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1、撰写人：_日 期：_关于学校校长个人述职报告四篇 学校校长个人述职报告 篇1各位领导各位同事们：时光飞驰,我来到示范区九中,转眼间将近一年了。这一年，对于示范区九中来说，是不平常的一年，可以说是九中发展的转折点。九中发生了许许多多的变化,内在的,外在的，硬件的,软件的,看得见的，看不见的,都有目共睹,或能够感受到。对于我来说，同样也是不平凡的一年,也可以说是我从教经历的一个转折点。一年里，我有着许多收获:我看到了九中教师们具有的扎实学识和奉献精神，我体会到了创业的艰辛和收获的快乐，我经历了各种前所未有的困难的考验,丰富而了自己治校的经阅历和经验。现将一年来我的工作，向大家作一简要的汇报。 过去
2、的一年里，我只做了这样个字,:德,公,诚，干,廉。 一,德字为首，个人服从于集体。 为师者不可以不明道,明道者不可以不修得，教师的德，就是爱校如家,爱生如子,爱岗如命。我始终牢记，作为一名校长，做为一个教师，坚定的政治立场，积极的思想觉悟，很强的事业观念，崇高的奉献精神，都是职业道德的重要组成部分。每周一到周五,甚至双休日,节假日，我都坚持吃住在校，很少回家，把学校的事情看得高于一切。 二,公字当先，无私贯穿于始终。 无私者无畏,无欲者则刚。我是来工作的,没有任何私心杂念，个人目的。心地无私,所以工作起来敢于放开手脚,大刀阔斧。我本着“站的高一点,看的远一点，想的深一点，干的多一点”的工作理念
3、，摸索管理经验，探究教育细节,规范学校常规,提升教学质量。公,在这里还有公平公正的意思，对待教师，要一碗水端平,公私分明，是非分明,不带偏见,不含成见,以德服人,以理服人。三,诚字处世，春风化雨于无声。 我深深明白，工作要搞好,关键看领导。火车跑的快，全靠车头带。我在看着大家如何工作的同时，大家同时也在看着我如何工作。我坚持严于律己，以身作则,每天起得最早，睡得最晚,说得最少,干得最多。要求大家做到的，我首先做到;不要求大家做到的，我也要做到。我下决心治理“四不为”现象，我认为,误人子弟就是最大的犯罪,没有作为就是最大的失职,“无功就是过，平庸就是错,不进就是退”。一年来，学风,教风，教校风，
4、都有了根本的好转。四,干字为本，身教远胜于说教。 一年来,我可以问心无愧地说,我做到了踏踏实实，勤勤恳恳，兢兢业业。动员社会力量,积极筹措资金,改善了学校环境;让老师走出去，把专家请进来，使自身强起来；我们校园安全和教学质量两手抓两手硬,一年来，没有发生一起有影响的安全事故,教学质量稳中有升,特别是九年级中招体育加试，成绩骄人；在学生学习知识的同时,也不断提高学生的整体素质，朗诵会,运动会,文艺汇演，为学生提供了一个施展才华的平台,丰富了校园文化生活，也为学校赢得了良好的声誉；我改革教师量化管理制度，知人善任,人尽其才，才尽其用，使学校的各方面工作都有了起色。今年春天，对于我校来说,可谓是“多
5、事之春”，先后有六位老师相继离开学校，他们的课怎么办?工作难度可想而知。令我感动的事,九中教师们顾全大局,勇于担当,才让这一道道难题迎刃而解。许多老师私下里都对我说,潘校长，要不是大家看你是个实干家,这事情恐怕还真不好解决。五,廉字立身,君子行事于坦荡。 “勤生敬，俭生德,公生明，廉生威”。只有自身廉洁了,做事才能服众,做事才会高效。我历来对以权谋私,假公济私,损公肥私等行为深恶痛绝,我以人格向大家保证,我没有任何滥用职权,半暗箱操作,行贿送贿，违法违纪等现象,欢迎大家调查与监督。只有自身廉洁了,才能赢得尊严和威望。古人所谓的“慎独”,就是守住自己的这一份底线。 领导和同事们的支持与信任，是我
