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1、让书香飘进校内活动总结8篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，不如马上行动起来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是我收集整理的让书香飘进校内活动总结8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。让书香飘进校内活动总结 篇1我们绽开了亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成酷爱书籍，博览群书的好习惯的活动。通过读书周活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校
2、内，达到了活动的目的。现总结如下：一、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。依据系里的政策，我们刚好制定了详实可行的读书节活动方案，根据活动方案，我们在班里开展了“读书周”活动。举本班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌布置“星星乐园”，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，宣扬营造文化氛围，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。一、落实责任，确保读书节活动的顺当开展。为确保“首届读书节”活动有效、规范、深化、有序地开展，我们班级协同开展活动的工作网络，依据活动方案，层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动安排，形
3、成有安排、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。二、创新活动，为每位学生的成长导航。在首届读书节活动中，着眼于提高教化质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。让书香飘进校内活动总结 篇2(1)中学创建“书香校内”活动总结为了让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，我校从xxxx年秋起先，大张旗鼓创建书香校内活动，开展了一系列的读书活动，大大充溢了书香校内的内涵，努力建设以读书长学问，以读书增才智，以读书促养成，以读书树志向，以读书塑人格的书香校内氛围，培育广阔师生好读书，读
4、好书的良好习惯，营造知书达理、好学求进的书香校内，促进校内和谐地发展。我们的做法主要有：一、学校重视，保障有力1.领导引领，严格要求学校始终把建设书香校内当作一项重点工作来抓，成立了以校长为组长的创建书香校内领导小组，下设以分管教学的叶泉伟副校长为组长的创建书香校内实施小组。学校动员和号召全校师生主动投身到读书活动之中，并把每个师生参加这次读书活动的状况纳入目标管理考核之中。学校要求老师自主选择读书书目，落实读书项目。老师的读书，每周四老师例会、每周学科教研活动为集中学习和沟通时间，其他课余时间、节假日等以自学为主。老师读书内容主要有通用理论、专业理论、专业学问、时事政治等。学校要求老师要做教
5、书人，先做读书人，做学生读书的楷模，仔细阅读，做好笔记，写好心得。读书笔记和读书心得写在学校印制的安溪蓝溪中学读书笔记上，每学年不少于1万字。学校倡议每天都是读书节，要求学生一日三阅读(早读、午间阅读、夜间阅读)，保证每天阅读不少于1个小时，做到熟读成诵，博览群书，养成不动笔墨不读书的好习惯，仔细做好读书笔记(摘抄精致词句篇、名人名言、警句、歇后语等内容，写些读书体会)，积累文化学问，写好读书心得等，主动参加读书活动，双休日大阅读，一个寒假至少看一本名家经典书、一个暑假中至少看三本名家经典书，在告家长书的回执上，要求学生写清晰假期读书活动的相关状况。2.营造环境，享受阅读发挥我校图书馆的重大作
