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1、实验六 探究影响向心力大小的因素1实验目的(1) 定性感知向心力的大小与什么因素有关。(2) 学会使用向心力演示器。(3) 探究向心力与质量、角速度、半径的定量关系2实验原理采用控制变量法探究：(1) 使两物体的质量、转动的半径相同，探究向心力的大小跟转动的角速度的定量关系。(2) 使两物体的质量、转动的角速度相同，探究向心力的大小跟转动的半径的定量关系。(3) 使两物体的转动半径、转动的角速度相同，探究向心力的大小跟物体质量的定量关系。3. 实验器材h转动手柄2卫变速塔辂4*稱5短槽&橫皆7测力龚筒&标尺4. 实验步骤(1) 向心力大小与哪些因素有关的定性分析。 在小物体的质量和角速度不变的
2、条件下，改变小物体做圆周运动的半径进行实验。 在小物体的质量和做圆周运动的半径不变的条件下，改变小物体的角速度进行实验。 换用不同质量的小物体，在角速度和半径不变的条件下，重复上述操作。(2) 向心力与质量、角速度、半径关系的定量分析。 匀速转动手柄，可以使塔轮、长槽和短槽匀速转动，槽内的小球也就随之做匀速圆周运动。这时， 小球向外挤压挡板，挡板对小球的反作用力提供了小球做匀速圆周运动的向心力。同时，小球压挡 板的力使挡板另一端压缩弹簧测力套筒里的弹簧，弹簧的压缩量可以从标尺上读出，该读数显示了 向心力大小。 把两个质量相同的小球放在长槽和短槽上，使它们的转动半径相同。调整塔轮上的皮带，使两个
3、 小球的角速度不一样。注意向心力的大小与角速度的关系。 保持两个小球质量不变，增大长槽上小球的转动半径。调整塔轮上的皮带，使两个小球的角速度 相同。注意向心力的大小与半径的关系。 换成质量不同的球，分别使两球的转动半径相同。调整塔轮上的皮带，使两个小球的角速度也相 同。注意向心力的大小与质量的关系。 重复几次以上实验。5. 数据处理(2)m、一定序号123456F向向m2(1) m、r 一定序号123456F向r(3)r、rn 一定序号123456F向m向-r、F向-m的图象。分别作出F 92、向6注意事项(1) 实验前应将横臂紧固，螺钉旋紧，以防球和其他部件飞出造成事故。(2) 实验时，不宜
4、使标尺露出格数太多，以免由于球沿滑槽外移引起过大的误差(3) 摇动手柄时，应力求加速缓慢，速度均匀。(4) 皮带跟塔轮之间要拉紧。关键能力 考点突破 考点一、实验原理与操作1通过探究发现，向心力跟角速度的二次方成正比。2认识了向心力演示仪的巧妙之处，在于利用两个塔轮半径的不同获得两个塔轮角速度之比，从而 克服了直接测量角速度的困难。3进一步体会了一种重要的研究方法：控制变量法。4向心力演示仪提供了两个圆周运动，通过两运动的对比，来探究向心力跟三个因素之间的关系。 这里还隐含着一种重要的研究方法对比实验法。例题 1用如图所示的装置可以探究做匀速圆周运动的物体需要的向心力的大小与哪些因素有关。(1
5、) 本实验采用的科学方法是。A. 控制变量法 B.累积法 C.微元法 D.放大法(2) 图示情景正在探究的是。A. 向心力的大小与半径的关系B. 向心力的大小与线速度大小的关系C. 向心力的大小与角速度大小的关系D. 向心力的大小与物体质量的关系(3) 通过本实验可以得到的结果是。A. 在质量和半径一定的情况下，向心力的大小与角速度成正比B. 在质量和半径一定的情况下，向心力的大小与线速度的大小成正比C. 在半径和角速度一定的情况下，向心力的大小与质量成正比D. 在质量和角速度一定的情况下，向心力的大小与半径成反比 考点二、实验数据处理与分析1. 由向心力公式F=mrn2r，在研究向心力的大小
6、F与质量m关系时，要保持其他的物理量不变,其中包括角速度9与半径r,即保持角速度与半径相同。2. 根据向心力公式F=mr可知为研究F与r的关系，实验时除保持物体的质量不变外，还应保持 不变的物理量是线速度的大小。例题 2.如图甲所示是某同学探究做圆周运动的物体所受向心力大小与质量、轨道半径及线速度关 系的实验装置。圆柱体放置在水平光滑圆盘上做匀速圆周运动。力传感器测量向心力F,速度传感 器测量圆柱体的线速度s该同学通过保持圆柱体质量和运动半径不变，来探究向心力F与线速度e 的关系。图甲 (1)该同学采用的实验方法为。A等效替代法B 控制变量法C.理想化模型法D.微小量放大法(2) 改变线速度s
7、多次测量，该同学测出了五组F、v数据，如表格所示:v/ms-i1.01.52.02.53.0V2/m2S-21.02.254.06.259.0F/N0.882.003.505.507.90请在图乙中作出 F-v2 图线若圆柱体运动半径r=0.3 m,由作出的F-V2的图线可得圆柱体的质量m=kg。(结果保留两位有效数字) 考点三、实验拓展与创新 1利用力传感器与光电计时器来分析向心力。 2利用航天飞机在太空中处于完全失重来分析向心力。 例题 3某学习小组做探究向心力与向心加速度关系的实验。实验装置如图甲所示：一轻质细线上 端固定在拉力传感器O点，下端悬挂一质量为m的小钢球。小球从A点静止释放后