6、工作的动力；造福一方百姓，培养更多人才，是我工作的目的和人生的愿望。这也正是体现了作为教师的价值所在。同时,一年来，我在工作或生活中，还存在着许多的不足。由于我原则性太强而灵活度不足，工作难免与同事磕磕绊绊；对于教师谈工作多,谈思想少，对教师的关心还不够;学校管理上，工作经验还显得欠缺，工作水平还有待提高,希望能得到领导和同事们的批评指正。 各位领导同事们：把一件事做成，只需付出六分努力就可以了;把一件事做好，就要付出八分努力;而要把一件事做精，则非付出十分的努力不可。对于我来说,不止步于做成，不满足于做好,而是致力于做精。振兴九中，我不仅有决心,更有信心! 最后，我愿用一首小诗结束我的这次述
7、职报告： 心系教育百年梦, 身许报国一片情。 三尺讲台度春秋, 满腔热血写赤诚! 谢谢大家。 学校校长个人述职报告篇尊敬的各位领导、老师们:大家好!202X202学年是我校发展中不平凡的一年,是至关重要的一年。这一年里，全校师生同心同德、携手奋进,出色完成了学校各项教育教学工作，为学校的“十二五”规划发展奠定了良好的基础,现将本学期的各项工作向在座领导、教师做以陈述，敬请各位给予指正。 一、坚持安全第一,确保师生安全。 1、打造安全校园。学校历来把安全工作摆在首要位置。尤其在本学期,汲取南方校园安全事故经验教训，全面考虑我校内外环境因素，讨论制定了详细可行的校园安全工作方案，由安全副校长组织开
8、展了校园安全专项会议,从学校作息安排、校门开关、校内巡逻、校门治安、外来人员接洽、学生接送、突发应急、安全隐患排查整改等各个层面做出了详细地安排,做到每一环节有人负责,每一时刻有人坚守;发放了“致家长同志关于校园安全一封信”、加强与驻地派出所、交警的沟通联络，全员协防、共筑安全防线;注重安全教育工作的切实开展,上好由我所负责的安全课、组织好各班安全教育常规活动、开展好每学期一次的专项应急演练,全面提高了全校师生的安全防范意识，增强了师生面对突发事件的反应能力。 2、创建健康环境。美好的环境能陶冶人的情操、洁净的校园能保证人的健康。从学校实际出发，完成了校园绿化树、走廊文化建设、操场排水、甬路铺
9、设、取暖煤存储等项工作，使校园内部设施的分布更加合理化、舒适化,为师生的学习工作提供了便利；继续关注甲型H1N1流感的发展形势，组织全校师生注射了专项疫苗,加强日常室内外卫生工作的全力开展、加强日常学生健康状况的监查、加强师生午间饮食管理。 本项工作得到广大师生、家长的全力参与支持,切实保证了我校这一学年里未发生任何师生人身伤害事件。 二、强化自我完善，提升管理水平。 1、强化业务提升，做好教师表率。面对日益变化的教育形势,作为一名校长只有不断地完善、充实自我,才能更好地把握教育动态,引领全体教师逐步提升学校的办学水平。在处理好繁琐的学校事务之余，我非常注重自身业务水平的提高,丝毫没有放松教育
10、法律法规、教育理论的学习，更加深入地研究上级文件、政策，发扬民主、决策好学校重大事务，建立科学地管理体系,保证学校办学方向的正确性。 自觉遵守学校的各项规章制度，对学校大大小小的工作都以身作则,树立良好的模范形象。严以律己，宽以待人，每天坚持早到校、晚回家，各项教育教学常规带头落实，用实际行动推进学校各项工作高效而有序进行。2、注重制度建设,促进健康发展。在学校管理上，我始终坚持“以制度管理人”的做法，在原有制度建设的基础上,结合学校实情不断地进行查缺补漏、细节完善的工作，目前学校在安全、德育、教学、科研、财务以及队伍建设等方面都有明确而实用的管理制度，在减轻中层干部管理负担的同时，减少了管理
11、中的矛盾冲突，使学校管理更加制度化、科学化；注重制度实施过程中的公开、公正原则，凡事摆在桌面上处理，不搞暗箱操作，全部透明化管理学校事务,对管理方式方法有意见的教师,提供合理化沟通方式，极大地化解了教师对管理层面的质疑，形成了良好的教育合力。 3、强化班子建设，形成战斗堡垒。经过上一学期的新班子初步磨合,进入20年以来更加注重班子的建设,班子在各项工作开展、分管协调上有了更多默契，学校的每一项工作都有相应的中层干部负责、协调、督促，成员间互相配合、积极沟通、步调一致,在教师中形成了较好地管理效益。 由于学校规模的影响，每一位中层领导都承担相应教学任务,在出色完成好教学的同时,坚持成为学校与教师
