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1、夏天里的亲子活动总结设计意图：幼儿天性好玩好动，喜欢游戏，而大自然是一本无字的书，丰富多彩的自然物，千变万化的科学现象，是幼儿学习的最好内容。光随处可见，幼儿随时可以找影子，因此设计本活动，意在达到两个目的：引导幼儿认识光和影子的关系，培养他们对科学现象的兴趣：让幼儿充分感受大自然带给自己的快乐，促进探素精神的发展。让幼儿想说，敢说，会说，同时通过探索让幼儿了解光和影子的关系，使幼儿形成对光和影子的正确认知激发幼儿的兴趣。根据幼儿的年龄特点，应从幼儿的学习兴趣出发，让幼儿在玩中体会到光和影子的乐趣和作用。活动目标：初步感知物体与影子的联系，知道影子的成因是光被物体挡住了。能大胆地表达自己的探究
2、与发现，体验探究影子的乐趣。能客观地表达自己的探究过程和结果。能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。活动准备：经验准备：幼儿在户外活动中已初步感知阳光下会有物体的影子。材料准备：ppt课件、手电筒、森林情景、玩具车、房子、小树模型等。活动过程：一、播放课件，引起幼儿兴趣。师：小朋友们今天我们班上来了一只可爱的小伙伴，让我们一起来欢迎它吧。提问：咪咪说的是什么东西它是什么样的二、引导幼儿讨论在什么情况下会产生影子师：小朋友们，你们知道在什么情况下会出现影子吗小结：哦，原来在阳光下会产生影子。三、幼儿初步探究影子的形成，感知有光的地方才会有影子。1.设置问题，引发幼儿猜想。师：我们的小手有影子吗怎
3、样才能将小手的影子变出来2.提供手电筒让幼儿在白板前探究影子的形成。教师重点观察幼儿能否将光打在手上变出影子。3.师幼交流分享探究的发现，从而获得影子形成的经验。提问：你们变出影子了吗你们是怎么做的4.小结：原来，有光的地方才会有影子，光照过来，有东西把光挡住了，就会出现了这个东西的影子。没有了光，影子就不见了。四、幼儿再次探究记录，发现不同物体的影子是不相同的。1.教师提出问题，引发幼儿再次探究记录。提同：小朋友们发现有光的地方就会有影子。到底影子是什么样的是不是所有的东西都有影子它们的影子一样吗2.介绍材料，提出探究的要求。在两边的桌子上老师为你们准备了一些小车子、小房子、花朵、小树以及积
4、木，等会就请小朋友拿上你们的手电筒去照一照，看看这些东西是不是都有影子，他们的影子一样吗3.出示记录表并介绍。桌子上还有老师为你们准备的记录表，请你们根据记录表上的图案观察这些物体的影子并将他们的影子画下来。4.幼儿再次探究影子并在记录表上记录下来。5.师幼分享交流：刚刚通过试验我们知道了，只要物体将光挡住了，就会出现这件物体的影子。不同物体的影子师不一样的。五、观看课件及视频感受影子在生活中的应用。师：其实啊，在我们的生活中有很多东西都是应用了光和影子制造的，比如说：皮影戏，就是根据光和影的原理制作而成的，你们看，老爷爷手中拿着皮影，皮影挡住了光，于是白布上就出现了这个皮影的影子。还有手影游
5、戏，以及影子舞。老师这里有一段影子舞的视频，我们一起来欣赏欣赏吧。活动延伸：游戏活动：请幼儿到户外玩踩影子的游戏。领域渗透：将手影游戏材料投放进科学区，让幼儿在照一照、变一变中进一步感受光和影的联系。活动反思：幼儿科学活动生活化、游戏化以及“做中学”的理念能较好地在本次活动得到体现。1.选材内容的生活化。教师抓住随时捕捉到的影子这一教育资源，和孩子们寻找不同的影子，一起和影子游戏，从而共同探索影子的变化与事物间的联系，继而了解影子与人们生活的关系。2.教学活动的游戏化。本活动教师很好地把握了幼儿的兴趣点，运用游戏这一幼儿特有的、最有效的学习方式，以丰富而又有趣的游戏情节贯穿整个活动，和影子跳舞
