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1、知识与能力训练生物学八年级下册参考答案第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖基础练习单选题：1.A 2.D 3.B 4.C 5.A 6.D 7.A 8.B 9.B 10.B 11.C 12.D能力提高双选题13.BD 14.AD填空题15. 受精卵 分裂 霉菌（藻类、苔藓、蕨类等） 出芽 营养16.（1）压条、扦插、嫁接无性生殖（营养生殖） 能较好地保持亲本的优良性状（2）接穗和砧木的形成层紧密结合在一起（3）提示：取一结实的塑料袋装满土，将它挂在距枝条10厘米左右的树干上，环割枝条下部后，将枝条弯下，埋在塑料袋内的土中。注意要在塑料袋上扎几个孔。拓展练习
2、17. 组织培养的优点：工业化生产（保持原物种的优良性状、繁殖速度快、不受季节影响）有利于诱导变异，培养优良品种。缺点：使某些珍贵品种泛滥,降低其价格。(合理均可)第二节 昆虫的生殖和发育基础练习单选题1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.A 9.D 10.D 11.C能力提高双选题12.BD 13.AD填空题14. 受精卵 幼虫 蛹 成虫 完全变态 蚊 蝇 蜜蜂15. 受精卵、若虫、成虫 16.（1）2蛹 （2）4幼虫 储备更多营养以多产蚕丝 （3）不科学 死蛹拓展练习17.（1）受精卵、若虫、成虫 幼虫 （2）A第三节 两栖动物的生殖和发育基础练习单选题1.D 2.D
3、 3.D 4.D 5.C 6.D 7.C 8.D 9.D 10.B 11.B能力提高双选题12.BC 13.CD填空题14.（1）受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 （2）变态发育（3）鳃 肺 皮肤15.（1）水温和水源的问题（2）水温对蛙卵的孵化具有重要影响，温度较高，孵化率高水质对蛙卵的孵化也具有重要影响，池塘水促进孵化水温和水源是影响蛙卵孵化的重要因素（3）表7-2拓展练习16. 上表说明，两栖动物由繁盛到衰弱，与环境的变迁有关。两栖动物的生殖和发育都离不开水，而成体需要在潮湿的陆地上生活，随着气候向干燥方向的变化，使得池塘、河流、湖泊等水域环境缩减，这直接影响了两栖动物的分布范围。第四节鸟的生殖
4、和发育基础练习单选题1.B 2.A 3.C 4.B 5.A 6.B 7.C 8.C 9.B 10.B 11.D 12.B能力提高双选题13.BD 14.BD填空题15. 异体 体内 筑巢 求偶 交配 产卵 孵卵 育雏 求偶 交配 产卵16. 小孔 进行气体交换拓展练习17. 鸟卵的孵化、胚胎的发育需要一定的温度和氧气。放入胶水里的鸽蛋，因蛋壳上的小孔被胶水堵塞，所以胚胎不能与外界进行气体交换，胚胎得不到充足的氧气，不能继续发育，所以18天后，在胶水里泡过的鸽蛋孵不出小鸽子，而另一只能孵出小鸽子。第二章 生物的遗传和变异第一节 基因控制生物的性状基础练习单选题1.C 2.D 3.C 4.B 5.
5、B 6.B 7.A 8.B 9.B 10.B 11.A能力提高双选题12.BC 13.BD填空题14.（1）变异 （2）相对性状15.（1）鼠的大小 生长激素基因 （2）做对照实验 （3）基因控制性状（4）控制性状表达的基因拓展练习16.（1）是否有荧光 水母荧绿色荧光蛋白基因 基因控制性状（2）白（3）基因发生改变，属于可遗传变异，能遗传给后代17.（1）基因 （2）转基因 （3）青霉素基因控制 基因控制生物的性状第二节 基因在亲子代间的传递基础练习单选题1.D 2.A 3.C 4.C 5.C 6.D 7.D 8.D 9.A 10.B 11.A 12.D能力提高双选题13.AC 14.AD填
6、空题15.（1）23对（46条） （2）精子 卵细胞 23条 一半（23条）（3）受精 受精卵 23对 a和b （4）发育 体 23对（46条） （5）一样 父方 母方 父母双方 16.（1）（2）染色体 蛋白质 DNA （3）细胞核拓展练习17.（1）精子 一半 （2）卵巢 受精卵 23对（或46条）（3）生殖细胞（或精子和卵细胞） （4）受精 胎盘第三节基因的显性和隐性基础练习单选题1.C 2.C 3.A 4.D 5.C 6.B 7.B 8.D 9.C 10.C 11.B 12.D 13.C能力提高双选题14.AD 15.CD填空题16.（1）a a （2）Aa 双眼皮（3）aa 单眼皮1
