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1、特岗老师成长方案整理13篇篇1：永城特岗老师方案 我是202_年的特岗老师，今年是我从教以来的第7个年头，在这几年多时间里我收获很多。学校及教研组给我们年轻特岗老师很多时机与开展空间，使我在每一次教学活动中都能获得一定的教学经历。在教育教学中逐渐可以根据教学目的把握教学任务和重难点，领会新课改精神的前提下备好教材、备好学生、备好教法，并形成自己独特的教学风格。能掌握一般的教学规律和教学方法，根据县里推行的导学案利用多种方法组织学生进展科学探究学习，并注意培养学生具有良好的学习习惯。能观察自己的教学，进展自我分析p 、自我反思发现问题，促进了有效教学。但是，教学管理程度还需要进步。在课堂教学中对
2、学生的管理效度不高，在培养学生行为习惯方面还缺乏更多的策略，对学生的教育还要进一步细致深化。在这三年里，我的总体目的是：顺利完成从懵懂无知的新老师到经历丰富的优秀老师的过渡，初步形成自己的教学风格。教育教学程度有显著地进步。磨练自己，成为一名学生家长爱戴、同事喜欢、学校信任的老师。第一年规划：化被动为主动，从小事做起。第一年主要是进步自己在教育教学方面的才能。从小事做起，主动做事。虚心请教别人，完成过渡期。1、认真备课、上课。老师最主要任务是教学。教学从备好每节课，上好每节课开场。备课时，先看书和教学参考书，理解学生要到达的学习要求，然后借鉴其他老师的优秀教案和教辅材料，并且根据课程标准，定出
3、合适学生的教案。每堂课，要以饱满的热情对待学生。课后及时反思。2、认真对待学生的作业。修改学生的每次作业，争取做到面批。作业是老师和学生，老师和家长沟通联络的平台，因此作业中争取写下鼓励性评语。3、积极听课。听其他老师的课，特别是指导老师和优秀老师的课。争取每周听课次数不少于两节。可能的话，多参加各种培训进修。每听必评，每听必思，集百家之所长，促进教学。4、在各方面虚心请教其他老师。要有“打破沙锅问到底”的精神，同时结合自己的考虑，努力做好各项工作。5、抓紧时间自学：向经典学：通过阅读教育教学文学名著，努力进步自身的理论修养，保持老师的“书生气”。争取每个月读完一本教育名著，并写出。向经历学：
4、写好每天的教学日记，总结教育教学经历。向别人学：阅读名家的微博，观看名师的教学视频，学有所思。6、承当学校工作：老师不但要教好学生，更应该对学校的开展负责。所以，第一年，我要多熟悉学校各项日常工作，并积极配合同事完成工作。7、积极参加老师比赛、活动：比赛是促进成长最快的方式，比赛可以锻炼自信，锻炼意志，锻炼才能。8、关心学生：多与学生谈话，理解学生需求，并做好谈心记录。为班主任分担解忧。第二年规划：继续努力学习，强化自我。第二年主要是在第一年的根底上，继续加强各方面的学习，初步形成合适自己的教学风格。1、用心备课、上课：结合教学内容，充分考虑学生的实际情况来备课。个别课题可以进展课题科研，研究
5、课题的可行性，有效性等。上课适当设计些小活动，小游戏，更有效地引导学生学习，进步学生学习兴趣。课后继续做好课后反思的工作。2、学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型老师方向努力，要擅长在教育教学理论中发现问题、分析p 问题，总结经历以指导教育教学理论活动，使进步教育教学质量的得到最优化，实在打造“效率课堂”。3、用心听课：在听学校优秀老师的前提下，向周边学校优秀老师学习，进展各种教育教学培训进修。总结各家之所长，取长补短，初步形成合适自己的教学风格。4、继续在各方面虚心请教其他老师，尤其在教学方面。争取本年顺利地完成汇报课的任务。5、继续抓紧时间自学：除了阅读经典教育文学名著外
