让一块石头坠落下去，甚至丢一
4、块石头要王羲之去接。这时“高峰坠石”的功课，就变得特别好玩。不知道王羲之长大以后写字时的那个“点”，是不是跟卫夫人的教化有关。兰亭序是王羲之最出名的作品，很多人都说里面“之”字的点，每个都不一样。假如童年时有位老师把我们从课堂里“救”出去，带到山上去玩，让我们丢石头，感觉石头的形态、重量、体积、速度，我们也许也会蛮快乐的。感觉到了“石头”之后，接着老师才须要从中指出对于物体的认知，关于重量、体积、速度等物理学上的学问。这些学问有一天或许很久以后，才会变成这个孩子长大后在书法上对一个“点”的领悟吧！其实卫夫人这一课里留有许多空白，我不知道卫夫人让王羲之练了多久，时间是否长达几个月或是几年，才接着
5、发展到其次课。然而这个关于“点”的基本功，好像对一位以后的大书法家影响深远。“一”：千里阵云卫夫人的其次课是带领王羲之相识汉字的另一个元素，就是“一”。“一”是文字，也可以就是这么一根线条。卫夫人教王羲之写字的时候，前朝并没有太多可以学习的前辈大师，卫夫人也好像并不激励一个孩子太早从前辈书法家的字做仿照。因此，王羲之不是从前人写过的“一”起先相识水平线条的。相识“一”的课，是在广袤的大地上进行的。卫夫人把王羲之带到户外，一个年幼的孩子，在广袤的平原上站着，注视地平线，注视地平线的开阔，注视宽阔的地平线上排列开的云层缓缓向两边扩张。卫夫人在孩子耳边轻轻说：“千里阵云”。“千里阵云”这四个字不简单
6、懂，总觉得写 “一”应当只去看地平线或水平线。其实“千里阵云”是指地平线上云的排列。云低低的在地平线上布置、排列、滚动，就叫“千里阵云”。有宽阔的感觉，有像两边横向延展张开的感觉。“阵云”两个字也让我想了很久，为什么不是其他的字？云排开阵势时有一种很缓慢的运动，很像毛笔的水分在宣纸上渐渐晕染渗透开来。因此，“千里阵云”是毛笔、水墨与吸水性强的纸绢的关系。那么“千里阵云”会不会也有特别意义？就是在写水平线条时，如何让它拉开形成水与墨在纸上交互律动的关系，是对沉静的大地上云层的静静流淌有了记忆，有了对生命广袤、宁静、伸张的领悟，以后书写“一”的时候，也才能有天地对话的憧憬。这是王羲之的其次课。“竖
7、”：万岁枯藤卫夫人给王羲之的第三堂书法课是“竖”，就是写“中”这个字时，中间拉长的一笔。卫夫人把王羲之带到深山里，从枯老的粗藤中学习笔势的力气。她教王羲之看“万岁枯藤”，在登山时攀缘一枝老藤，一根漫长岁月里长成的生命。孩子借着藤的力气，把身体吊上去，借着藤的力气，悬宕在空中。悬宕空中的身体，可以感觉到一枝藤的强韧拉扯不开的坚硬固执的力气。老藤拉不断，有很坚韧、很坚韧的力气，这个记忆变成对书法的领悟。 “竖”这个线条，要写到拉不断，写到强韧，写到有弹性，里面会有一股往两边发展出来的张力。“万岁枯藤”不再只是自然界的植物，它已成为汉字书法里一根比方坚韧生命的线条。“万岁枯藤”是向一切看来枯老、却毫
8、不妥协的坚毅生命的致敬。王羲之还在幼年，但是卫夫人通过“万岁枯藤”，使他在漫长的生命路途上有了强韧力气的体会，也才有了书法上的进境。书法的美，始终是与生命相通的。“高峰坠石”理解了重量与速度。“千里阵云”学习了开阔的胸怀。“万岁枯藤”知道了强韧的坚持。卫夫人是书法老师，也是生命的老师。王羲之的名人故事3西安碑林内有块大唐三藏圣教序碑，是件隔代合写一碑的奇事：晋代大书法家王羲之竟然写了200年后的唐朝文章!不少行家验看了碑上的每一字，确是王羲之的手笔;诵念碑文内容，也确是唐太宗为玄奘和尚撰写的圣教序。 怪事自有根由，这座大唐三藏圣教序碑，是玄奘和尚从印度带回的佛经，由他细心译成后，请唐太宗作序文
9、，再加上太子李治作述记及玄奘的谢表，通称三藏圣教序碑。此碑立于唐高宗咸亨三年(公元672年)，当时朝廷要把它用晋代大书法家王羲之的字体来刻碑。长安洪福寺高僧怀仁知道此事后，感到是佛教界的光荣，因此，下决心担当此任。经过怀仁和尚到处寻找，最终按序文把王羲之的字一个一个地搜集起来，成了这块王羲之字体的圣教序碑。传闻怀仁在集字过程中，有几个字怎么也找不到，不得已奏请朝廷贴出告示，谁献出碑文中急需的一个字，赏一千金。这就是“一字千金”的来由，也是文坛上的佳话。后人把此碑的拓本称作千金贴王羲之的名人故事4鼎鼎出名的王羲之书法家被后人所赞扬楷模！爱好是我们最好的老师，小时候博览群书，长大以后就能成为一名好
