《行走在幸福教育的路上》由会员分享，可在线阅读，更多相关《行走在幸福教育的路上（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人民教育：高峰，行走在幸福教育的路上遭遇招生 “滑铁卢”2007年5月，整整一个月，刘伟都是在焦灼和失眠中度过的。作为时任山东省潍坊市坊子区教育局的党委书记，他被坊子区委书记丁志伟 “钦点”负责潍坊市北海双语学校的筹建和招生工作。但大大出乎他意外的是：历时一个多月，发动铺天盖地的宣传，费尽九牛二虎之力，报名的学生只有不足百名。丁志伟书记急了，马清民区长急了。一时间，从北海双语学校到坊子区委区政府、区教育局，无不被一片焦虑的情绪所笼罩。何以一所学校的招生问题，会引来如此的关注？这要从北海双语学校创办的特殊背景讲起。坊子区地处潍坊市城乡结合部，经济欠发达，教育更落后，优质教育资源极度缺乏。当地老百
2、姓凡有门路者，无不想尽千方百计把孩子往市区或外县的名校送。有着强烈教育情怀的丁志伟下决心为坊子办一所优质学校，一向热心教育事业的山东天同宏基集团老总卞学祥积极响应，慷慨解囊，拿出3000多万巨资，无偿投入建校。然而，伴随着学校工地隆隆的机器轰鸣声，社会上却开始出现各种议论：坊子哪有条件办出好学校？有好校长和好老师才能办出好学校，好校长和好老师会到坊子来吗？还有更深度的猜测：是不是某些当官的和房地产商有“交易”，以办学为名，明修栈道，暗渡陈仓，借机把土地转给天同宏基集团？在这样的背景下，招生是否成功就成了一个敏感问题。而令人沮丧的招生结果，似乎正在印证着这些猜想。北海双语学校甫一诞生，就站在了生
3、死存亡线上。人们怀着不同的心情观望和想象着。 此时，一位日后不仅改变了北海双语学校命运，而且给坊子教育带来深刻影响的人物出场了。 他的名字叫高峰。后来成为坊子区教育局局长的刘伟，在公开和私下的很多场合不止一次地说：“高峰挽救了北海双语，改变了一批老师的命运，让一大批孩子享受到了优质的教育。” 从童年印记出发高峰，山东省东营市胜利第四小学校长。当时的高峰，在省内已小有名气了。高峰的知名，源自他用短短几年时间，把胜利四小一所薄弱学校，迅速转变成远近闻名的优质学校。2001年9月4日，原本在胜利油田教育机关做办公室副主任的高峰，突然被“空降”到四小当校长。“第一次到学校的情景我到现在都记得特清晰，校
4、园里尘土飞扬，教学楼灰扑扑的，整个校园里一点活力也没有。”但给高峰以刺激的不仅仅是校园环境，还有孩子们的精神状态。“我发现学生见了老师很害怕，眼神都是怯怯的；还有家长到学校闹事，追着打我们的老师”高峰上任一个月没给老师们开会，没有大家期待的“三把火”。他一头钻进了教室，一节课、一节课地听，听完一句话不说，抬腿就走。他逮着机会就跟孩子们聊天，聊得神情专注。老师们都有些犯嘀咕：这新校长葫芦里卖的什么药？一个月以后，高校长召开全体大会。没有大家预料中的训话或者宣讲宏伟规划，而是出人意外地回忆起了自己的童年生活，他说：“大家可能想不到，我从来没有上过小学。”出生于1962年的高峰，该上小学时正值“文革
5、”，那时中、小学生也和大人一样忙着造反闹革命。高峰的父亲是老师，知道这样的学不上也罢，于是任儿子在村子里、田野里自由玩耍。父亲晚上回到家，就亲自教他识字；识字渐多，就让他自己找书看，从小画书开始，一直读到林海雪原铁道游击队大刀记一路读下来，如痴如醉，竟成了书迷。“回想起来，那是我人生最幸福的一段时光，打鸟摸鱼，偷瓜摸枣，读自己喜欢的书，自由自在，无拘无束。正是在这种自由的状态下，我能够与大自然亲近，我喜欢上了阅读，真正感受到了学习的快乐，到现在还是一个超级书迷一个人，如果在小学阶段就不喜欢自己的老师，不喜欢自己的学校，那么他这一辈子都有可能讨厌学习。”高峰的话是有理论依据的，他搬出了四小老师还