6、、玩手影、找小动物影子、演皮影等游戏环节，让孩子在玩中观察、探究影子的产生、影子变戏法的秘密等问题，在多次的游戏体验中，获得关于影子现象产生和变化的丰富经验。3.教学手段的多样化。幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的探索兴趣和探索欲望。活动中教师通过提供丰富的材料，利用充足的时间，让孩子们去观察，去操作，去发现，充分调动了幼儿学习的积极性，满足了幼儿对影子的好奇心理，培养了幼儿观察、比较，主动探究的能力。夏天里的亲子活动总结（二）夏天是万物飞速生长的季节。生物从小到大，本来是天天都在生长的，不过夏天的生长格外快，是跳跃的长，飞速的长。去碧绿的森林中看松树，一天几寸几寸的长，长得更高更壮；
7、看菜园里的瓜藤，一天不见就长了好几寸，长得更粗更长；去公园中看小草，一天不见是原来的好几倍，更高更大。花园里万紫千红的花儿，昨天是还是花骨朵，今天就长成花苞，明天就开花了，就连小动物们，一个月不见，就已经有了妈妈的一半大。花长，树木长，山一天一天的变高变大。水长，小溪长，河一天一天的变长变宽。谷子长，小麦长，农作物一天一天的长高长大。有句俗话叫：“不热不长，不热不大。”随着温度的升高，几乎什么都在生长。到了很热的时候，就连石头都长，长得更高更大。道路也再长，长得更长更宽。度过了漫长的夏天，小朋友有的成了小学生；小学生有的成了初中生；初中生有的成了高中生。升级，换班，快点儿、慢点儿，都要长，总要
8、经历的。就像田里的农作物一样，如果农作物到了改长的时候不长，或是长得太慢，农民就无法收获。人也是一个道理，长要趁时候，趁热天，尽量用力的长，努力的长，不给人生留下遗憾。夏天里的亲子活动总结（三）活动目标：记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手等动作，激发幼儿学动作的兴趣。让幼儿理解同伴间应互相帮助，友爱相处。活动准备：好朋友歌曲磁带，录音机。拍拍手、点点头磁带，举你的右手摆一摆磁带幻灯片（图片）一套，（梳头、扣纽扣等图片）。音游：小兔躲雨（音乐及材料）活动过程一、入场拍拍手、点点头及练声小鸭和小鸡。小结：幼儿园里有许多小朋友，大家在一起拍拍手、点点头、跳跳舞，真高
9、兴。引入练声小鸭和小鸡。二、引入游戏举你的右手摆一摆让幼儿感受在一起玩的欢乐。三、今天，我们除了玩游戏以外，老师这里还有许多图片，你们想看吗？出示幻灯片（或图片）问：她们在干什么？（她们在梳头、扣纽扣），欣赏其动作。学句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。边动作边学句子。品德教育：在幼儿园里，大家都是好朋友，你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣，还可以怎样互相帮助？请你用“你帮我来我帮你来”说一句话。小结：大家都怎样？（引出团结友爱）怎样用动作表示团结友爱？（手拉手），让幼儿学动作，学句子。边手拉手边提问：团结友爱手拉手，我们都是什么？（我们都是好朋友），学句子，幼儿园小朋友在一起，都是好朋友，同伴
10、间除有玩具大家一起玩，还应互相帮助，友爱相处。四、学唱歌曲好朋友1、欣赏一次，幼儿个别、集体分别学讲歌名。2、欣赏二次，熟悉歌曲旋律、歌词，学打拍子。3、集体跟唱（在位置上做简单的舞蹈动作）。4、集体表演唱（边唱边做动作）。五、音游：小兔躲雨今天，我们在一起学了一首什么歌？（好朋友），你们看小兔子也想和我们玩游戏，我们也和它们做好朋友吧。音乐开始：这是什么游戏？（小兔躲雨），请幼儿听音乐戴好头饰，准备游戏。小兔音乐：（小兔跳）兔妈妈：今天，天气真好，我们去游玩吧！（轰轰轰）雷声兔妈妈：下雨了，小兔子快躲进山洞吧！（小兔马上找洞避雨），找到洞避雨的小兔要帮助未找到洞避雨的小兔。小兔：让我来帮助你，小兔子快快来。小兔妈妈：太阳公公出来了，天晴了，小兔子，我们回家吧！（小兔跳音乐）。小兔子说我们都是好朋友，团结友爱手拉手。小兔跳音乐离场。课件范文：光和影教案大班汇集五篇第4页共4页
