《13.生动的纸造型》由会员分享，可在线阅读，更多相关《13.生动的纸造型（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时计划第13周第一课时课牛动的纸造型目的了解什么是立体造型，初步学习画、折、剪、基本的立体造型技法。切、翻转、插接、粘贴等教重点学习基本的立体造型技法，设计制作一个纸造型作品。材分难点翻转、插接成型技法的掌握与运用。析教具多媒体课件电化教具电脑第一课时:欣赏、感受，通过视频引导学生观看纸立体造型荷花和纸鸽让学生初步1.看看教了解纸立体造型的特征。2.讲解纸立体造型的特征，（学生讨论，教师总结）。二、尝试、探索学1.摸一摸，让学生以小组为单位，触摸纸立体造型，感受作品的材质和工艺美，激发学生的学习兴趣。提问：这些作品都是怎样做成的?他们制作的方法有什么不同呢？过探索你刚才触摸过的作品，小组讨论
2、：分析制作的方法有哪些？教师总结：讲解制作方法（画、折、剪、切、翻转、插接、粘贴等）。三、尝试、制作程1.拿书上的鸽子为例，讲解制作方法，提问：鸽子有哪几个部分组成的?它们都像哪些基本形，分析形状。教师制作纸鸽示范，讲解制作方法，试着纸鸽的一个部分。学生尝试用教师的方法制作纸鸽。学生制作，教师巡视指导。四、展示、评价1.小组之间比一比谁学会了这些基本万法，谁做的纸鸽取精致美观。第二课时:1.复习上节课讲解的制作方法，讲解疑问。一、自主、探究1.制作一件纸立体造型，谈谈你将准备做怎样的造型，如动物、植物、人物还是其它物品。2. 教师讲解制作方法,首先画一画,再剪贴。3. 学生制作老师指导。二、展示、评价1. 同学们将自己做好的作品有序的摆放在一起，组成一个小展览，供全体同学欣赏。2. 介绍自己的作品，说一说自己的制作方法。3. 同学之间互相评价作品，好在哪里？哪里需要改进？三、课后拓展1.设计一件纸立体造型作品来装饰自己的房间，如纸壁挂、纸花瓶、纸动物等。布置作业利用手中的工具创作一幅变幻的画面。板书设计教学后记