6、比较陌生的弗洛伊德来证明自己的话弗氏有一个著名的观点：一个人童年的生活经验深刻影响着他成年后的行为。高峰宣布了一个调查数据，据他对中、高年级学生进行调查的结果表明：不喜欢上课、不喜欢教室、不喜欢学校的学生高达80%！会场上鸦雀无声，老师们面面相觑。 改造学校高峰就此拉开了改造四小的序幕。首先下手的当然是环境。当时四小没有钱，“就是有钱，也绝不能像有些学校那样，把校园弄得富丽堂皇。校园不能有富贵气，但要有儿童气，要有童心、童趣。”高峰是山东作家协会的会员，有小说集和散文集问世，有的是丰富的想象力和创意：校门经简单的改造，变身为童话里城堡大门的样子；传达室改成漂亮的尖顶，犹如童话里的小木屋。校园主
7、路让孩子们自己来命名，孩子们兴高采烈地叫它“小豆豆路”（小豆豆是窗边的小豆豆一书的主人公，高峰和孩子们都喜欢读）。主路一侧是一列绿色的“列车”教室：“车体”被涂抹上了斑斓的色彩和卡通图案，一节、节车厢里面铺上地毯，摆满了书籍和科学仪器，色彩斑斓，温馨可爱，如童话世界小朋友们管它叫“幸福列车”，喜欢得不得了，要排队进入。校园一角，还专门铺设了很多鼓起的石墩，让小孩在上面跳着玩因为高峰发现自己的女儿小时候跟着他一起散步时，总喜欢在马路牙子上跳来跳去。教室的变化更大：讲台被撤掉了，讲桌被搬走了，居高临下的老师终于走入了“民间”，蹲下来和学生对话。学生的桌椅高峰亲自设计：白色框架，多彩桌面，网眼式桌洞
8、，红、黄、绿、蓝三种颜色，样子十分时尚。每张桌子是三角形，四张三角形的桌子又能拼成一个四边形这样可以根据教学需要自由分合，便于合作学习。这样的桌椅，当地造不出，高峰专门跑到上海找厂家按他的图纸来生产。结果所有孩子都喜欢，甚至有一个外校的孩子，跟着妈妈来学校里玩，看到这样的课桌椅，竟然缠着妈妈非得转到四小来上学不可。接下来就是改造学校生活，“孩子不是为了写作业、考试才来到这个世界上的，一定要让他们在丰富多彩的活动中快乐成长。”课间操，每个学校都有，但四小的课间操形式多样：除了国家公布的广播操，还有体育教师自编的街舞，有健身教练教授的健美操，孩子们煞是喜欢。下午还有个30分钟的自由活动时间，孩子们
9、可以奔跑跳跃，可以游戏打闹，可以唱歌跳舞每天这个时候，校园里都是一片欢腾。高峰小时候在农村玩过各种各样的土游戏，譬如寒冷的冬天，男孩特喜欢玩一种“挤豆子”的游戏：七八个小朋友沿着墙壁排成一溜，后面的拼命向前挤，努力把其中的一个挤出来；这个人只有排到后面，再努力把别人挤出来，才能赢得胜利。“这个简单的游戏，包含了诸多的教育功能和价值，有挫折教育，有竞争教育，还有团队教育。而今天，我们的孩子除了上网、打游戏，除了课本与作业，已经不会玩了。”高峰跟老师一起，把中国民间传统的儿童游戏搜集整理出来，开发了一个民间游戏课程，让孩子们体验一下自己的父辈乃至祖父辈们玩过的游戏，结果大受欢迎。“科技每天都在进步
10、，但童心不管过多少年都是一样的。”2008年，国家第一次把端午节规定为假日。高校长立刻抓住这个机会，设立了一个“面食节”，要求全校孩子利用假期，在家长的指导下制作一种面食，开学后拿到学校食堂进行展评。展评那天，食堂里挤满了家长和孩子。各种造型的面食，色彩缤纷，琳琅满目家长们啧啧称赞：孩子们太了不起了。高校长说：“其实，孩子掌握多少制作面食的技术并不重要，重要的是在这个过程中养育他们一种热爱生活的态度。”类似面食节这样的校本节日，在四小每月都有一个：二月植物节，三月美术节，四月清明节还有花卉节、感恩节、女孩节、读书节、经贸节、白雪节等等，已经形成了一个系列的活动课程。不知不觉，学校在变化，灰扑扑
11、的大楼变了脸，校园里有了各种美丽的色彩，校园一角多了一个小小的动物园，每天都有一群白鸽在校园上空飞来飞去。一到课间，到处是孩子们奔跑的身影和欢声笑语，老师们的脸上也笑意盈盈。课程的变化更大，高峰跑到上海引进的美国名泉英语课已经在学校落地生根，4个由美国小学教师协会推荐的外教，给学校带来了一股格外清新的气息。学生数由高峰刚来时的460人增加到1600人。每到招生时节，开始有人托关系递条子。这个时候，距离高峰走马上任时仅4年。当四小的干部和老师们都陶醉在成功中时，高峰开始思考一个哲学命题：人生的幸福是什么？ 一个梦想的诞生高峰曾经调查了300位家长：你对孩子最大的愿望是什么？结果，300位家长的愿
