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1、一年级第二单元小树谣教学教案 【一年级第二单元?小树谣教学教案】教学目标：1、引导学生学会6个“会写字，学习3个新部首“又字旁“绞丝旁“门字框。2、培养学生能够多办法识字、记字的能力。教学重点：让学生能够正确书写生字。教学难点：让学生能够多方式地识字、记字。教学准备：课件、拼音卡片。教学过程：一、 复习导入1、 亲爱的小朋友们，昨天我们学习了一首优美的诗歌?小树谣，你们能背 诵了吗 全班一齐背诵课文。2、请小朋友们从文中找到6个要求会写的字，并读一读它们所在的句子。3、出示课件图片：小朋友们，我们刚把生字宝宝找到，可它们实在太贪玩儿了，瞧!它们又跑到了小熊的火车上，我们得尽快把它们找回来，有信
2、心吗二、 生字教学1、出示“成。(1) 指名读拼音 ，重点指导“成的读音为后鼻音。(2) 学生察看“成的结构，重点指导卧钩的书写。(3) 老师带着学生一起书写“成字。(4) 分别请学生组词、造句，并分析“成字和笔顺、结构。(5) 让学生闭上眼睛书空。2、出示“对。接下来我们再去看看第二节车厢里是哪个生字吧!(1) 指名读拼音。(2) 指导书写，重点指导偏旁“又的书写，捺要变成点。(3) 分别请学生组词、造句，说说“对的笔顺、结构。(4) 说说你是怎么记住它的闭上眼睛书空。3、同样的方法学习“叶、“红、“它、“间。三、 我是记忆大师。1、课间休息记字“拍拍手，老师带着学生们边读记儿歌，边拍手。大
3、城市，没有土，剩下一个“成，成成成，成长的“成。左边又，右边寸，左右相加就是“对，对对对，对方的.“对。左边口，右边十，左右想加就是“叶，叶叶叶，叶子的“叶。绞丝旁，小工人，合在一起就是“红，红红红，红花的“红。宝盖头，小匕首，高低想加就是“它，它它它，它们的“它。一扇门，日字住，里外相加就是“间，间间间，中间的“间。2、猜谜语记字。小朋友们，森林里小动物们正在进行猜谜语大赛，可有些小动物们遇到了难题，你们愿意帮忙它们吗出示课件：(1)城边没有土。 (成)(2)宝盖底下藏匕首。 (它)(3)“又加一“寸。 (对)(4)工人站在丝线旁。 (红)(5)“十“口左右换，来把花儿衬。(叶)(6)“门里有太阳。 (间)3、读拼音，写汉字游戏。小朋友，森林大王老虎看大家这么聪慧，还想考考大家，你们怕吗 请一个小朋友上台，任意抽取一张拼音卡片，其他小朋友拿出小手写出相应的汉字。四、 课堂小结。这节课，大家成功地把六个生字宝宝回家，希望大家以后多运用它们哦。五、 作业。1、用你喜欢的生字组词，并造句。2、将每个汉字写一行，要求组词，并写出笔顺。