7、7.（1）有性生殖 （2）胚珠 （3）相对 DD dd Dd 矮茎拓展练习18.（1）胚乳 传粉 受精 （2）相对性状 （3）遗传物质的改变（4）bb 如图：（5）BB或Bb（少一不得分）第四节 人的性别遗传基础练习单选题1.D 2.A 3.A 4.A 5.A 6.B 7.A 8.C 9.C 10.C 11.C 12.C 13.B能力提高双选题14.CD 15. AD填空题16.（1）成对 （2）B （3）DNA （4）2（5）不赞成，因为基因进入人体消化系统后，会被消化，不可能以原状进入人体细胞，更不可能补充或整合到人体内；或者答：赞成，因为基因进入消化系统消化后的产物为合成基因提供了原料（
8、只要回答合理亦可）17.（1）性染色体 （2）XY 2 X Y （3）XX 1 （4）男性 女性 11拓展练习18.（1）精子 Y（2）不透明（3）是（4）取两组数据加起来的平均值 两组数据加起来的平均值接近（5）生男生女是随机的，机会是均等的第五节 生物的变异基础练习单选题1.A 2.B 3.B 4.D 5.B 6.C 7.B 8.A 9.D 10.C 11.A 12.D 13.B能力提高双选题14.AD 15. BC填空题16. 环境 没有 不会17.（1）杂交 （2）合理灌溉（合理施肥，合理密植）（3）锲而不舍、不畏艰难的精神拓展练习18.（1）在太空条件（紫外线、宇宙射线等的辐射）下，
9、容易改变种子的遗传物质，然后通过选择培育获得新品种（2）aa 见图：（3）授粉不足 在大棚里放养蜜蜂（其他合理答案也可）第三章 生命起源和生物进化第一节 地球上生命的起源基础练习单选题1.B 2.A 3.C 4.C 5.B 6.C 7.B 8.A 9.B 10.D 11.B 12.D能力提高双选题13.BD 14. AC填空题15. 甲烷 氨 氢 高温 紫外线 原始海洋 原始生命16. 证据 逻辑 联想 想象17.（1）原始大气 氧气 闪电 （2）原始海洋 氨基酸 （3）无机物18. 根据该科学家的实验现象和米勒的实验结论以及现在生物起源的相关知识可以推测：原始大气在当时地球条件（高温、紫外线
10、、雷电等）下产生小分子有机物后，地球降温，小分子有机物随雨水落入原始海洋，经长期相互作用形成大分子有机物蛋白质、核酸、糖类等，这些大分子有机物按某种生理顺序排列构成了协调统一的整体原始生命，并能与外界交换物质，这就是原始生命的开始。第二节 生物进化的历程基础练习单选题1.A 2.C 3.D 4.D 5.C 6.A 7.D 8.D 9.A 10.D 11.C 12.A能力提高双选题13.AC 14. CD填空题15. 种 越大 越近 高等 陆生16.（1）爬行动物 哺乳动物 两栖动物 （2）被子植物17（1）e （2）b （3）e拓展练习18.（1）黑猩猩 螺旋菌 （2）人与蚂蚁的细胞色素C的差
11、别大 人与蜥蜴的亲缘关系近第三节 生物进化的原因基础练习单选题：1.C 2.B 3.C 4.B 5.D 6.D 7.B 8.C 9.B 10.B 11.D 12.A能力提高双选题13.BC 14. AB填空题15. 英 达尔文 物种起源16. 保护色17.（1）变异 （2）B （3）生物防治第八单元 健康的生活第一章 传染病和免疫第一节 传染病及其预防基础训练单选题：1.B 2.D 3.A 4. 5. 6.B 7.A 8.B 9.C 10.B 11.A 12.B能力提高双选题13.BD 14. BC填空题15. 病原体 传染性 流行性 免疫性16. 传染源 传播途径 易感人群 缺少其中任何一个
12、环节 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群拓展练习17.（1）传染性 流行性 健康人吸入了含流感病毒的飞沫（健康人吸入了含流感病毒的空气；健康人接触了含流感病毒的痰液；健康人使用流感患者用过的食具、被服等）（任意途径都得分）（2）控制传染源 保护易感人群（3）教室应勤开门、窗，通风换气（教室内定期喷洒消毒液进行消毒；经常打扫教室卫生，保持清洁；不用脏手拿东西吃；教室内消灭苍蝇、蚊虫等）（任一点即可）第二节 免疫与计划免疫基础训练单选题1.C 2.B 3.D 4.D 5.C 6.B 7.C 8.D 9.B 10.C 11.D 12.D能力提高双选题13.BD 14. CD填空题15. 非特异性免疫 特异性免疫16. 获得性免疫缺陷综合征 人类免疫缺陷病毒 血液传播拓展练习17.（1）狂犬病毒 （2）D （3）控制传染源 （4）抗原 保护易感人群 第二章 用药与急救基础练习单选题1.A 2.C 3.C 4.D 5.B 6.D 7.D 8.C 9.A 10.B 11.C 12.C能力提高双选题13.BD 14. AC填空题15. 病情 体质 药物的作用 方法 剂量 时间16. 处方药 非处方药17.（1）毛细血管 （2）120 B C （3）人工呼吸
