《尚贤中学信息化建设与应用案例》由会员分享，可在线阅读，更多相关《尚贤中学信息化建设与应用案例（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、尚贤中学信息化建设与应用案例滕州尚贤中学是一所民办初级中学，在各级政府、社会各界的大力支持下，十多年来，学校迅速发展，现有44个教学班，在校生3000余人，教职工200多人的省级规范化学校。学校充分认识到教育信息化对推动教育现代化，促进教育创新与发展的重大意义，将信息化作为提高学校核心竞争力的重要手段，通过加强顶层设计，以构建支撑学校人才培养目标的网络育人平台为切入点，通过数据和应用的整合，全面推进数字化校园建设，为师生搭建了提供便捷服务的网络平台，对于改善办学条件、优化育人环境，取得了事半功倍之效。一、指导思想以现代教育理念为指导，以信息环境基础设施建设为基础，以教育信息资源开发和应用为核心
2、，以信息技术应用人才队伍建设为保证，以促进教育教学改革、提高人才培养质量为目的，为信息资源开发应用共享提供技术支撑环境，不断提高信息技术在我校各个领域的应用水平，大力推进我校教育信息化建设，以信息化带动教育的现代化，加快教育现代化的进程，推动我校职业教育的跨越式发展。二、总体目标加强我校信息化基础设施建设，构建信息化应用支撑环境，建成高质量的数字化校园。丰富信息化管理手段，完善资源共建共享机制，提升信息化教学应用能力，提高教师、学生信息化应用素养和技能。走出一条教育信息化建设应用新路子。三、工作思路1、以“现代信息化建设”为突破口，逐步实现教育的现代化。2、以“教科研”为先导，高标准、高质量实
3、现信息化建设。3、坚持“统筹规划、分步实施、因地制宜”建设原则。4、坚持“突出重点、分层推进、注重实效”的工作方法。四、具体任务1、完善我校基础网络建设。在我校原有网络的基础上搭建技术先进、安全可靠的计算机网络，建成千兆主干、百兆桌面、无线网络全覆盖的高性能校园网；互联网带宽基本达到20兆；通过光纤、六类双绞线等各种通信链路连接楼宇，为信息化各类应用提供保障。2、开展数字化校园建设。至2016年，完成数字化校园的硬件设施建设，基本实现信息化教学、移动办公等数字化校园的应用服务。3、推动校园一卡通工程建设。建成校园一卡通信息平台，实现智能管理，提升校园管理信息化水平。逐步形成一卡通管理网络。4、
4、完善校园电视台。我校现有一套录播室，在录播室的基础上建立了学校网络校园电视台，由于技术设备有限，目前使用率不是很好。准备完善校园电视台设施。5、打造教育资源应用平台。建立数字化资源建设、发布、共享和管理系统，网络学习支持服务系统，依托学校数字化办公平台。建立我校“基本情况数据库”，开展学籍、师资、专业、实训和装备等相关数据分析统计及应用。6、建立学校教育资源中心。将我校原有的服务器、录播室直播点播服务器、校园网平台服务器等升级改造，通过各种方式充实教育教学资源。搭建公共学习平台，丰富课程内容，扩展应用范围。鼓励教师制作精品课程和网络课程，建设数字化文库、音视（频）库、课件库、优秀实训案例、改革
5、创新课等教学资源，为教师、学生和其他人员提供网上学习、移动学习和在线辅导等方面的优质学习资源。7、完善网站。将“滕州尚贤中学”网站建设成为集优质资源共享、信息发布、互动交流等平台为一体的具有教育特色的网站。8、提升师生的信息技术能力和综合信息素养。每学期开展至少一次信息技术应用能力的培训，提高教师课程与信息技术的整合能力，改进教学方法和手段，加强教师信息化教学理念和信息技术应用能力。优化信息化教学，加大信息化设备开放，开展第二课堂，组织学生参加信息化学习运用兴趣小组，开展信息化知识和技能竞赛等活动，使学生具备信息技术专业知识、职业技能和实践能力等综合素养。五、保障措施1、组织保障。成立“尚贤中
