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1、 足球熟悉球性点踩球教学设计一、 指导思想：本课以小学体育课程标准水平一学习领域水平发展目标为依据，针对二年级学生身心发展和运动技能形成规律，在突出“脚背侧面运直线球”动作方法直观性教学同时体现本教材的循序渐进，降低练习难度，激发学习的趣味性和实效性，另外，通过自主、合作、探究等学习方式，迎合学生探求新知的心理，从而发挥学生学习的主观能动性。二、 教材选择与分析:本教材内容是脚背侧面运球技术。脚背侧面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。三、 学期分析： 二年
2、级的学生，年龄小，加上体育室、外课干扰因素多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。模仿能力强；好奇性强；所以，教师要抓住他们的特点，采用多种形式来进行教学。三 教学重点与学习难点：教学重点：前脚掌踩球。学习难点：单脚支撑的平衡。三、 教与学的过程设计思路：通过“尝试-比较-练习-展示-评价-巩固”的学练流程，突现课的教学重点和学习难点，为了进一步提高学生自我评价的意识，采用游戏比赛的方式增加兴趣，在比赛中体现练习效果。最后的素质训练立卧撑教材熟悉球性点踩球：前脚掌后拉球 教学目标1认知目标： 学生能了解足球运动的起源和足球比赛的有关规则。2技能目标： 理解熟悉球性练习
3、的目的和意义；95%的学生能在足球的玩耍活动中熟悉球性的方法进行练习。3情感目标： 学生愉快地参与各种练习，勇于展示自我，萌发创造思维行为，乐于相互合作，在群体合作中增进友谊交往，学会尊重同学，热爱集体。教学过程教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数 准备部分一、常规二、队列练 习三、准备活 动一、1、教师提前到场，准备好场地器材。2、接受体育委员报告，向学生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。二、队列队行：教师口令指挥，原地三面转法。三、1、慢跑操场一圈； (强调注意安全)2、教师参与并组织热身活动。 （常规热身操）58分钟一、1、学生将器材拿至场地。2、体育委员整
4、队，检查汇报人数。队行：二列横队 3、师生问好，认真听讲明确要求。二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。三、按要求做热身1-2次基本部分一、足球一、1、教师讲解足球的起源及比赛规则。2、熟悉球性：通过身体与球的接触，逐步体会、掌握球的特性和运动规律。3、指导学生在稳定的心态下寻找肌肉感觉，不断提高控球能力。2025分钟一、1、学生认真听讲，了解足球的起源及一般比赛规则。2、分小组进行熟悉球性练习（规定场地范围内）。练习队行如下：5-6次基本部分4、组织学生开点踩球练习，教师巡回指导。动作要点：轻点球，快换脚，体会球感，控制节奏。5、前脚掌后拉球练习。6、素质练习：立卧撑 要求：积极认真、秩序良好、动作熟练、气氛活跃。结束部分一、整理运动二、小结一、教师领做放松操，示范位置好，动作优美舒展。二、总结讲评本课学习情况。三、收拾器材，师生再见。57分钟一、 学生跟随教师一起做好充分放松。二、 分小组总结，组长汇报情况。三、 男生第2组收拾器材，师生再见。场地器材 篮球场一块，足球28个，标志碟若干效果预计 1课前预设目标基本达成。2. 学生能够在愉快的环境中得到锻炼。密度 35%-45% 强度1.11.2教学反思 心率图