6、，还可通过阅读优秀老师的优秀教案，教育家的学术论文来进步自己的理论程度。此外，坚持写教学日记的习惯，做到日有所思。6、积极承当学校的各项工作，锻炼自己的才能。7、继续关心学生，多与学生、家长沟通，观察学生的兴趣爱好，有意识地去挖掘学生的特长。第三年规划：在理论中检验自我。第三年主要是在班级管理方面做好，争取当上班主任。在教学方面，将自己的教学风格与名家比照，完善自己的风格。1、加强自身师德修养：通过阅读教育类的专业书籍，以及时时关注教育的最新动态，及时更新完善自己的教育理论体系，是学生可以更轻松更有效地学习。2、在保证课堂有效性的前提下，课中有准备地将某种理论应用到课堂中，观察学生的反响。课后
7、做好总结工作。为课题科研准备材料。3、继续保持自学以及虚心请教别人的习惯。4、尝试发表教育教学论文。5、结合别人班级管理的经历，理解学生，参与班级管理的工作。争取当上班主任。6、积极完成学校任务，为学校提出有建立性的意见。7、关爱学生，通过开展活动适当为学生减压。以上是我的老师个人三年成长规划。虽然累，但是我并不想在汪洋中被埋没。我相信，只要我多学习，多做事，多进步，我可以在优秀老师的伟大航道里扬帆，驶向成功人生的此岸。篇2：永城特岗老师方案 时间飞逝，似乎就是一转眼的时间，我已经从一个刚踏出大学校门的青涩学生，成长为在这个平凡而又不平凡的岗位上奋斗了三年的“老”老师了。虽然在这期间，自己始终
8、能保持一种饱满的激情，但却缺少方案性的引导，所以难于真正的构建自我。如今已进入了自己工作的第三年了，此时，停下脚步，再次明确自己的奋斗目的，重新树立自我，是一件必须进展的任务了。回忆过去认识自我回忆三年的教学生涯，我经历过失败，也曾留下泪水；获得过成功，也曾得到感动。细数来时路，有一些感想，有一些收获：一、教育方面工作以来，我已经担任了三年的数学老师。记得刚教学时，总是对学生使用一种挑剔的目光，总是非常严格地要求他们，不允许他们犯一丝错误。一段时间后，似乎班级管理的还不错，但实际上，学生对这种方式方法颇有微词，我也很难得到他们的真正认可。再看看我周围的老师们，却总能受到学生的热烈欢送和尊重认可
9、。因此，我开场认真地反思，并有意识地阅读一些理论书籍，及时地调整自己的教育策略。通过不断地理论、反思、再理论，对待学生和班级事务，我不再像以前那样意气用事，而是开场有意识地运用一些方式方法尽可能地巧妙处理。在不懈地探究努力之下，获得了一些成绩，得到了同学们的认可。二、教学方面教学是一门艺术。这门艺术需要我们终身地探究。作为一名年轻老师，更是需要不断地学习，不断地进步。还记得一位老师说过，上公开课、竞赛课是最能促进人成长的。确实如此，在日常的课堂设计上，假如能把知识点讲清楚，同时严格要求学生，那么我们的考试成绩是不会太差的。但是，这样一种没有经过精心打磨的课是没有艺术可言的，对个人的专业成长也是
10、无利的。回忆三年的工作历程，从开场时的紧张和拘谨到如今的自信和放松，从开场的泛泛而谈到如今的创新开拓，我的成长离不开在一次次的竞赛课、公开课前的“痛苦”打磨。当然，假如说我个人的努力是成长的根底，那么校领导和我们数学组前辈们对我的大力帮助就是我前进的动力。在此，我要真心地向他们表示感谢。正是由于他们的支持，我才获得了这一项项的荣誉。三、教科研方面以前我总是存在一种错误的观点，认为老师只要上好课就可以了，不必参与教科研活动。后来，当我在教育教学上遇到问题时，我才认识到教育理论对老师的帮助之大，作用之强。认识到教学与教科研两者之间是交融体、不可分割的，教科研是一个学校教学质量的支撑，老师开展的基石
11、。老师要开展，首先得具备一定的教学理论。在学习的过程中和在校领导的号召下，我认识到了反思对于老师教学的重要性。我国著名的教育家魏书生先生，多年来就一直认真写两个教案：进课堂之前认真写好课堂教案，出课堂之后认真写好教学反思，多年的反思习惯，使他成为教育名家。老师的反思要基于理论，特别是在教育理论中不断反思、钻研，这也是我们的优势。在“于解题要效劳于解题，于教学要效劳于教学，于课题要效劳于课题”指导思想下，我积极开展教学反思，及时发现问题，努力进步自己，形成系统的方法与方式，撰写了一些论文。四、学校工作方面进学校以来我一直担任教诲干事，教诲干事工作比拟乱，工作任务比拟重，另外，还负责法律。刚开场常