6、学教育信息化工作领导小组”，翟洪生校长任组长，马玉军、徐广营、赵允坤副校长任副组长，负责统筹规划和管理全校的教育信息化建设工作。组建尚贤中学教育信息化建设指导小组，组长由主管教学校长马玉军担任，教务主任马团结、王雷、张绍帅、朱大伟及信息技术组人员为成员，负责师资培训、技术咨询与服务，资源的开发与建设等。2、制度保障。制定本校信息化建设规划，明确职能部门，落实岗位职责，制定信息化项目管理细则和服务流程规范，建立保障和激励机制，确保我校教育信息化长效发展。3、经费保障。多渠道筹措建设资金：争取县教育费附加；争取上级部门项目建设经费投入；争取财政补贴；银行贷款等。保障信息化项目的日常运转和应用经费4
7、、安全保障。加强信息化管理、突发事件应急处理、信息安全以及校园网设施安全等方面工作，明确了信息化服务管理及校园网安全制度，校园网络安装了防火墙，防止病毒攻击。建立保障教育信息化安全运行的长效机制，确保信息网络和数据的安全。六、数字化校园概况多年来，学校通过滚雪球的方式不断积累硬件设备和软件资源，现已初具规模。（一）硬件建设1、网络建设。建成了网络中心，配置核心交换机、安全网关（防火墙）、汇聚、光纤主干、六类支路，使学校网络主干达到了千兆，桌面千兆、百兆，使网络高速安全运行，根除了网络延迟、网络风暴，扩展了终端端口数目，解决了单一路由只有一个网端的局限，使资源不再紧缺。楼宇之间全部用光纤连接，各
8、办公室和功能教室都配置了信息终端。教育局专线光纤和网通10兆光纤接入了互联网，目前网速能基本保障学校的教育教学需要。2、网站建设。学校先后购置了2台服务器，分别为、电子图书、校园网平台、录播室录播直播服务器。为资源建设和应用奠定了物质基础。3、机房建设。建有三个普通机房，一个录播教室。4、多功能室建设。建成了一个200座集集会、培训为一体的多功能室，建成了8套交互式多媒体设备方便了教师在普通教室授多媒体课。5、教师电脑配备。学校各功能办公室均配备了台式电脑，每个教师配备了笔记本电脑，方便了教师电子备课、查阅资料、信息共享及校园网平台自动化办公。（二）软件建设1、建成了学校、录播点播、电子图书、
9、校园网平台等，正在不断地丰富教学资源。2、多数课程和文化课程购置了教学视频光盘，利用光盘虚拟技术建起了视频资源库。3、教师使用的电脑能实现电子备课、电子表格、课件制作播放等功能。4、专线教育局光纤，方便老师们使用下载教育局资源库。（三）信息化人员建设为了壮大信息化管理和应用队伍，多种方式提高技术人员管理能力和应用人员计算机素质和水平。1、参加县市的计算机技术人员和骨干教师培训。2、参加教育部门的教育技术培训。3、组织校本培训。对全员进行培训，使所有教师都能会用电子备课、电子表格、制作和播放。4、鼓励教师自学。（四）今后的主攻方向根据我校已有的基础和优势，我们设想今后以数字化校园为发展的主攻方向
10、：1、把数字化运用于学校管理，实现学校管理的科学化；2、把数字化运用于课堂教学，实现课堂教学的便捷化；3、把数字化运用于各类活动，实现学生活动的网络化；4、把数字化运用于师资队伍，实现教育教学活动及相关的应用研究的智能化；5、把数字化运用于校园网络安全，实现操作管理的智能化；以上是我校今后一段时期内教育信息化建设的主攻方向，我们以此着力来推动学校跨越式发展，推进学校办学目标的实现，数字化校园特色创建已成为学校今后自主发展的重要推动力。七、数字信息化校园建设的主要内容、任务、步骤、措施（及要解决的关键问题1、基础设施建设教学楼、实验楼、办公楼楼、各功能室、学生公寓的弱电配套设施，建设内容为综合布