12、、学校与学生、学校与家长间的沟通桥梁,每一活动中的冲锋力量。分则独挡一面,合则无往不利，做到校长在一个样，校长不在还一样，真正成为学校建设中坚强的战斗堡垒。 4、明确目标管理,打造崭新形象。目标就是方向，有了正确的目标,再制订好实施目标的合理规划,工作就能有条不紊地进行。任职以来,我本着站得高一点，看得远一点，想得深一点，干得实一点的工作理念,不断摸索工作经验，掌握每一个管理细节，解决突破每一个工作难题,稳步提高教学质量。一学期来，随着督导、目标管理工作的深入开展,我校加强各项教学常规的整改与落实，力争使我校在今后完善德育工作目标化、学校管理模式化、教师素质专业化、教学设施现代化、学生素质全面
13、发展化、教研成果实用化、文体活动多样化的工作目标，进而提升我校的新形象。 三、坚持德育首位,提升学生品质。 、强化师德学习,增强服务意识。为师者不可以不明道，明道则需要先修德。只有师德高尚的老师才能真正做到爱学生、爱学校、爱岗敬业。做为农村基层学校，由于师资缺乏、条件艰苦、课务繁多，再加上个别教师服务意识不高，难免产生一些消极的工作态度。因此，我在工作中倡导陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高精神,充分利用好每周的学习时间，组织教师学习教师法、教师职业道德等相关法律法规，加强师德师风教育,努力提高教师的政治修养,树立全心全意为农村教育事业服务的意识，从而推动学校各项工作有效开展。 2
14、、重视德育工作，创建和谐校园。德育工作关系到人才培养的素质,我校始终把学生的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，对学生提出：在家庭做好孩子、在学校做好学生、在社会做好少年的“三好”要求，加强学生良好的学习、生活、行为习惯的养成教育。在具体工作中，本人注重在校内健全以学校、少先队大队、班级为主的三级德育责任教育,并通过家长会和家访,形成学校、家庭、社会相结合的德育网络。为了进一步落实教师德育岗位责任制,我把德育工作的成效与老师的业绩考核结合起来，这样就更能充分调动老师做好德育工作积极性,因而德育工作也就做得扎实、有效果。在本学期,我校组织“缅怀先烈”、“热爱家乡演讲”、“欢庆
15、六一”、“身边故事礼仪教育征文”等大型活动,使学生在活动中深刻体会到祖国的发展与壮大,激发了学生的爱国热情，强化学生自身品德修养,进而形成了积极向上、团结奋进、互助互爱的良好风气,学生整体素质水平有了较大提高。四、深化教学改革，提高教学质量。 1、激励教师开拓创新,实现学校自身特色。教学改革要回到学、思、知、行这四个方面的结合，就是学思要联系,知行要统一。认知应该是启发，要教学生学会如何学习，掌握认知的手段,实现教是为了不教,“授之以渔”才是学生终生学习的法宝。因此,以“创新性”激励教师开拓进取,挑战自我,是学校兴旺发展的不竭动力。创新对我校而言尤为重要，我校的办学资源与其它小学相比不具备优势
16、，只有创新才能造就局部优势。我校历来倡导“自主学习,合作探究”的理念,教育教学水平总是在镇前列,却难以冲刺镇前茅。一学期来，我校通过大力倡导创新,提升教育理念，丰富教育实践,为学校的持续发展奠定了资源基础。由于认识到创新的重要性,在练好教学基本功的基础上，学校开展了丰富校园文化生活,鼓励教师（特别是中青年教师）积极参加各类教研活动和创新大赛，组织学生参加各种竞赛活动,大大提高了师生的自主创新和自主学习的能力,教育教学水平明显提升，逐步形成了学校自身特色。2、立足常规教学活动，转变观念提升课改高度。从常规教学的优化做起,从教师的课堂教学的基本抓起，全面引领教师把握课改精髓,注重课改理念与实际教学的结合，切实把新课改落到实处,改到深处。充分利用