8、绕O点在竖直 面内沿着圆弧ABC摆动。已知重力加速度为g,主要实验步骤如下：甲 乙 丙(1) 用游标卡尺测出小球直径do(2) 按图甲所示把实验器材安装调节好。当小球静止时，如图乙所示，毫米刻度尺0刻度与悬点O水平对齐(图中未画出)，测得悬点O到球心的距离L=mo(3) 利用拉力传感器和计算机，描绘出小球运动过程中细线拉力大小随时间变化的图线，如图丙所示。(4) 利用光电计时器(图中未画出)测出小球经过B点过程中，其直径的遮光时间为At,可得小球经过B点瞬时速度为v =(用d、At表示)。(5) 若向心力与向心加速度关系遵循牛顿第二定律，则小球通过B点时物理量m、v、L、g、F1(或 F2)应
9、满足的关系式为：o素养形成 课后练1随着航天技术的发展，许多实验可以搬到太空中进行。飞船绕地球做匀速圆周运动时，无法用天 平称量物体的质量。假设某宇航员在这种环境下设计了如图所示装置(图中O为光滑的小孔)来间接 测量物体的质量：给待测物体一个初速度，使它在桌面上做匀速圆周运动，设飞船中具有基本测量工具。(1)物体与桌面间的摩擦力可以忽略不计，原因是(2) 实验时需要测量的物理量是弹簧测力计示数F 出描述物理量的文字和符号)(3) 待测物体质量的表达式为o2如图所示，同学们分小组探究影响向心力大小的因素。同学们用细绳系一个小沙袋在空气中甩动, 使小沙袋在水平面内做圆周运动，来感受向心力。(1)下
10、列说法中正确的是oA. 保持质量、绳长不变，增大转速，绳对手的拉力将不变B. 保持质量、绳长不变，增大转速，绳对手的拉力将增大C. 保持质量、角速度不变，增大绳长，绳对手的拉力将不变D. 保持质量、角速度不变，增大绳长，绳对手的拉力将增大(2)如图所示，绳上离小沙袋重心40 cm处打一个绳结A,80 cm处打一个绳结B,学习小组中一位同学用手表计时，另一位同学操作，其余同学记录实验数据：操作一：手握绳结A，使小沙袋在水平方向每秒运动1周，体会向心力的大小。操作二：手握绳结B，使小沙袋在水平方向每秒运动1周，体会向心力的大小。操作三：手握绳结A,使小沙袋在水平方向每秒运动2周，体会向心力的大小。
11、操作四：手握绳结A，再向小沙袋中添加少量沙子，使小沙袋在水平方向每秒运动1周，体会向心 力的大小。 操作二与一相比较：质量、角速度相同，向心力的大小与转动有关； 操作三与一相比较：质量、半径相同，向心力的大小与有关； 操作四与一相比较：角速度、半径相同，向心力大小与有关。实验六 探究影响向心力大小的因素答案例题 1.解析 (1)在这个装置中，控制半径、角速度不变，只改变质量，来研究向心力与质 量之间的关系，故采用的控制变量法，故选A。(2) 控制半径、角速度不变，只改变质量，来研究向心力与质量之间的关系，故选D。(3) 通过控制变量法，得到的结果为在半径和角速度一定的情况下，向心力的大小与质量
12、成正比故选 C。答案(1)A(2)D(3)C例题 2.解析 (1)实验中研究向心力和速度的关系，保持圆柱体质量和运动半径不变，采用 的实验方法为控制变量法，故选B。(2在图乙中作出F V2图线如图所示。V2 m “m ,9根据 F=mr=?V2，贝r=k=i0 = 0.9，因为 r=0.3 m,则 m=0.27 kg。答案(1)B(2见解析 0.27(或0.26)示数为:例题3.解析(2)由图示刻度尺可知，其分度值为1mm,86. 30 cm=0.863 0 m（0.862 50.863 5 均正确）。(4) 小球经过B点时的瞬时速度：v=ft。v2由牛顿第二定律得：F2mg=mL。d /、，
13、mv27t （5）F2-mgL(5) 由图示图象可知，小球经过B点时绳子的拉力为匚,绳子的拉力与重力的合力提供小球做圆周运动的向心力，答案（2）0.863 0 m（0.862 50.863 5 均正确）（4） 素养形成课后练答案1. 解析 (1)弹力是产生摩擦力的前提条件，没有弹力一定没有摩擦力。由题知，物体与桌 面间的摩擦力可以忽略不计，其原因是物体与接触面间几乎没有压力，摩擦力几乎为零。(2)(3)据题，物体在桌面上做匀速圆周运动，物体与桌面间的摩擦力忽略不计，由弹簧测力计 4n2RFT2的拉力提供物体的向心力。根据牛顿第二定律得：F=m_r厂，得到：皿=时，所以实验时需要测 量的物理量是
14、弹簧测力计示数F、圆周运动的半径R和周期T。答案(1)物体与接触面间几乎没有压力，摩擦力几乎为零(2)圆周运动的周期T和轨道半径 R （3）m=4nR2. 解析 由题意，根据向心力公式Ffmr与牛顿第二定律，则有T 拉=m2r；保持质向拉量、绳长不变，增大转速，s=2nn,角速度变大，根据公式可知，绳对手的拉力将增大，故A错 误，B正确；保持质量、角速度不变，增大绳长，据公式可知，绳对手的拉力将变大，故C错误，D 正确。(2)本实验采取的方法是控制变量法，操作二与一相比较：质量、角速度相同，向心力的大小与 转动半径大小有关；操作三与一相比较：质量、半径相同，向心力的大小与角速度的大小有关；操 作四与一相比较：角速度、半径相同，向心力大小与质量大小有关。答案 (1)BD (2)半径大小 角速度的大小 质量大小