11、线、电话、有线电视、广播系统、监控等系统建设，各类信息点总数大概为1000个点。综合布线：能够为用户提供统一、灵活的信息接入端口；能够按用户的不同需求和变化，迅速、灵活、方便地构建或重组各类不同应用类型的局域网；为连接广域网的信息高速公路提供出入接口；能够适应、满足校园今后的应用；能够完全支持校园“一卡通”应用的要求，实现校园管理一卡多用。卡的应用范围将包括：学生学籍管理、馆藏图书借阅、员工学生饭堂就餐、教学综合管理、教工学员考勤、人车门禁控制等。计算机网络：多功能，可同时连接并支持多种网络环境，如以太网/高速以太网/千兆以太网等；高容量，背板带宽不小于64，二、三层包处理能力应不小于30，并
12、具有可扩展性；虚拟网：要求支持的数量应不小于4096；支持每虚网的独立生成树和组播协议支持、组播路由等，具有较高的端口密度，高可靠性，具有冗余电源，模块可热插拔及一定的自动切换能力，不存在“单点故障”；可扩展性，具有多槽机箱结构，可升级和扩展，可配制高端口密度和大吞吐量的扩展卡。2、主干网改造将现有网络数据传输瓶颈部分进行升级或更换，使整个学校网络高速、稳定、信号全覆盖。3、无线网络建设为完善学校计算机网络范围，重点覆盖教学楼、实验楼、办公楼、学生公寓等区域，采用成熟的安全、可管理、可运营的校园网的方案。能在用户接入控制、计费、用户上网日志以及对网络内所有无线设备同一监控、管理。4、网管、安全
13、系统建设包括网络系统管理、网络系统监控、网络与系统安全、用户认证等方面建设，管理系统具有采集、统计、分析、决策、处理等综合功能。通过集配置、监测、采集、统计、分析、决策、处理为一体的智能中控机构，主动收集特定原始样本数据，从而在网络管理上强调主动性与智能化的实施。可自动发现能真实反映网络布线情况的全网物理拓扑，并以此为基础展开对网络安全、配置、性能和故障的管理，管理对象包括路由器、交换机、机，在安全性上提供丰富的安全策略，以及可以实现末端针对用户层面进行管理，而不是传统的或者，并对第三方网管系统还提供足够的支撑。可分别对不同网络协议和应用进行控制，可以设置上网内容和控制上网时间，可提供校园网中
14、浏览不良信息的全部详细记录可提供校园网内的所有上网信息和统计分析（强大的分析报告功能）以及带宽管理。建立安全有效的防范设施，包括攻击检测，攻击防范，攻击后的恢复。5、校园一卡通校园一卡通系统是以卡为信息载体的适用于校园管理和消费的综合管理系统。实现只需持一张卡即可校内超市消费，可去图书馆查阅资料、借阅书刊；并可建立学生学籍、成绩、教师师资、教学管理等档案，还能实现通道门禁验证，员工考勤等功能。校园一卡通的推广使用将极大地方便学生、教职工的生活，减轻他们携带各种证件的烦恼，真正实现“一卡在手，走遍全校”。整个系统架构在校园网之上，利用计算机、网络设备、终端等设备，充分发挥校园网络优势，借助于卡片
15、载体，实现先进的信息化管理的系统。6、对普通教室的改造对现有的44个普通教室进行改造，使其成为“计算机+网络投影仪+网络+有线广播电视+实物展台”等功能为一体的多用途教室，接收控制中心、网络、计算机的各种信息。7、用户管理建立一套统一的电子身份管理系统，学校的每一位成员都有一个与其真实身份相对应的电子身份。用户使用自己的电子身份访问数字化校园中有权访问的任何系统。8、办公自动化办公自动化系统为学校领导及各职能部门提供基于校园网的协同办公环境，使学校办公逐步向电子化、无纸化方向迈进。办公自动化系统包括日常办公、邮件、信息发布、公文流转、会议管理和讨论园地等功能。八、体会与思考创建信息化校园，管理是关键、培训是前提、学习是根本、建设是保障、研究是动力、应用是核心，只有做好这些工作，才能真正实现以教育的信息化促进教育的现代化。我校将在示范校建设过程中，根据学校实际情况，有计划地进行校园信息化建设，并在此基础上不断更新、发展，实现现代化、高质量、有特色、示范性的办学目标。教师要改变传统办公、教学模式的转变，积极适应信息化教学模式。