10、的作家。王羲之是我国东晋时的大书法家。他出身士族，加上他的才华出众，朝廷中公卿大臣都举荐他做官。他做过刺史，当过右军将军（人们也称他王右军）。王羲之从小宠爱写字。据说平常走路的时候，也随时用手指比划着练字，日子一久，连衣服都划破了。有一次吃午饭，书童送来了王羲之最爱吃的蒜泥和馍馍，几次催他快吃，他仍旧连头也不抬，像没听见一样，用心致志地看帖、写字。饭都凉了，书童没有方法，只好去请王羲之的母亲来劝他吃饭。母亲来到书房，只见羲之手里正拿着一块沾了墨汁的馍馍往嘴里送呢，弄得满嘴乌黑。原来羲之在吃馍馍的时候，眼睛仍旧看着字，脑子里也在想这个字怎么写才好，结果错把墨汁当蒜泥吃了。母亲看到这情景，憋不住放
11、声笑了起来。王羲之还不知道是怎么回事呢！听到母亲的笑声他还说：“今日的蒜泥可真香啊！”王羲之坚持数十年如一日，勤学苦练，临帖不辍，练就了很扎实的功夫，这为他以后的发展奠定了基础，铺平了道路。王羲之的书法越来越出名。当时的人都把他写的字当珍宝看待。据说有一次，王羲之到一个村子去。有个老婆婆拎了一篮子六角形的竹扇在集上叫卖。那种竹扇很简陋，没有什 么装饰，引不起过路人的爱好，看样子卖不出去了 ，老婆婆非常焦急。王羲之看到这情形，很怜悯那老婆婆，就上前跟她说：“你这竹扇上没画没字，当然卖不出去。我给你题上字，怎么样？”老婆婆不相识王羲之，见他这样热心，也就把竹扇交给他写了。王羲之提起笔来，在每把扇面
12、上龙飞凤舞地写了五个字，就还给老婆婆。老婆婆不识字，觉得他写得很潦草，很不兴奋。王羲之劝慰她说：“别急。你告知买扇的人，说上面是王右军写的字”王羲之一离开，老婆婆就照他的话做了。集上的人一看真是王右军的书法，都抢着买。一箩竹扇立刻就卖完了。很多艺术家都有各自的爱好，有的爱种花，有的爱养鸟。但是王羲之却有他特别的癖好。不管哪里有好鹅，他都有爱好去看，或者把它买回来玩赏。山阴地方有一个道士，他想要王羲之给他写一卷道德经。可是他知道王羲之是不愿轻易替人抄写经书的。后来，他打听到王羲之喜爱白鹅，就特地养了一批品种好的鹅。王羲之听说道士家有好鹅，真的跑去看了。当他走近那道士屋旁，正见到河里有一群鹅在水面
13、上悠然地浮游着，一身洁白的羽毛，衬托着高高的红顶，实在逗人宠爱。王羲之在河边看着看看，简直舍不得离开，就派人去找道士，要求把这群鹅卖给他。那道士笑着说：“既然王公这样宠爱，就用不到破费，我把这群鹅全部送您好了。不过我有一个要求，就是请您替我写一卷经。”王羲之坚决果断地给道士抄写了一卷经，那群鹅就被王羲之带回去了。王羲之的故事告知我们：小时候肯定要有一个幻想，王羲之偶像为了幻想而努力奋斗，对幻想的不顾一切，对幻想的执着追求，时代的转变年轻人没几个写字好看的，想要写得一手好字必需从小抓起，教化从小起先养成，王羲之吃墨勤奋修炼书法的精神值得我们去学习，但是不代表吃墨就可以，去告知你们身边的挚友们吧。
14、王羲之的名人故事5王羲之（321379，一作303361，又作307365），字逸少。琅邪临沂（今属山东）人。东晋书法家，官至右军将军、会稽内史，人称王右军。后辞官，定居会稽山阴（今浙江绍兴）。其书法真、行、草、隶诸体皆精，尤其擅长真书、行书。字势雄强多改变，有龙跃天门、虎卧凤阁之誉，为历代书法家所崇尚，有书圣之称。少年时期的王羲之，就以刻苦好学、机灵勤敏而誉满乡里。王羲之诞生在一个官僚家庭。父亲王旷为淮南太守，叔父王导为司徒，伯父王敦为扬州刺史，叔祖父王澄为荆州刺史。他父亲这一辈人都是当时闻名的书法家，所以他有很好的学习条件。王羲之小时候少言寡语，谁也看不出他有什么别出心裁的地方。但他酷爱学
15、习，喜爱钻研，遇事机灵有心计。他7岁起先临池学书，到10岁时，字写得已很有水平，他的叔叔伯伯都非常喜爱他。王羲之到了11岁，很想学一点关于书法方面的理论著作，用来指导自己。有一天，他在父亲王旷的枕头里发觉了一本叫做笔谈的书，讲的都是有关写字的方法。他兴奋得如获至宝，便如醉如痴地学起来。正值他爱好正浓时，被父亲发觉了，问他：为什么偷读我枕中秘本？王羲之只是望着父亲傻笑。母亲从旁插话道：他唯恐是在揣摩用笔的方法吧！父亲说：你现在年龄太小，等长大了，我自然会教给你读。王羲之急不行待，不兴奋地说：假如等我长大了才讲究笔法，那不成了日暮之学，青春年华不就白白奢侈了吗？王旷非常惊异儿子的这番争论，认为儿子少有大志，应当从小好好培育，于是便将笔谈的内容认仔细真向王羲之作了讲解。羲之有了扎实的临摹功夫，又有了笔谈的理论指导，几个月的功夫，书法便上升到一个新的水平。以后，他又拜当时的女书法家卫夫人为老师，在卫夫人的悉心指导之下，练习书法，有了更长足的进步。王羲之跟卫夫人学了一个时期，书法已非常圆转成熟。连卫夫人也不得不惊羡：青出于蓝而胜于蓝，这孩子将来肯定要超过我了！王羲之的书法之所以取得这样的成就，同他转益多师，刻苦磨砺分不开。他真书学钟繇，草书学张芝。他自己说过