12、望惊人的一致：一是希望孩子考上大学，二是希望孩子将来有一份好工作。“有这样的愿望很正常。但问题在于我们怎样来实现这个目标。如果以让孩子过牢狱一般的童少年生活为代价来换取这个愿望的实现，大家是否还愿意？”在家长会议上，高峰这样发问。家长们表情复杂，没有人回话。教育的本质究竟是什么？学校的功能又究竟是什么？是无穷无尽的作业吗？是无休无止的考试吗？是像改造犯人一样改造学生的“文明监狱”吗？高峰跑到中央教科所，跟随前所长、著名教育学者朱小蔓教授做访问学者，第一天跟导师见面，他就向朱老师发出了这一串追问。很多校长跟朱老师请教的，都是学校管理问题，课程开发问题，教学效率问题没想到还有校长会思考这样的问题！
13、师徒相见恨晚，从人生的层面开始探讨教育的本质人生的所有问题都可以还原为幸福问题。从人性的本质上讲，人活着，就是为了追求幸福。人生的目的一定是教育的目的教育无非就是要多快好省地实现人生的目的。人不是为了教育而教育，更不是为了发展而发展。当他的活动、发展离开了自己对幸福的追求时，就有可能成为人的异己物。因此，对一个人的一生而言，一个快乐、幸福的童年远比一堆作业和考试要重要的多。苏霍姆林斯基曾这样大声疾呼：“在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识，但却没有给予学生最重要的东西，这就是：幸福。理想的教育是：培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这是教育应该追求的恒久性、
14、终极性价值。”打造“幸福教育”！一个梦想在高峰的心中诞生了。一路做下来，胜利四小成了一所全国闻名的“幸福牌”学校。2008年、2009年召开了全国和区域性的“幸福教育”研讨和推广大会。高峰领衔的关于幸福教育的实践与研究获得了山东省第二届政府教学成果一等奖。这是东营市第一次荣获得如此高的教科研成果奖项！当然这是后话。 北海“开张营业”了2007年5月20日，东营市胜利四小突然来了一批“不速之客”：潍坊市坊子区委、区政府、区教育局的主要领导，还有山东天同宏基集团老总，在大众日报著名记者刘同贵的带领下，没有和学校打招呼，直接跑到了四小的课堂上听课。其时，高峰正在400里地之外办事。接到副校长的电话，
15、高峰感到奇怪：学校每年接待上百批来访听课者，区委书记和区长来听课，这还是头一遭。办完事，高峰驾车匆匆赶回。在四小的幸福广场上，经双方共同的朋友刘同贵介绍，丁志伟书记与高峰校长的手第一次紧紧握在了一起。正为北海双语学校校长人选而焦虑的丁书记，在详细考察了四小的办学情况之后，握着高峰的手，心里有了底。2007年6月，潍坊市坊子区教育局向胜利四小的主管部门东营市胜利教育管理中心发出了“借人”的请求。在中心主任金家民的大力支持下，高峰接过了潍坊市北海双语学校校长的聘书。在此之前，与丁书记多次推心置腹的交谈，高峰深为这位父母官急迫振兴坊子教育的真情所感动，认真思考，他提出了担任北海校长的三个前提条件：第
16、一，我不可能放弃胜利四小2000个老师和孩子，到北海只能是兼任校长；第二，我是为了实现自己的教育梦想而来，因此兼任校长不取分文报酬；第三，我必须享有充分的办学自主权。一个多月来一直眉头紧皱的教育局书记刘伟，脸上终于绽开了灿烂的笑容。他小心翼翼地问高峰：“怎么办？高校长，当务之急是招生。而学校还没有完工，整个就是一乱七八糟的大工地，家长根本不相信这么个工地能变成一所好学校”高峰不急不忙地说：“家长是冲着校园来还是冲着老师来？先让家长们看看我们的老师怎么上课吧。”一个双休日，高峰从东营胜利四小带着珍妮和姆温妲两位外教来到北海双语，脚踏着砖头进入了两间临时装修好的教室。区教育局把学校周边幼儿园大班的小朋友用车拉到学校，由外教为小朋友们上课。一群乱喊乱叫的孩子，在两位外教的调教下，很快高高兴兴地进入了学习状态开始学唱英文歌曲。围着看的家长没有见过这样的课堂，纷纷交换着敬佩的眼神：“厉害啊。孩子来到这样的学校，一定能行！”这一招立竿见影，报名
