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1、记叙文阅读基础知识及答题技巧考点： * 一、理解文章重要词语的含义.* 二、理解文中重要句子的含意。* 三、理解文中重要句段作用。* 四、筛选并整合文中的信息。* 五、分析文章结构，把握文章思路。 * 六、归纳内容要点，概括中心意思。 * 七、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。 * 八、评价文章的思想内容和作者的观点态度。 * 九、体验作品的形象和情境，拓展作品的主旨和内涵。记叙文的阅读步骤1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。2、浏览考题：粗略了解考察内容。3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。5
2、、认定补充：对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。一、记叙文定义记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。二、记叙文的六要素 ：* 1、 记叙文的六要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。* 2、掌握六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的发生、发展的脉络，概括文章中心或段落大意。事件的起因、经过、结果这三个要素，是记叙文的主体部分，内容的展现，人物的塑造，中心的表达，就是通过这些来实现的。阅读记叙文要能明确这三个要素，即使不要求准确概括，也须达到能大体将这三点说出来的地步。 * 把握六要素技巧，即：什么时间？什么地点？谁？干什么？
3、 三、记叙线索：* 记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。线索是重要的，但不是什么都可以成为线索，只有那些能够体现各种材料之间的内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇的线索。* 线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。 推荐精选线索大致分六类： * 1）以具体事物或事物的特征为线索。如白杨礼赞以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文 * 2）以人物或人物的特征为线索。如背影以父亲的背影为线索 * 3）以中心事件为线索。如
4、变色龙以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节 * 4）以思想感情为线索。如荔枝蜜、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢想去看看赞赏蜜蜂梦见自己变成一只小蜜蜂 * 5）以时间推移或空间变换为线索。如藤野先生以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受到仙台与藤野先生的交往离别后对藤野先生的怀念。 * 6）以“我”的所见所闻为线索。如孔乙己以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。 * 技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。 “线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。 * 文章的标题 * 反复出现的词或事物* 文中议论抒情的语句 *
5、 作者的思想感情（变化）* “我”的所见所闻所感四、常见的叙述顺序 * 1.叙述类型：* 顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。如：一面，文章按时间顺序记叙了作者和鲁迅的见面经过，表现了鲁迅关心劳动人民、关心进步青年的思想，并突出了“一面”给我的鼓舞。 * 倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。如：背影“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”这是文章的开头一句，它开宗明义，落笔点题，用追叙的手法，再现了两年前作者终生难忘的往事。 * 插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后
6、再继续原来的叙述。如：驿路梨花，以我和老余一早一晚的所见所闻为线索，通过设置悬念和巧妙穿插，刻画了一组人物，展示了他们助人为乐的美好心灵。其中解放军建造茅屋和哈尼姑娘梨花照料茅屋属于插叙部分。 记叙顺序及作用？* （1） 顺叙（按事情发展先后顺序）* 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。* （2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）* 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）* 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。五、概括归纳记叙文中心思想 * 概括记叙文的中心常用的格式：* 本文
7、记叙了（描写了）的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）的思想（性格、精神、实质），抒发了作者的感情。 推荐精选* 举例： * 背影通过写车站送别，表现了父亲对儿子的深挚的爱，抒发了作者对父亲深切的思念。 记叙文段落层次的划分，思想内容的把握。 1 、划分段落层次方法 * 1）按时间推进划分（时间词语为标志） * 2）按空间变换划分（地点词语为标志） * 3）按感情的变化划分 * 4）按选材角度或内容的变化划分 * 5）按逻辑关系划分（总分式、层进式、并列式） * 划分段落层次技巧： * 简单说就是合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。找中心句，注