12、常加班到很晚，影响第二天上课情况。经过三年的训练，掌握了一些工作技巧，虽然还是很忙，但也能抽出时间学习业务，进步自己教育教学才能。规划将来主动开展一、职业目的：一个不想当的士兵不是好士兵。同样，一个没有远大开展目的的老师也不可能是一个好老师。只有为自己拟定一个远大的、长期的职业目的，我们才有可能不断成长。在观门街小学三年工作中，我逐渐为自己树立了一个职业的目的，那就是努力成为像我们数学组组长高志华老师那样一个优秀的数学老师。不管是在个人的素养上，还是在为人处世上，高老师都让我深深钦佩，她平时的一言一行都给我树立了一个典范。虽然目前我也获得一些小小的荣誉，但深感和臧老师的差距。但我相信有臧老师的
13、热心指导，我一定能实现这个目的。二、详细措施：一上好每一节课。远大的目的需要脚踏实地地实现。在以后的教学中还是要从细微处做起，处处以一个新老师的要求来要求自己。认真上好每一节课，不断进步自己的教学程度。课前多钻研教材，对教材有机统整，重组知识构造，进一步丰富教学资；课堂中，把注重培养学习方式，进步自主学习才能作为目的，要把培养学生自主学习和主动探究作为常态课教学的重要内容，坚持不懈地推进；课后认真做好教学反思，正如叶澜教授所说“一个老师写一辈子教案不一定成为名师，但假如一个老师写三年反思那么可能成为名师”，多注意教育教学的细节积累，多写教学案例，教学论文，积极投稿，做到真正的科研型老师。还要主
14、动争取积极参与各级的评优课，通过实战磨练自己的课堂教学才能。二坚持教育教学反思，积极撰写教科研论文。三积极参与课题研究，争取可以独立承当课题。四不断扩宽知识面，多读书，争取为教学内容注入新颖剂。“要给学生一杯水，老师自己要有一桶水。”“老师的一桶水，已经不够了，要有长流水。”一桶水也罢，一泉水、长流水也罢，归根到底是要求我们老师，做到知识渊博，见多识广。如今的信息，瞬息万变，不读书，不天天读书，是不能跟上时代的节拍的。每天，都要能捧起书，捧起各种各样的书，或细读，或略读，坚持不断，养成习惯，争取不被时代淘汰。篇3：特岗老师培训方案 特岗老师培训方案特岗老师是国家为支援西部贫困山区的教育事业的一
15、大举措，深受贫困山区人民群众的欢送。去年我县有一百多名特岗老师被安排在我县的初中、小学任教，大多数特岗老师能吃苦耐劳，工作认真，受到学生的爱戴，也得到学校的赏识。但从特岗老师的整体情况来看，对山区教育的艰辛环境认识缺乏，思想准备不充分；业务知识和教学程度较差，许多特岗老师本身就不是师范院校毕业。怎么教书，怎么备课都不知道，更谈不上对新课程、新课标的认知和理解。为此结合我县实际特制定特岗老师培训方案。一、培训目的：1、通过学习帮助特岗老师深化领会新时期老师职业道德的内涵及其根本要求，正确认识老师专业开展的迫切性和现实意义，及时更新教育观念，增强开展的信心和动力，进步特岗老师职业道德素养。2、通过
16、学习帮助特岗老师理解学科教学改革的热点，深化探究学科教学的一个专题，解决新课程施行过程中的实际问题，进步特岗老师施行素质教育和新课程的才能与程度。3、通过学习帮助特岗老师理解山区环境下广阔老师与学生学习的特点、学习的途径与方法，使特岗老师能根据教育开展的需要和老师专业开展的要求，充分利用远程教育网络资进展学习，显著进步老师运用现代教育技术进展教育教学改革的才能。4、通过学习帮助特岗老师理解山区教育的特点，理解山区广阔老师辛勤工作和默默无闻的奉献，学习先进老师和先进事迹。让特岗老师真正融入我县老师的大家庭。二、培训内容：1、老师职业道德教育培训。2、新课改通识性、学科性培训。3、老师职业技能培训。4、现代教育技术培训。领导介绍平武经济开展的形势。三、培训时间：
