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1、海北幼儿园小班下学期幼儿发展情况评价表项目内 容表现情况健康领域情绪调节与适应1情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。2 不高兴时能听从成人的哄劝，较快地平静下来。3能在较热或较冷的户外环境中活动。卫生习惯1做到餐前便后洗手，洗手方法正确。2在提醒下，每天早晚刷牙,早午点和进餐后要漱口。3学会正确使用卫生纸擦鼻涕。4无便溺在身上。生活习惯1愿意饮用白开水，不贪喝饮料。2能将玩具和图书放回原处。3在引导下不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。4在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。自理能力1在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。保健常识与自我保护1不抠鼻、挖耳。不将异物塞入口、鼻、耳。2不用脏手揉眼睛
2、，连续看电视不超过15分钟。3知道不去危险的地方，不动危险的东西（火、电源、开水壶等）。4在老师指定的范围内活动。5有秩序地上、下楼梯，玩大型游戏不推挤。运动兴趣与技能1能熟练地用勺子吃饭2能双手抓杠悬空吊起10秒左右。3能单脚连续向前跳2米左右。能快跑15米左右.语言领域倾听1能听懂并理解较简单的语言游戏规则2喜欢倾听故事、诗歌等文学作品。表述1愿意、会说普通话。2在教师引导下，学习围绕主题谈话，能够用短句提问和表达自己的意思3乐意与人交谈，会使用常见的交往语言和礼貌用语。4喜欢在集体面前讲述。能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。5能够大胆地表达自己的想法和感受。欣赏1喜欢欣赏文学作品
3、，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。2能够初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同体裁的文学作品。3学习理解文学作品的情节内容或画面情景，并能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。早期阅读1喜欢看书，知道看书的基本方法，能看懂单幅儿童图画书的主要内容。2能用口头语言将图画书的主要内容说出来；对文字感兴趣，能在成人的启发下认读最简单的文字。3喜欢涂涂画画，涂画时握笔姿势正确。社会领域自我意识1能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。为自己的好行为或活动成果感到高兴2自己能做的事情愿意自己做。喜欢承担一些小任务。人际交往1. 愿意和小朋友一起游戏。愿意与熟悉的长辈一
4、起活动。2能与同伴友好相处。3长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。4身边的人生病或不开心时表示同情。5. 在提醒下能做到不打扰别人。项目内 容表现情况社会领域社会适应1对群体活动有兴趣。2能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈。认识国旗，知道国歌。社会规则1想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。2在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。3知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。4爱护玩具和其他物品。科学领域物质材料能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。自然现象能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。生态环境1认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。
5、初步了解和体会动植物和人们生活的关系2喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。数的概念1能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数，能按数取物。2能用数词描述事物或动作。几何图形能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。量的感知能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。空间方位能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。艺术领域歌唱1喜欢自己歌唱，也喜欢和同伴一起歌唱，体验唱歌的愉悦。2能用自然的声音歌唱，会听间奏和前奏。3唱歌合拍。4大胆进行歌表演。韵律1喜欢参加集体的律动、音乐游戏。2能跟随音乐做简单的动作。（以非移位和上肢
6、动作为主）3初步体验用动作、表情、姿态与他人交流。演奏1探索发现两种简单易掌握的打击乐器（串铃、铃鼓等）的音色及演奏法。2养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的好习惯。欣赏1喜欢倾听周围生活中的各种声音，在老师的提示下，安静倾听音乐，初步感受音乐特点并理解其基本内容和情绪。2能初步听辨、感知音乐的速度变化。3能初步感受摇篮曲的音乐特点。绘画1喜欢参加绘画活动，养成大胆作画的习惯.2会使用油画棒、水彩笔和图画纸等绘图工具和材料。3大胆涂鸦，会用点线来表现简单的形状。4知道紫、橙等颜色，对色彩敏感。能自由选用喜欢的颜色作画，手掌印画，手指点画。手工1喜欢手工活动。2掌握撕、搓、贴等纸工技能。3会愉快地玩泥：团、搓、压、拧等。学习使用辅助材料做东西。4能正确使用剪刀。学习剪直线、曲线。欣赏乐于观看绘画，泥塑或其他艺术形式的作品。幼儿姓名：- 时间：-年-月-日海北幼儿园小班第一学期幼儿发展情况统计表 项目评 估 等 级百分比百分比百分比健康领域情绪调节与适应卫生习惯生活习惯自理能力保健常识与自我保护运动兴趣与技能语言领域倾听表述欣赏早期阅读社会领域自我意识人际关系 项目评估等级百分比百分比百分比社会领域社会环境社会规则科学领域物质与材料自然现象生态环境数的概念几何图形量的感知空间方位艺术领域歌唱韵律活动演奏活动欣赏活动绘画手工欣赏情况综述：问题分析：改进措施：时 间：-年-月-日