6、用，每天开放图书室、阅览室，让师生尽情享受读书盛宴，提高图书的流通率。图书室工作人员能坚持每月向师生举荐书目及其内容简介。学校坚持每学年为每位老师出资补贴200元，特地用于老师个人征订书刊，让好书伴随着老师成长、成熟。二、读书活动，异彩纷呈1.读书讲座，精彩感人近年来，学校相继请来了县老师进修学校中学教研室主任柯艺扬老师、校友兼作家廖伏树副区长、市教科所蔡玉霖所长、陈怀郎老师等在我校多媒体会议室为师生开设读书讲座。这些讲座，联系生活，联系人生，妙语连珠，幽默风趣，精彩感人，高潮迭起。学校还邀请集美高校客座教授萨非铃老师在全校学生大会上做读书、做事报告，激发学生要珍惜时间、勤奋学习、学做真人，要
7、做有志气、有骨气、有志向、有品位的人。2.经典朗读，声情并茂学校连年实行了学生经典诗词诵读大赛。几年来都有一些参赛节目，如过华清宫、水调歌头明月几时有、黄河颂等堪称喜闻乐见，印象良深。这些经典节目，有集体诵读、个人诵读，有朗读、表演诵读，有配乐朗诵、情景诗词诵读等，可谓内容丰富，形式多样，台上学生声情并茂，风格各异，有的激情澎湃，有的委婉动人，赢得了现场嘉宾和师生阵阵热情的掌声，欢呼声此起彼伏。通过诗词朗诵竞赛，不仅熬炼了学生的朗诵实力，让在场的师生深深感受古诗文的韵律美，感受中华五千年悠久历史孕育的底蕴深厚的民族文化，同时也有利于师生去体悟文化，传承经典，提高人文素养。3.书法竞赛，沉醉其中
8、学校连年实行翰墨杯硬笔书法竞赛，让学生从经典美文中摘抄出一段作为书法题材。在美丽的古典音乐声中，在经过细心布置的赛场上，学生仔细地书写美丽的古诗，深深地沉醉其中。活动让学生在展示自己书法功底的同时，走近千古美文，将中华汉字的结构造型之美与经典诗词的深邃意蕴完备结合，在经典诗词的引领下走进了更高的精神境界。4.征文竞赛，有感而发学校连年实行书香满校内为主题的征文竞赛。大多数的作品有感而发，不少作品朗朗上口，打开经典之门、我与经典有约、阅读经典，丰富人生、相约经典，提升素养、墨香与人生等佳作频出。5.品尝名著，如痴如醉名著研读贵在沟通。为此，我校常常开展别开生面的文学名著读书沟通会，开展得最为引人
9、注目的是我与名著茶话会活动，沉醉在品尝文学名著如痴如醉之中的文学爱好者们热忱洋溢，热衷于对三国演义中的人物在做人和成事方面进行恰如其分的评论，谈起红楼梦中错综困难的人际关系时滔滔不绝，对围城中灰色学问分子方鸿渐看法迥异探论时旁征博引，颇有见地，甚至经常为分歧而争得面红耳赤自xxxx年以来，厦门高校采贝文学社每年的12月都会组织十多位社员前来我校开展相约蓝中沟通活动，与我校学生一起品尝文学名著6.手抄简报，赏心悦目学校每年开展学生书香满校内读书手抄报展示评比活动。先以各班为单位，要求人人撰写手抄报，针对名篇、名著、名段，或谈感想，或缩写情节，或评论人物，或搞摘抄，或集录成语，名言警句等。然后将这
10、些手抄报收集，在各年段中进行评比，优胜作品制作成图文并茂的宣扬板面，供师生沟通观赏。精致的手抄简报，令人赏心悦目，叹为观止。三、成效斐然，意义深远1.读书活动，深化人心师生读书活动，热火朝天，图书馆门庭若市，阅览室济济一堂，掀起了校内经典品读热潮，涌现出一大批书迷。精致图书，令书迷们爱不释手。廖婧榕、林娜娟、林锦芳、郭良艺等108位学生书迷，被评为校内读书明星。张清平校长、张垂星、翁亚林等18老师，堪称是书香老师。以年段为单位开展的每月主题读书活动，依据各年段学生的年龄、认知水平、阅读喜好确定本年段每月阅读主题，选择适合于本段学生的书籍，采纳敏捷多样的阅读方法。各班读书活动各显神通，形式多样、