8、意段首句、段尾句。* 归纳段意： 本段（概括或具体）写了“谁干什么”（或“什么怎么样”） 六、记叙文的人称及其作用： 第一人称便于直抒胸臆，增加对人物和事件叙述的真实感和亲切感； 第二人称最贴近读者，使人感到特别亲切，但用得不多； 第三人称，是以“他”叙事。运用第三人称叙事，可以不受时间、空间的束缚，叙述的角度比较灵活、自如。七、根据详略，把握记叙文的要点。一般来说，能突出表现文章主旨的情节、场面写得详，其余则略。例如朱自清的背影中数次写到父亲的背影，详写的是第二次在车站送别场面中，父亲买橘子爬铁道时的背影，生动地表现了文章“父爱子”的主题。阅读时，注意文章的详略安排，有助于抓住文章的中心。八
9、、表达方式分析文中描写、议论和抒情的作用。描写是记叙文最常见的表达方式之一，运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件和景物。描写主要有人物描写和景物描写。 描写方法及其作用：* A、人物描写及其作用* 类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写* 人物描写方法作用：描写对象特征（性格） * B、景物描写在记叙文中的作用 * 1、暗示时代背景。* 2、渲染气氛。* 3、烘托人物性格、心理。* 4、推动情节发展、预示结局。 推荐精选各类描写答题技巧* 肖像（外貌）描写包括神态描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。* 语言（对话）描写和
10、行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。* 心理描写：形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品质。 环境描写：自然环境描写和社会环境描写* 自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；渲染环境气氛、烘托人物的情感；预示人物 的命运，表现人物性格；推动故事情节的发展；为下文写 情节做铺垫；借景抒情；揭示文章主题。* 社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的时代背景、时代特征、社会习俗
11、、思想观念和人与人之间的关系， 渲染环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。 记叙文中议论的作用* A.类型：记叙文中的议论，有先叙后议、先议后叙之分。* B.作用：议论的目的在于揭示记叙事物所蕴涵的思想意义，起“画龙点睛”的作用。记叙文中的抒情* 分类：一种是作者直接抒 发自己对事物的思想感情，叫直接抒情；一种是寓情于景或托物抒情，叫间接抒情。* 作用:抒发作者的某种思想感情。 九、修辞方法及作用（1） 比喻：用（事物）比喻（事物） ，生动形象地写出了（事物） 的特点，表达了（人物） 的情感。（2） 拟人：把xx拟人化（或赋予xx人的性格、思想、感情和动作），生动形象地写出事物 的特
12、点，表达了（人物） 的情感。（3） 夸张：夸大（或缩小）了（事物）的大小（长度、速度、性能等）突出了（事物） 特征，揭示了（事物） 本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。 或：使句式更整齐，气势更强烈，强调了（事物)的 ，突出了（人物） 的感情。（5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充 或：使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。推荐精选（6） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用（7） 设问：自问自答，引起 注意，启发 思考。（8） 反问：态度鲜
13、明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。十、写作手法极其作用（1） 拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果.（2） 比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3） 夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4） 象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。（5） 对比手法通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题.写作手法极其作用（6） 衬托（侧面烘托）手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（7） 讽刺手法。运用比喻
14、、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（8） 欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 （9） 前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。（10）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。十一、关键句段的作用 * 技巧：作用要从两方面考虑* 一从结构上： 常起A承上启下过渡、B总领下文或C总结上文的作用、D设伏笔、E作铺垫 * 二从内容上： 常有A开篇点题、B深化中心、C点明主旨（画龙点睛） * 具体如下推荐精选句子在文中的作用：* 1、文首：内容上（开篇点题,奠定了全篇的感情基调；为下文写做铺垫，埋伏笔；设置悬念，引起读者的兴趣或思考） 结构上（总领全文；开启/引出下文） * 2、文中：内容上（总结了上文的内容，引出了下面对的叙述） * 结构上（承上启下的过渡作用）* * 3、文末：内容上（画龙点睛，点明中心/深化主题，抒发了作者的思想感情;引人深思，给人启迪，令人回味） 结构上（总结全文，照应开头/题目） 十二、标题的含义解题思路：表层含义+深层含义（联系
