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1、六年级北师大语文下册文言文阅读理解专项针对练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 文言文阅读。滥竽充数齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，癝食以数百人等。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。1解释下列加点字的意思。齐宣王使人吹竽（_）好一一听之（_）2翻译下列的句子。癝食以数百人等。_3本文的主人公是谁？从他身上，我们可以得到的教训是什么？_2. 课内阅读。伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，_。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为。1将短文补充完整，写在文中的横线上。2人生苦短，知音难求
2、，纯真友谊的基础是_。钟子期死后，伯牙的心情（用一个成语概括）_，他破琴绝弦，从此不再弹琴。后来，人们把真正了解自己的人叫作“_”，用“_”比喻知音难觅或乐曲高妙。由此我想到了描写朋友间真挚友情的诗句_，_。3. 阅读下文，回答问题。学弈（y）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄（h)将至，思援弓缴zhu而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与y?曰：非然也。1文中用_的方法叙述二人对待学弈的态度。2分别用横线和波浪线画出两个人学下棋时的不同表现。3写出文中的一个成语，并写出它的反义词。_4解释画线字的意思，并用“/”画出画横线句子
3、的阅读节奏停顿。一人虽听之思援弓缴zhu而射之4. 课内阅读。学弈弈秋，通国之也。使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：。1根据原文内容填空。2为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人呢？_3学了这篇段文，你明白什么道理？你自己是否有过这种经历，又有怎样的体会？_5. 阅读短文，回答问题。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，_，_。1伯牙鼓琴选自（ ）A.山海经B.吕氏春秋本味
4、C.论语D.史记2请补充横线上的内容并用自己的话说说它的大意。_3解释下面字词的意思。志（_）少选（_）善哉（_）若（_）6. 文言文阅读。枭将东徙枭逢鸠。鸠曰:“子将安之？”枭曰:“吾将东徙。”鸠曰:“何故？”枭曰:“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰:“子能更鸣，可矣。不能更鸣，东徙犹恶子之声。”（注释）枭:一种凶猛的鸟。鸠:一种鸟，形状像鸽，有斑鸠、山鸠等。子:你。徙:迁移。1翻译文中画线的句子。_2鸠对枭东徙持什么态度？，请用原文中的句子回答。_3从这则寓言中，你明白了什么道理？_7. 文言文阅读。执竿入城鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，日：“
5、吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？”遂依而截之。选自笑林（注释）鲁：鲁国。初：起初，开始。计：计谋，策略。俄：一会儿，不久。老父（f）：对老年男人的尊称。、但：只。而：连词，表承接，然后。遂：于是、就。1解释下面句中加点字的意思。（1）鲁有执长竿人城门者 执：_（2）俄有老父至至：_（3）何不以锯中截而人 以：_2用现代汉语翻译下面的句子。（1）初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。_（2）吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？_3仔细阅读原文，回答下面的问题。（1）你认为老父的话有道理吗？请谈谈你的理由。_（2）“执竿人”可笑吗？请谈谈你的看法。_8. 文言文阅读。嫦娥奔月羿请不死之药
6、于西王母，羿妻姮娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书言：月桂高五百丈，下有一人，常斫之，树创随合。人姓吴，名刚，西河人，学仙有过，谪令伐树。选自淮南子（注释）羿（y）：传说中嫦娥的丈夫，尧时的善射者，山海经有“羿射十日”的记载。请：求。西王母：仙人名。姮（hng）娥：即嫦娥，羿之妻，汉代避文帝讳改“姮”为“嫦”。蟾蜍（chng ch）：也叫蛤蟆（h ma）。两栖动物，体表有许多疙瘩，内有毒腺，俗称癞蛤蟆、癩刺。斫（zhu）：大锄；引申为用刀、斧等砍。谪（zh）：被处罚。1对下列句中加点字的意义判断正确的一项是（ ）羿请不死之药 常斫之 学仙有过过故人庄A.相同
7、，相同B.相同，不同C.不相同，不相同D.不相同，相同2用现代汉语翻译下面的句子。（1）羿妻姮娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍。_（2）月桂高五百丈，下有一人，常斫之，树创随合。_9. 文言文阅读。伯牙绝弦伯牙善鼓（ ）琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“_！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋（ ）兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃（ ）破琴绝（ ）弦，终身不复鼓。1在文中括号里写上带点字的解释。2把文中句子补充完整，再解释句子含义：_含义：_3读了这个故事，我体会到_10. 小古文阅读。 夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，
8、北饮大泽。未至，道渴而死。弃其仗，化为邓林。注释：夸父：山海经海外北经记载有一个“博父国”。前人考证，“博父”就是夸父，是一个善跑的巨人。逐走：追赶赛跑。入日：追赶到太阳落下的地方。河、渭：指黄河与渭水。大泽：神话里的大湖，传说在山西雁门山北，纵横千里。邓林：清代毕沅注释山海经说“邓林即桃林，邓桃音相近”。1选文选自_，从文体上看属于_。2翻译下列词语。逐走：_河渭：_3翻译句子。（1）夸父与日逐走，入日。_（2）未至，道渴而死。 _4作为成语典故，“夸父逐日”常用来比喻_5如何理解“弃其仗，化为邓林。”的结尾？_6从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质？答:_11. 文言文阅读。犬子有一妇人
9、，中年得子，视若掌珍。凡诸百事，均不使为。及至弱冠，衣食起居，需人料理。须人料理，如襁褓然。或有老者，劝妇人曰 ：“当教使言语。”妇人答曰：“我在，彼何必言！”或有邻居，劝妇人曰：“当教使自理。”妇人答曰：“我在，彼何须自理！”及妇谢世，子一无所能，日与犬匍匐于门乞食。人名之曰：犬人。1解释括号里字的意思（昔）有一妇人：均不使（为）：_（彼）何必言：人（名）之曰：_2解释文中划线的句子：及妇谢世，子一无所能，日与犬匍匐于门乞食。_3本文讲了一件什么事？让我们明白了什么道理？_12. 阅读理解。掩耳盗铃范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩
10、其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖也！注释：范氏之亡也：范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后，逃在齐国。亡：逃亡。负：用背驮东西。况（hung）然：形容钟声。遽（j）：立刻。恶：害怕，悖（bi）：荒谬。1下面这句应该怎么读，请你用“/”划出节奏来。恐 人 闻 之 而 夺 己 也，遽 掩 其 耳。2联系上下文理解。（1）“以锤毁之”中的“之”是指：_。（2）“恶人闻之”中的“之”是指：_。（3）“欲负而走，则钟大不可负。”这句话的意思是：_。3本文的寓意是：_。13. 阅读文言文，完成练习题。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1对下列加点词语的解释不正确的是（ ）A.所宝以百数数：计算B.一日曝书画曝暴露C.今乃掉尾而斗掉：摇动D.处士笑而然之然之：认为他说得对2下列句中加点词的用法和意义相同的是（ ）A.有一牧童见之锤子期听之B.常以自随以为世上无足复为鼓琴者C.处士笑而然之舟已行矣，而剑不行3用自
