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1、五一文艺演出主持词 B:万顷黄海，苍茫潮涌。 C：江海交冲，积辽东之圣土; D：天地造化，铸华夏之名城。 合：中国最美的边境城市;# A:请欣赏配乐诗朗诵日出# B:温柔多情的伦巴,给我们带来美的享受C：激情热烈的恰恰,给我们带来青春的活力 D:让我们一起随之起舞,沸腾吧！合：让我们一起来享受异国风情吧! ：请欣赏拉丁舞 表演者:等 指导教师: C:无论刮风下雨，它都能在墙角一隅淡然的伫立。 D:在花儿的世界里，它不比四君子的的刚毅，但却在柔柔的妩媚中有着矜持的顽强和清雅脱俗。A：它不为流俗而动，依然保持了固有的原始的简单,一色的白,一心的坚持,一生的自持,成就了伟大而无私的爱. B:请欣赏歌
2、伴舞香水百合 D：伴着优美舞曲,把我们引进一个悠久历史的文明古国， A：走进这个神秘的国度，你将会被翩翩起舞的天竺少女所深深吸引 B:古典的音乐，婀娜的舞姿，美丽的天竺少女款款而来C：让我们领略一下激情四射,带有异域风情的印度舞蹈 D：请欣赏舞蹈印度之花 表演者:指导教师:A:看,操场是我们快乐无限的广场， B:校园是我们健康成长的家园，:课堂是我们放飞理想的天堂。 D:为了实现自己的理想和抱负，同学们,锻炼身体向前冲。 A：请欣赏舞蹈向前冲表演者： B：今天我们每个人都把吉祥的祝福带到了演出现场， :今天我们每个人都把动人的歌声送给你、我、他 D：由#市青少年宫声乐班学员组合的一支梦幻队，将
3、用一组风格炯异的歌曲联唱送上他们的祝福 A：希望大家在歌声中陶醉 ：希望大家在歌声中共享和谐、幸福、快乐!C：请欣赏歌曲联唱： 团团圆圆 做棵小树 灰姑娘 祖国最亲，妈妈最好 表演者: 等:请欣赏歌曲联唱 我仰望五星红旗 五色花小音符 表演者：等 指导教师: A:少年世界是淅沥沥的春雨哗啦啦的小溪 B：少年的眼睛,清爽、明丽。是热烘烘的炭火，暖乎乎的温泉C：少年的心田，和煦、温暖。是翠绿绿的秀竹, 拔挺挺的小树 D：少年的身躯，茁壮、锦簇。是机灵灵的小鹿,扑楞楞的飞鸽, 合:少年的身影,是天边边的彩虹，山尖尖的青松, A:请欣赏男女声二重唱：天边边,山尖尖表演者： 指导教师: B:小花映红了我
4、的笑脸,蹦床蹦出了朵朵浪花。C：风筝快乐着我的天空，秋千荡起一片云霞。 D:小草染绿了我的田野，木马伴随我走遍天涯。 :冰灯点亮我美丽向往，积木搭起心中的童话 B：请欣赏小合唱我在爱里过家家表演者： 等 指导教师： ：假如我是一缕阳光,我会帮小花变的更红, D:假如我是一缕阳光，我会让小草长的更绿, A：假如我是一缕阳光，我会把小朋友变高，：假如我是一缕阳光,我会让人们的心更温暖。 C：请欣赏大合唱：快乐阳光 表演者：等 指导教师： ：不管我心中装着什么 你总是用动听的语言来表达 不管你诉说着什么 我的手指总能准确地读懂你这就是电子琴；;会吟诗的朋友 请欣赏电子琴独奏:表演者： 指导教师: :
5、古筝是中国最古老弹弦乐器之一，古人曾用诗歌描述民间筝歌场面：”;夫击瓮叩 ,弹筝搏，而歌乎鸣鸣，快耳目者，真秦之声也。”; 请欣赏古筝二人奏:表演者: 指导教师： B：大提琴的声音，浑厚敦实,又细腻深邃,大提琴的声音像一条河，随着这条河流淌的是我的生命,我的激情是我无法忘却的回忆 请欣赏大提琴独奏： 表演者： 指导教师： C:琵琶是我国特有的民族乐器,它曲调幽雅，旋律动听，深受大家的喜爱，古人曾赞誉琵琶是:葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催 请欣赏琵琶齐奏:表演者: 指导教师：D:长笛为吹孔气鸣乐器,广泛用于现代管弦乐队,有时用于军乐,也常用于独奏、重奏。它的声音具有清新、透彻，高音活泼明丽,低音
6、优美悦耳，有人喻为长笛是大自然的声音。 请欣赏长笛演奏: 四小天鹅 幽默曲 山丹丹开花红艳艳表演者： 指导教师: A：二胡是我国具有悠久历史的民族乐器,它既适宜表现深沉、悲凄的内容,也能描写气势壮观的意境。有人说”;二胡是中华民族音乐皇冠上的明珠”;,真可谓，悠悠”;二胡声 浓浓中国情。 请欣赏二胡齐奏：杨州小调结束语:踏着青春的节拍,我们向春天走来,一路欢歌,一路笑语,万物在春风中欣然等待。B:激扬着理想的风采,我们向春天走来,一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。 C：走进春天,走进蓬勃的希望，每一颗心都焕发出缤纷的色彩 D：走进春天,走进时尚的动感地带,世界在我们眼前灿烂地舒展开来合:来吧!朋友,走进春天,走进中国最美的城市;# A：由#市共青团市委、#市旅游局主办，#市青少年宫承办的”;庆五一文艺演出”;合:到此结束。B:祝爷爷、奶奶 C：叔叔、阿姨:哥哥、姐姐 合：身体健康,万事如意，节日快乐!再见