11、各具特色，异彩纷呈。2.书香教室，细心布置各班纷纷创建或充溢本班图书角，学生将家中的藏书有选择性地带到班级里来，由班级图书管理员进行登记后入柜。学生向班级捐献图书，蔚然成风。创建书香班级是各班的目标。各班学生在老师的指导下，对教室内外进行细心的布置：各班都能探讨协商出符合本班特色文化的班名班训，初中部前黑板都能开拓出每周格言、中学部前黑板都能开拓出每日格言，图书角、学习园地、书橱里、书柜上或书桌上摆放着同学们爱读的书籍，班级墙壁上展示着同学们的作品，张贴着举荐书目，定期出好读书专题板报，教室时刻洋溢着书香。各班宿舍文化也开展得绘声绘色，有的舍名舍训令人拍案叫绝。3.肺腑之言，感同身受学校利用升
12、旗仪式，让学生登台讲读书后的体会，以切身体验引领全校学生酷爱读书。由于博览群书，积累了大量的素材和题材，学问素养提高了，视野开阔了，语言流畅了，写作和演讲，经常引经据典，下笔千言，显得得心应手。林锦芳同学谈起读书的感受时，眉开眼笑，兴奋之情，溢于言表。肺腑之言，令多少师生感同身受。4.博览群书，受益匪浅书香型校内活动的创建，给学校、老师和学生带来了深刻的改变，它为学校内涵发展找准了支点，为老师成长供应了平台，为学生腾飞坚实了基石。学校在xxxx年获得和谐中国.首届全国中小学校内文化建设百佳创新学校、全国青少年冰心文学大赛创作基地、福建省第九届文明学校等荣誉称号;xxxx年又荣获全国青少年冰心文
13、学大赛十佳组织奖、福建省实施素养教化先进学校(安溪县第一所)、福建省绿色学校、泉州市首批文明礼仪教化示范学校、泉州市教化科学探讨先进单位;我校独具特色的校内文化曾被福建基础教化探讨、泉州晚报、安溪乡讯专题报道、推广。5、特色文化，启迪心智我校办学历史悠久，文化积淀较深，长期形成了全面发展，文学见长的办学特色。学校持续加大力度，拓展延长，彰显这一特色品牌。一是通过文学采风、作品阅历沟通会、文学学问竞赛、征文竞赛等活动，点燃学生文学热忱，丰富校内生活。二是邀请众多专家、作家来校讲学，开拓学生视野。三是加强师资队伍建设，为文学社团活动供应强有力的师资支持。学校语文教研组现有多位县市级学科带头人、骨干
14、老师。四是在开足省颁课程的基础上，组织年段作文爱好小组，由学生自己出版年段小刊物，促进学生之间的作文沟通。五是主动创办校内文学刊物蓝溪，从1982年创刊至今已出版几百期，为学生供应了很好的创作、沟通的平台。六是开展林嗣环文化探究活动，编印校本课程林嗣环，提升文学教化品位。注意挖掘这一乡土文学资源，激发学子刻苦攻读、酷爱文学的志向。几年来，学校办学特色建设喜结硕果，文学特色活动和阅历成果得到各界的确定和上级的表彰。学校高考语文成果突出，平均成果超出全省平均水平，居全县同类学校前列。xxxx届高考，陈培源、林丽水同学语文成果位居全县第一、其次名。20xx年高考，我校林婷婷、陈彩霞、林珠凤等同学的语
15、文成果取得了120分以上的高分。在近几年的全国青少年冰心文学大赛中，蓝中师生频频获奖，学校也先后摘得全国青少年冰心文学大赛创作基地、十佳组织奖、十佳文学社团、文学摇篮奖等桂冠。xxxx年，蓝溪文学社被评为安溪县优秀校内文学社。xxxx年8月，由安溪县委宣扬部、林嗣环探讨会主办，我校协办的林嗣环诞辰四百年纪念学术探讨会在蓝中校内召开，极大激发了莘莘学子的文学创作激情。读书活动的开展，老师们普遍能感受教化大师的风范，领悟素养教化的真谛，提高文化学问素养，进一步有效地促进了老师专业的发展，提高老师的科研实力。学校每学年度结束后都评出了25本优秀读书笔记、25篇优秀读书心得，并进行展览和表彰。20xx年以来，老师在CN刊物发表的教化教学论文就多达45篇，在市级以上教学论文获奖达15篇，张清平校长用特色办学引领农村中学战略突围被评为泉州市凯辉校长论坛优秀论文。读书活动的开展，学生们大多体验了文学作品的无穷魅力，丰富情感世界，滋养了人文情怀，进一步养成了良好的读书阅读习惯，提升读书品位，拓展了学问面，塑造了高尚的精神世界，学校的文化氛围也因此更加深厚。不少学生学问面之广，写
